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2019-2020年九年級政治全冊 1.2.2 富有活力的經(jīng)濟制度教案 粵教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 1.2.2 富有活力的經(jīng)濟制度教案 粵教版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 1.2.2 富有活力的經(jīng)濟制度教案 粵教版一、教材分析1教學目標:知道非公有制的地位和作用,從而正確認識我國實行基本經(jīng)濟制度的優(yōu)越性。通過學習,培養(yǎng)學生用正確的觀點、理論聯(lián)系實際。分析社會主義初級階段經(jīng)濟制度的能力。2教學重點:非公有經(jīng)濟的地位和作用,理解我國以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。3教學難點:非公有經(jīng)濟的地位。二、學生分析1針對的問題:基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容政策性強,學生對現(xiàn)實中的這些問題了解甚少,感受不深,所以真正理解基本經(jīng)濟制度有一定困難。2學生的需要:讓學生從身邊的實例入手,讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,了解現(xiàn)階段我國存在的經(jīng)濟形式,從而激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。三、教學內(nèi)容及過程(一)自主探究1導讀提綱(1)我國非公有制經(jīng)濟有些類型? 它的地位和作用如何?(2)我國對非公有制經(jīng)濟的政策和態(tài)度是什么?(3)我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是什么?這是由什么決定的? 材料分析閱讀P14我國非公有制訴發(fā)展狀況和1992xx年個體、私營經(jīng)濟發(fā)展變化表,分析并回答幾個問題。(二)講解新課1非公有制經(jīng)濟(1)主要類型:個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟。(2)地位:重要組成部分。(3)作用:(學生回答,老師歸納)材料展示廣東省經(jīng)濟發(fā)展與民營經(jīng)濟的發(fā)展情況讓學生進一步明白非公有制經(jīng)濟對我國經(jīng)濟發(fā)展的作用。(4)國家對它的政策:鼓勵、支持和引導。2我國基本的經(jīng)濟制度(1)公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。(2)它是由我國的國情決定。點撥與啟發(fā):通過示意圖讓學生明白:社會主義性質(zhì)決定公有制為主體;初級階段的國情(生產(chǎn)力水平低)決定多種所有制經(jīng)濟。點撥與啟發(fā):通過示意圖讓學生明白(略)(三)課堂練習考考你1(單選題)改革開放30年來,浙江經(jīng)濟在充分發(fā)揮國有經(jīng)濟主導作用的前提下,非公有制經(jīng)濟的發(fā)展帶動經(jīng)濟起飛,從而形成“浙江現(xiàn)象”。“浙江現(xiàn)象”從一個側面告訴我們( )A.國有經(jīng)濟是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎B.民營經(jīng)濟是我國社會主義市場經(jīng)濟的主體C.要鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展D.非公有制經(jīng)濟決定著經(jīng)濟社會的發(fā)展方向2(多選題)2009年3月16日南方網(wǎng)載文指出,廣東省委、省政府制定的廣東省小額貸款公司管理辦法(試行)、小額貸款公司試點工作的實施辦法等政策許可,通過成立小額貸款公司,幫助中小民營企業(yè)度過了資金困難的難關,為企業(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間。這說明( )A.廣東省鼓勵支持引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展B.非公有制經(jīng)濟已成為廣東國民經(jīng)濟的主體C.非公有制經(jīng)濟對增強廣東經(jīng)濟活力起重要的作用,所以要扶持D.廣東充分調(diào)動個體和私營企業(yè)的積極性和創(chuàng)造性,使企業(yè)渡過了難關3.請辨析:在我國現(xiàn)代化建設過程中,只有大力鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展才能使我國經(jīng)濟全面發(fā)展。(四)課堂小結用知識結構圖總結概括整一課的知識結構。(略)(五)作業(yè)內(nèi)容

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