七年級數(shù)學上冊 第三章 有理數(shù)的運算 3.2 有理數(shù)的乘法與除法（第1課時）學案（新版）青島版.doc

3.2 有理數(shù)的乘法與除法（第1課時）【學習目標】1 經歷探索有理數(shù)乘法法則的過程，培養(yǎng)學生自主探索、歸納、驗證的能力。2 掌握有理數(shù)的乘法法則，并且能夠熟練運用有理數(shù)的乘法法則進行準確的計算?！緦W習重點】 有理數(shù)的乘法法則?！緦W習難點】 有理數(shù)的乘法法則中的兩個負數(shù)相乘的法則?！緦W習過程】一、學前準備預習疑難摘要： 二、探究活動（一）自主學習 情景一：據(jù)中國國土資源公報所公布的數(shù)據(jù)，近幾年我國耕地面積呈現(xiàn)逐年遞減的態(tài)勢。例如，1999年全國耕地面積減少了84.2萬公頃，2002年耕地面積減少了168.62萬公頃。（1） 如果全國耕地面積平均每年增加100萬公頃，那么3年后全國耕地面積將增加多少？ 如果規(guī)定耕地面積增加為正，減少為負，幾年后為正，幾年前為負，那么經過3年全國耕地面積比今年增加萬公頃，你會列出算式表示嗎？ 算式：（2） 如果全國耕地面積平均每年減少100萬公頃，那么3年后全國耕地面積將減少多少？耕地面積減少100萬公頃，記作萬公頃，3年后全國耕地面積將比今年減少 萬公頃，用算式表示就是（3）如果全國耕地面積平均每年減少100萬公頃，那么3年前全國耕地面積比今年多出多少？3年前記作，3年前全國耕地面積比今年多出萬公頃，用算式表示就是 情景二：根據(jù)下列條件與要求，從0開始計算溫度的變化（說明：溫度上升記為正，下降記為負，幾小時后記為正，幾小時前記為負）：（1） 設溫度每小時上升2，問經過4小時以后溫度是多少？（2） 設溫度每小時上升2，5小時以前的溫度是多少？（3） 溫度每小時下降2，問經過4小時以后溫度是多少？（4） 溫度每小時下降2，5小時以前的溫度是多少？（2） 合作交流，解讀探究觀察以上問題在解決過程中所列的算式，小組討論：積的符號與因數(shù)的符號有什么關系？積的絕對值與因數(shù)的絕對值有什么關系？用自己的語言敘述有理數(shù)的乘法運算：與課本中的法則比較一下（課本54頁）（3） 應用新知，體驗成功 例1 計算下列各題并注明每一步計算的理由（1） （4）（6） （2） （） （3） 0.5（8） （4） （）（1） 三、鞏固練習課本55頁練習1，2（要求每個同學先獨立完成然后小組內相互檢查糾正錯誤，弄清錯誤原因，師巡視并將共同的錯誤展示，讓學生說說如何避免類似的錯誤）四、小結反思這節(jié)課我學會了： ；我的困惑： 。五、當堂測試 1 填空 有理數(shù)的乘法法則是。 如果一個數(shù)與“+1”相乘，那么兩數(shù)的積與原數(shù)，如果一個數(shù)與“1”相乘，那么所得的積與原數(shù)。 兩個負整數(shù)的積是6，這兩個負整數(shù)是 1，2，3，4，5這五個數(shù)中任取兩個數(shù)相乘，所得的積最大的是，最小的是。2 計算 （1） （2）（24） （3） （）（27） （4）（）（） （5） 0.1280六、自我評價ABCD掌握知識的情況參與活動的積極性給自己一句鼓勵的話