《點與線的魅力》說課2頁

點與線的魅力各位評委、老師：你們好，今天，我說課的題目是點與線的魅力。下面，我將從教材分、目標(biāo)分析、教學(xué)過程等方面闡述我對本課的理解及教學(xué)設(shè)計。一、教材分析：點、線構(gòu)成是平面構(gòu)成的基礎(chǔ)，教材通過“欣賞與探索”欄目展示大師的圖片來說明點、線構(gòu)成的美就在我們的生活中，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注自然，領(lǐng)悟“美無處不在”，使學(xué)生充分理解點和線的概念，學(xué)會在自然事物中去總結(jié)、概括點、線的性格特征及構(gòu)成規(guī)律。教學(xué)重點：從身邊的事物中感受到點、線構(gòu)成的形式美及法則。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中出發(fā)，去激發(fā)創(chuàng)作靈感。二、目標(biāo)分析1、認(rèn)知與技能：使學(xué)生初步掌握點、線構(gòu)成的基礎(chǔ)知識。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計思維，提高學(xué)生的美感表達(dá)。3、情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生參與生活中的美感體驗，培養(yǎng)熱愛生活、藝術(shù)的人文情感。三、教 學(xué) 過 程 ：（一）、課前準(zhǔn)備：從日常生活入手，引起學(xué)生對點、線構(gòu)成元素的注意，課前讓學(xué)生收集生活中點、線相關(guān)的圖片資料。教師準(zhǔn)備多媒體課件一套，點、線構(gòu)成優(yōu)秀圖例，及視頻數(shù)個。（二）課堂引入：分組把收集到的點與線相關(guān)的資料進(jìn)行分類分析。通過師生共同交流，體現(xiàn)“美無處不在”，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）課堂發(fā)展：1、通過多媒體實例，師生共同探討點、線特點及類型。（1）、點的形狀：規(guī)則點和不規(guī)則點，及其屬性。 （2）、線的形狀：直線、曲線及其屬性。2、分析點、線構(gòu)成形式美。通過多媒體實例，感覺、學(xué)習(xí)點、線間的構(gòu)成法則。（1）、有秩序構(gòu)成：重復(fù)、漸變、發(fā)射（4種圖例）（2）、無秩序構(gòu)成：大小、輕重、虛實的對比（獅子林）3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀點、線構(gòu)成作品并結(jié)合音樂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。對比百老匯大道實景圖，欣賞油畫百老匯爵士樂，作品以彩線中散布著紅、黃、藍(lán)色塊，營造出節(jié)奏變換和頻率震動。配以音樂“越夜越美麗”體會美國百老匯大道夜幕下流光溢彩、閃爍變幻的燈光，感受作品體現(xiàn)的現(xiàn)代都市的新氣息。4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞三段風(fēng)格不同的音樂視頻作品，觀察作者點線的表現(xiàn)手法。5、作業(yè)及要求：以一首音樂為主題，運用點、線組合畫面表達(dá)自己對這段音樂的感受。要求：1、注意點和線的大小、長短、粗細(xì)、疏密、虛實等對比關(guān)系和變化。（四）、預(yù)計效果：學(xué)生對點和線概念容易理解，在生活中的應(yīng)用的例子也容易找到，但運用點、線進(jìn)行平面設(shè)計或表達(dá)情感，部份學(xué)生會出現(xiàn)眼高手低的審美現(xiàn)象，教師要注意引導(dǎo)，鼓勵。