2019年六年級數(shù)學下冊 7.4 用尺規(guī)作角教學設(shè)計2 魯教版五四制 .doc

2019年六年級數(shù)學下冊 7.4 用尺規(guī)作角教學設(shè)計2 魯教版五四制教學目標1. 會用尺規(guī)做一個角等于已知角，了解作圖的道理。2. 會進行尺規(guī)做角的簡單應(yīng)用.教學重點做一個角等于已知角。教學難點尺規(guī)作角的應(yīng)用。學情分析 會用尺規(guī)做一個角等于已知角，了解作圖的道理， 會進行尺規(guī)做角的簡單應(yīng)用.教學準備多媒體教學過程： 結(jié)合學科特點，體現(xiàn)單元組教學環(huán)節(jié)，學習內(nèi)容，時間預測，教師活動，學生活動，自主學習設(shè)計，問題探究，單元組合作，同層競爭，人人參與，精講足練，聯(lián)系實際，點撥升華， 集體備課個人備課一、 個性學習： 4.如何判定兩條直線平行？二、同層展示（5分鐘）同層比較個性學習內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量三、小組合作（15分鐘）1、同質(zhì)交流：2、異質(zhì)幫扶：3、提出疑難問題：四、師生探究（10分鐘） 已知：M為AOB邊上的一點，如圖所示，過M作直線CD，使得CD/OA。五、課堂檢測（10分鐘） 已知線段a、b，求作ABC，使ACa，ABb，ABC。；ba六、小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）必做：選做：小結(jié)：學科知識構(gòu)建與板書設(shè)計小結(jié)：用尺規(guī)做一個角等于已知角，了解作圖的道理， 會進行尺規(guī)做角的簡單應(yīng)用.反思與重建 小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁