八年級生物上冊 7.19.1植物的生殖教案 （新版）蘇科版.doc

第1節(jié) 植物的生殖一、教學目標知識目標：1）概述綠色開花植物的受精過程。2）舉例說明幾種植物的營養(yǎng)繁殖3）說出植物組織培養(yǎng)的過程能力目標：1）通過對植物生殖的圖示觀察，培養(yǎng)學生讀圖能力。2）能夠模仿人工營養(yǎng)繁殖的圖示，進行植物的嫁接、扦插或壓條等活動。情感態(tài)度和價值觀目標：1）觀察植物的組織培養(yǎng)過程，閱讀人工種子形成的資料，體驗新科技與傳統(tǒng)生產(chǎn)的差異2）參與嫁接、扦插或壓條等活動，體驗植物新生命的誕生過程。二、教學重難點教學重點：1、概述綠色開花植物的受精過程2、舉例說明幾種植物的營養(yǎng)繁殖。難點：1、通過對植物生殖過程的觀察，嘗試圖與圖之間的表達。2、說出植物組織培養(yǎng)的過程。三、課時安排2課時四、教學過程（一）情境導入1.賞花：播放有關(guān)花的圖片或介紹花的視頻(有花開花落的過程)然后話題一轉(zhuǎn)：各種植物的花，雖然它們的形態(tài)、大小、顏色各不相同，但它們的結(jié)構(gòu)卻是基本一致的。花的結(jié)構(gòu)怎樣？2.畫花：學生3-4人板演花的粉筆畫，教師簡要點評，（二）學習新課一、植物的有性繁殖（受精與果實的形成）展示課件開花與結(jié)果傳粉。根據(jù)傳粉動畫，認識傳粉過程。（自花傳粉、異花傳粉）展示開花與結(jié)果動畫雙受精過程。觀看動畫，理解植物的雙受精過程及雙受精的部位，比較哺乳動物的受精與植物雙受精發(fā)生部位的不同。展示開花與結(jié)果動畫果實的形成。引導學生觀察各種水果的結(jié)構(gòu)及各部分分別是由雌蕊的哪一部分發(fā)育來的。學生觀看動畫，理解植物經(jīng)過雙受精作用后，雌蕊發(fā)生的變化。四人一組，把本組帶來的水果縱切開來，辨認水果的結(jié)構(gòu)并討論各部分分別是由雌蕊的哪一部分發(fā)育來的？引導學生就觀察、討論結(jié)果進行交流，并做鼓勵、評價。展示雙受精作用后雌蕊的結(jié)構(gòu)圖及果實的結(jié)構(gòu)圖。展示桃、李、杏、西瓜、辣椒、茄子等果實的縱切圖片及其思考題：桃、李、杏這些果實中只有一粒種子，西瓜、辣椒、茄子這些果實中有多粒種子，這是為什么？討論： a.子房是花的雌蕊的主要結(jié)構(gòu)，它由哪幾部分組成？b.果實包括果皮和種子，它們的各部分是由花的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而成的？c.為什么桃、李的果實里只有一粒種子？而西瓜、番茄的果實里有多個種子？二、植物的無性繁殖1、營養(yǎng)繁殖引導學生閱讀P94第二自然段。引導學生例舉營養(yǎng)繁殖的實例。閱讀、明確營養(yǎng)繁殖的概念。根據(jù)營養(yǎng)繁殖的概念，例舉日常生活中所見的營養(yǎng)繁殖的實例。這些植物是用什么器官繁殖后代的？它們屬于哪種生殖方式嗎（有性還是無性）？還有哪些植物通過這種方式繁殖？小結(jié)：人工營養(yǎng)繁殖：扦插、嫁接、壓條、分株（鐵樹 、蘆薈） 介紹嫁接方法、接穗和砧木1嫁接 出的植物具有哪部分的特性？接穗的性狀2你知道哪些植物用嫁接、扦插、壓條方法進行繁殖引導學生根據(jù)提供的盆載萬年青、月季等花卉，楊、柳的枝條進行實踐操作。2、植物的組織培養(yǎng)展示植物組織培養(yǎng)流程圖。觀察并說出植物組織培養(yǎng)的過程及技術(shù)的關(guān)鍵所在無菌條件。出示思考題：植物的營養(yǎng)繁殖和組織培養(yǎng)過程中涉及到兩性性細胞的結(jié)合嗎？鼓勵、評價學生交流。思考并交流答案，明確植物的營養(yǎng)繁殖和組織培養(yǎng)屬于植物的無性繁殖，而花與果實的形成則是有性繁殖。（三）課堂小結(jié)無性生殖和有性生殖的比較比較項目有性生殖無性生殖受精（生殖細胞的結(jié)合）有無新個體的產(chǎn)生受精卵發(fā)育新個體母體發(fā)育新個體繁殖速度慢快后代的適應(yīng)能力強弱優(yōu)點能產(chǎn)生可遺傳的變異，有利于生物進化。產(chǎn)生后代數(shù)量多，速度快，變異小，有利于保持母體優(yōu)良性狀缺點繁殖速度，不利于保持母體優(yōu)良性適應(yīng)能力差，長期無性生殖會引起品種退化。相同點都能產(chǎn)生新個體，繁殖后代使種族延續(xù)和發(fā)展五、板書設(shè)計第一節(jié)植物的生殖一、受精和果實的形成二、植物的營養(yǎng)繁殖三、植物的組織培養(yǎng)六、作業(yè)布置完成本節(jié)同步練習七、教學反思對植物花的結(jié)構(gòu)學生有些基本了解，但不太深入。這就需要復(fù)習花的結(jié)構(gòu)，這樣對傳粉、受精、結(jié)果的生殖過程才能更好地掌握。對植物無性生殖在生產(chǎn)上的應(yīng)用，學生缺少實踐活動，了解得不太多?？梢越柚?掛圖加強教學，拓展學生的視野。 在知識技能方面，讓學生能描述被子植物受精的過程，說明一些常見植物的營養(yǎng)繁殖方法，列舉生產(chǎn)實踐上植物常見的 人工營養(yǎng)繁殖方式并能敘說組織培養(yǎng)的過程。