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2019年粵教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6、7、8、10課筆記(汪福堂設(shè)計(jì)).doc

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2019年粵教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6、7、8、10課筆記(汪福堂設(shè)計(jì)).doc

2019年粵教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6、7、8、10課筆記(汪福堂設(shè)計(jì))一、地球上生活著大約100多萬種動(dòng)物。二、地球上有許多不同的自然環(huán)境,也生存著各種不同的動(dòng)物。只有在適宜的環(huán)境中,動(dòng)物才能正常地生活。三、丹頂鶴在我國(guó)古代神話和民間傳說中被譽(yù)為“仙鶴”。四、關(guān)于丹頂鶴有關(guān)情況的研究:1、我的設(shè)想:丹頂鶴生活在沼澤地。2、我設(shè)計(jì)的研究方案: 沼澤地和松林的環(huán)境特點(diǎn)是什么? 丹頂鶴有哪些外形特征適合生活在沼澤地里? 丹頂鶴的外形特征與其它生活在沼澤地里的動(dòng)物有什么聯(lián)系與區(qū)別?3、我的研究記錄: 沼澤地的環(huán)境特點(diǎn):常年積水,土壤濕潤(rùn),非??諘?。 松林的環(huán)境特點(diǎn):樹木高大,枝丫橫生。丹頂鶴的腿和足的特點(diǎn):腿細(xì)長(zhǎng),特別適合在淺水、沼澤地里行走覓食。4、我的發(fā)現(xiàn):鴨的足有蹼,善于潛水;鷹、貓頭鷹爪子強(qiáng)大、尖銳彎曲,適于捕食。五、淺水沼澤地更適合丹頂鶴展翅高飛。六、動(dòng)物的外形特征、行為與自然環(huán)境有什么關(guān)系?只有在適宜的環(huán)境中,動(dòng)物才能正常地生活。每種動(dòng)物都有自己賴以生存的生活環(huán)境。七、動(dòng)物有不同的保護(hù)方法:蝗蟲保護(hù)色; 黃蜂警戒色; 枯葉蝶擬態(tài)。7 食物鏈一、動(dòng)物及其食物舉例:二、常見食物鏈舉例:動(dòng)物名稱食物松鼠松果兔子草鷹蛇蛇青蛙 1、樹 毛毛蟲 小鳥2、花 蝴蝶 蜘蛛 小鳥3、小草 螳螂 蜘蛛 小鳥4、小草 蝗蟲 青蛙 蛇三、在自然界中,各種生物存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的食物關(guān)系,不同的生物在食物鏈中起著不同的作用。四、食物鏈從綠色植物開始,到兇猛的動(dòng)物結(jié)束。五、自然界中,食物鏈斷了會(huì)有什么后果?自然界中,食物鏈斷了會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。食物鏈的生物會(huì)受到影響,甚至消亡,自然生態(tài)不能保持平衡。例如,鷹如果少了,兔子就會(huì)大量繁殖,草來不及長(zhǎng)大就很快被吃光了,大量的兔子就會(huì)餓死。六、在動(dòng)物世界里,一些動(dòng)物以植物為食料,成為植食性動(dòng)物;一些動(dòng)物以其他動(dòng)物為食料,成為肉食性動(dòng)物。七、生物可以通過它們之間的食物關(guān)系,形成一條食物鏈。 例如:青草 蝗蟲 青蛙 蛇 鷹8 代代相傳的特征1、酒窩是人類的一種外貌特征,可以通過父母遺傳給子女。除了酒窩以外,人類許多外貌特征也是可以遺傳的,如頭發(fā)的顏色、膚色、耳垂的形狀等。2、我們的外貌特征有的與父親相似,有的跟母親相似,是因?yàn)檫z傳的緣故。3、發(fā)際線、耳垂形狀、優(yōu)勢(shì)手、優(yōu)勢(shì)眼、色盲等都可以遺傳。4、人的兩只眼睛中有一只是優(yōu)勢(shì)眼。平時(shí)我們習(xí)慣多使用的那只眼睛就是優(yōu)勢(shì)眼。5、怎樣確定自己的優(yōu)勢(shì)眼? 舉起手臂向前伸直,用手指指向某個(gè)物體。 不要移動(dòng)手指,閉上右眼,只用左眼觀察手指指向的位置。 再閉上左眼,用右眼觀察手指指向的位置。這兩次觀察中,會(huì)有一次手指指向的位置與所指的物體感覺上更近一些,這次觀察時(shí)使用的那只眼睛就是優(yōu)勢(shì)眼。6、身體的特征可以通過父母遺傳給子女。7、患有紅綠色盲的人,不能分辨出混在綠色圓點(diǎn)中的紅色數(shù)字或圖案。8、生物界中沒有絕對(duì)相同的兩個(gè)個(gè)體。在同種生物中,子代與父代之間,或者同代生物的不同個(gè)體之間都存在著或多或少的差異。這種現(xiàn)象就是生物的變異。9、舉例說明生物的變異現(xiàn)象。爸爸、媽媽都是雙眼皮,兒子卻是單眼皮。10、舉例說明有些變異不能傳給后代。被太陽長(zhǎng)時(shí)間照曬而使皮膚變黑,是因?yàn)橥饨绛h(huán)境的影響而引起的,而不是因?yàn)檫z傳引起的,這種變異不能傳給后代。10 網(wǎng)絡(luò)課堂 探索恐龍滅絕的原因1、對(duì)恐龍滅絕之謎的探索研究有哪些意義?對(duì)恐龍滅絕之謎的探索研究是很有意義的,它不僅能幫助我們體會(huì)到如何以科學(xué)的方法研究問題,認(rèn)識(shí)地球生物進(jìn)化的過程,還可以使我們了解地球氣候的變遷、地質(zhì)活動(dòng)的狀況,我們?nèi)祟愖约号c環(huán)境的關(guān)系等,甚至還涉及宇宙天體的方方面面。2、通過馬德拉島昆蟲翅膀的例子,談?wù)勛约簩?duì)生物進(jìn)化的理解。適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體生物能夠生存和發(fā)展,不能適應(yīng)環(huán)境的生物會(huì)被淘汰。在生存競(jìng)爭(zhēng)中,適者生存,不適者被淘汰。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁 共 4 頁

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