2019-2020年九年級政治全冊 4.2 學(xué)會與人合作教案 蘇教版 (I).doc

2019-2020年九年級政治全冊 4.2 學(xué)會與人合作教案 蘇教版 (I)課題 課型新授課教學(xué)目標（1）體會合作是一門藝術(shù)，幫助學(xué)生學(xué)會與人合作的幾種主要技巧。（2）聯(lián)系自身實際，談?wù)勁c人合作共事的經(jīng)驗和教訓(xùn)。 （3）引導(dǎo)學(xué)生認識良好的合作一定是公平互惠的，幫助學(xué)生樹立公平合作的意識重點如何與人合作難點如何與人合作教法及教具教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動 一、導(dǎo)入新授聽故事：三個和尚，“為什么人多了反而沒有水喝了呢？”（引出話題：合作）樂于合作、善于合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。作為一個現(xiàn)代人，不僅要樹立強烈的合作意識，而且要學(xué)會合作的方法，善于與人合作，培養(yǎng)合作的良好品質(zhì)。二、新授： 1、合理分工，科學(xué)計劃（1）舉例：載人航天系統(tǒng)工程，思考并回答問題（2）善于合作，必須做到合理分工，科學(xué)計劃（3）要求：首先：分析各自的優(yōu)勢和不足，根據(jù)各自的實際情況進行合理分工，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長；其次：對合作事宜制訂出科學(xué)、合理的計劃，對各項工作妥善安排，落實各自的責任。2、有效指揮，相互配合游戲：“穿針引線”每組選兩位選手參加該游戲。游戲規(guī)則：這兩位選手，一位拿針，一位拿線，由拿線的選手把線穿進針孔里。請注意：每位選手只能用一只手，另外那只手背在后面不能參與游戲，否則這次就算是不成功的。采訪：合作成功隊的秘訣是什么？（具體）合作的不是很好的隊有沒有想過為什么失?。啃〗Y(jié)：合作中還需要技巧，才能很好的合作，合作才成功。學(xué)生回憶思考并根據(jù)實際情況回答齊讀學(xué)習目標根據(jù)學(xué)習目標自主學(xué)習小組討論展示師生共同探究3、承擔責任，履行義務(wù)（1）舉例：七、八年級時，參加校園文化藝術(shù)節(jié)的事例 思考并回答問題（2）善于合作，必須自覺承擔責任和義務(wù)4、相互溝通，真誠合作游戲：“火海逃生”情景：織布廠某處廠房發(fā)生火災(zāi)，火勢很嚴重，被困的工人也很多，他們好不容易逃離了火災(zāi)現(xiàn)場，但其中有四人由于大伙擋住了去路，他們被困在了里面，倆名隊員傷到了腿，而另兩名隊員則被熏傷了眼睛?；饎菰絹碓酱?，他們必須迅速離開規(guī)則：兩名同學(xué)用布蒙著眼睛，分別背上另兩名同學(xué)。兩人一組，在背上同學(xué)的指點下通過一有障礙物的過道。一隊為兩組最快完成任務(wù)者勝。采訪：(獲勝隊)現(xiàn)在心情怎樣？你們獲勝的秘訣是什么？(失利隊)是什么影響了你們的速度？心情怎樣？總結(jié)：每個人都有自己的長處也同樣的有自己的短處，我們在合作中應(yīng)該取長補短。在團隊中發(fā)揮自己最大的作用。剛才的比賽中某組成員密切配合，各自最大限度的發(fā)揮了自己的力量，真正學(xué)會了合作，使得團隊取得了勝利。5、公平公正，合作共享（1）舉例：教育均衡發(fā)展的事例（2）善于合作，要做到公平公正，合作共享三、總結(jié)本課內(nèi)容四、課堂作業(yè)(校本練習)板書設(shè)（用案人完成）當堂作業(yè)課外作業(yè)教學(xué)札記