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七年級美術(shù)下冊 第一單元 1《源于生活 高于生活》教案1 新人教版.doc

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七年級美術(shù)下冊 第一單元 1《源于生活 高于生活》教案1 新人教版.doc

源于生活 高于生活教案教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:通過對美術(shù)創(chuàng)作一般過程的分析,理解美術(shù)作品中的繪畫題材、形式、藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界,了解美術(shù)作品創(chuàng)作于現(xiàn)實(shí)生活、畫家個(gè)人情感、物質(zhì)材料及藝術(shù)技巧的關(guān)系,初步掌握美術(shù)欣賞評述的基本理論和方法。2、過程與方法:通過比較、分析、討論、欣賞和評述等方法,初步學(xué)習(xí)并掌握對美術(shù)作品中繪畫題材、藝術(shù)處理的技法于生活之間關(guān)系的欣賞評述方法。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:通過分析不同美術(shù)作品的產(chǎn)生過程,增強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀,尊重理解藝術(shù)家及其創(chuàng)造的勞動(dòng)價(jià)值和意義;在欣賞、體驗(yàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生更加用心觀察生活及對生活積極健康的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)這一特征。難點(diǎn):了解繪畫的題材、藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界,掌握美術(shù)的基本理論。教學(xué)方法:講授法、討論法教具準(zhǔn)備:課本、課件教學(xué)過程:1、課前閱讀教材,初步理解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、引導(dǎo)階段:展示作品王式廓的血衣素描稿及其創(chuàng)作的過程和相關(guān)的素描草圖,播放相關(guān)的視頻,介紹畫家及創(chuàng)作背景。提出問題:從這幅作品的創(chuàng)作過程看,你認(rèn)為再現(xiàn)性美術(shù)作品的產(chǎn)生需要哪些條件(考慮哪些因素)?學(xué)生圍繞問題展開思考,初步發(fā)表自己的看法。3、發(fā)展階段:(1)模仿作品血衣中的幾組人物形象,上臺表演人物的造型姿態(tài),體驗(yàn)人物內(nèi)心情感,加深對作品人物性格及作品內(nèi)涵的理解。通過學(xué)生參與、觀看,不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,更能從學(xué)生成功與不成功的表演中感受到人物造型藝術(shù)的魅力。表演完后,教師在根據(jù)學(xué)生的表演,結(jié)合作品對再現(xiàn)性美術(shù)作品的產(chǎn)生條件進(jìn)行分析。(2)展示油畫作品畢加索的格爾尼卡及其創(chuàng)作過程和相關(guān)的素描草圖,播放相關(guān)的視頻,介紹畫家及創(chuàng)作背景。提出問題:畢加索的格爾尼卡這幅表現(xiàn)性繪畫中的形象也來源于生活嗎?它和再現(xiàn)性繪畫中形象有什么不同?畫家為什么要這樣畫呢?學(xué)生思考,初步發(fā)表自己的看法。(3)展示課本中不同材質(zhì)的工藝和雕刻美術(shù)作品,引導(dǎo)學(xué)生分析材料本省的特征與作品表現(xiàn)手法之間的關(guān)系。體會(huì)因材施藝,宛若天成的藝術(shù)效果。學(xué)生圍繞問題探討,并嘗試對其他的幾件作品進(jìn)行欣賞評述。教師小結(jié):材料本身對作品的成敗非常關(guān)鍵,因而藝術(shù)技巧也相當(dāng)重要。4、展示于講評階段:分別展示一幅表現(xiàn)性和再現(xiàn)性的繪畫作品和相關(guān)資料信息,嘗試對作品進(jìn)行欣賞評述。

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