2019年陜旅版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)UNIT1mybody教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019年陜旅版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)UNIT1mybody教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)Teaching aims本單元是整本書的第一單元，起著承上起下的作用。本單元在復(fù)習(xí)顏色和數(shù)字的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新的教學(xué)。話題以身體部位展開(kāi)，使學(xué)生通過(guò)對(duì)功能結(jié)構(gòu)This is.Ithas atwo.Theseare.及Those are.的學(xué)習(xí)，更好地了解身體部位，并能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。訓(xùn)練重點(diǎn)1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有關(guān)身體部位的詞匯：body、head、face、eye、mouth、nose、ear、hair、hand、foot、leg、arm。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用下列句型：Thisis.Ithasatwo.Theseare . Thoseare.Doesithave.?Yes, itdoes. No,itdoesnt.課時(shí)劃分第一課時(shí)：PartAandpartB第二課時(shí)：partAandpartC第三課時(shí):PartApartBandpartC第四課時(shí):partB第五課時(shí):revision第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：PartA1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下：head、face、eye、mouth、nose、ear .2、根據(jù)教師的指令靈活運(yùn)用所學(xué)的單詞。3、完成playagame部分的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)Key points andDifficultpoints重點(diǎn)：能能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下：head、face、eye、mouth、nose、ear難點(diǎn)：根據(jù)教師的指令靈活運(yùn)用所學(xué)的單詞。教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備head、face、eye、mouth、nose、ear .等單詞的教學(xué)卡片。學(xué)生準(zhǔn)備自制卡片教法：交際法 游戲教學(xué)法 活動(dòng)教學(xué)法學(xué)法：交流對(duì)話 游戲 動(dòng)作體驗(yàn)教學(xué)過(guò)程Teachin gprocessStep1:課前熱身（warnning up）教師在課前播放英文歌曲“Head ,shoulders,knees andtoes”,讓學(xué)生聽(tīng)歌曲，以此激起學(xué)生對(duì)新學(xué)期第一單元英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。然后教師可以與學(xué)生做課前問(wèn)候，進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。Step2新課展示(New Presentation)1、hello，boysandgirls! Lookatme.(教師做出一些搞笑的表情吸引學(xué)生注意自己的面部)T: Am Ibeautiful?Yes, Imbeautiful. No, Imnotsobeautiful.Look! Ihavebigsmalleyes.Ihavebigsmallmouth.Whatelse? Oh, Ialsohavetwoearshere.And？Yes! Thisistheface.(指指臉頰)T:What doyouhave?（教師邊說(shuō)邊做，引導(dǎo)學(xué)生跟著邊說(shuō)邊做：Eyes,eyes,eyes.Nose,nose,nose.Mouth,mouth,mouth.Ears,ears,ears.Face,face,face.（老師和學(xué)生一塊邊說(shuō)邊做）2、Drawyourself.此部分是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)好奇心的環(huán)節(jié)，教師通過(guò)對(duì)本環(huán)節(jié)的處理，讓學(xué)生更進(jìn)一步了解本單元要學(xué)習(xí)的話題，從而順利進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。3、新課展示Letstalk部分的內(nèi)容。通過(guò)Letstalk部分的主圖或直接展示五官的方式進(jìn)行單詞的新授。因?yàn)楸竟?jié)課中所學(xué)習(xí)的單詞都是有關(guān)身體部位的，所以教師可以通過(guò)直接展示讓學(xué)生對(duì)相關(guān)部位進(jìn)行了解和掌握。如：在講授單詞eye時(shí)，教師可以這樣引入：1）教師先指著自己的一只眼睛問(wèn)學(xué)生，并引導(dǎo)其回答：T:Look！ Whatsthis?Eye,eye.Itsaneye.Thisisaneye.2)教師指著主圖中猴子的一只眼睛與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答：T:Whatsthis?Ss. Itsaneye3）教師在指著主圖中猴子的另一只眼睛問(wèn)：T:Isthisaneye?Ss：Yes,itis.4)教師領(lǐng)讀生詞，并引導(dǎo)學(xué)生注意名詞的單復(fù)數(shù)：教師先指著一只眼睛，然后再指著雙眼，讓學(xué)生一起跟讀：Eyeaneyetwoeyes.Step3鞏固練習(xí)（practice）1、我來(lái)說(shuō)你來(lái)做：教師可以先讓學(xué)生聽(tīng)口令做出動(dòng)作，熟練后可組織學(xué)生兩兩一組進(jìn)行操練，一人發(fā)口令另一人聽(tīng)口令并做出動(dòng)作。如：touchyourheadnoseearseyes.2、playagame教師選出一名或幾名學(xué)生蒙上眼睛，其他學(xué)生發(fā)指令：draw the head.讓蒙著眼睛的學(xué)生在黑板上畫出相應(yīng)的身體部位，比比看誰(shuí)畫的最好。Step4：: Homework1、熟記關(guān)于身體部位的單詞。2、做練習(xí)冊(cè)第一頁(yè)。板書設(shè)計(jì)：Teaching designsheadeearfaceeyemouthbodyarmlegfoothand教學(xué)后記：Teachingpostscript 學(xué)習(xí)本課，學(xué)生興趣很濃。所學(xué)的單詞和自己身體相關(guān)，學(xué)生很自覺(jué)的把單詞和自己身體對(duì)照起來(lái)，新知識(shí)接受較快，通過(guò)游戲，學(xué)生基本分清五官四肢。教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)hand和head的讀音學(xué)生難于分清。反復(fù)區(qū)分，還是有人發(fā)錯(cuò)。作為初學(xué)者，這樣的錯(cuò)誤越強(qiáng)調(diào)學(xué)生越糊涂我認(rèn)為可以忽略。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:partB教學(xué)目標(biāo):1、能聽(tīng)懂、會(huì)使用This is.Ithas atwo.Theseare.及Those are.句型并結(jié)合頭、臉、及五官的單復(fù)數(shù)形式準(zhǔn)確描述人或物的身體部位，要求能正確模仿錄音內(nèi)容，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。2、完成PartC的Readandcolor部分的內(nèi)容。3、能在日常生活交流中運(yùn)用所學(xué)的句型準(zhǔn)確流利描述身體部位，增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)Key points andDifficultpoints重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)使用This is.Ithas atwo.Theseare.及Those are.句型并結(jié)合頭、臉、及五官的單復(fù)數(shù)形式準(zhǔn)確描述人或物的身體部位，要求能正確模仿錄音內(nèi)容，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。難點(diǎn)：能在日常生活交流中運(yùn)用所學(xué)的句型準(zhǔn)確流利描述身體部位教具準(zhǔn)備：動(dòng)物玩具學(xué)生準(zhǔn)備:水彩筆教法：情景對(duì)話法 游戲法 全身體驗(yàn)法學(xué)法：交流對(duì)話 動(dòng)作體驗(yàn) 參與游戲教學(xué)過(guò)程Teachin gprocess教學(xué)程序及內(nèi)容Step1:課前熱身（warnning up）T:Goodmorning！Boysandgirls.Iamadoll.Howaretoday?Ss:Iamfine,thanksyou！Step2新課展示(New Presentation)1、教師走到某一學(xué)生面前，把玩具小熊的頭伸向她，與她進(jìn)行互動(dòng)。T:Touchyourhead，please。在學(xué)生摸了小熊的頭后，對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：Ss:Thisisahead.Ihaveahead.然后快速轉(zhuǎn)向另一個(gè)學(xué)生，發(fā)出其他指令，如：pleasetouchmyearfacenoseeyemouth.在學(xué)生做出正確的反應(yīng)后，教師說(shuō)：Thatis anear. Thoseareears.Ihave two ears.多次輪流，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的單詞。2、教師拿出所準(zhǔn)備的米老鼠的head,eye,nose,mouth,ear,face等部位的圖片，只展示背面輪廓，讓學(xué)生猜是什么？鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行描述：Thisisaan.TheseThoseare學(xué)生猜對(duì)后教師應(yīng)及時(shí)給予肯定，表?yè)P(yáng)學(xué)生敢于表達(dá)的語(yǔ)氣。3、PartA : 教師拿出所準(zhǔn)備的放大鏡和玩具小熊，將放大鏡放在玩偶小熊的鼻子前面，讓學(xué)生看放大鏡做出回應(yīng)。T:whatisthis?Ss :itisanose.T:Yes, Itisanose.Ithasanose.教師再將放大鏡放在玩偶小熊的一只眼睛的前面。T:Isthis an ear?Ss: No,Itisaneye.T: Oh, Itis aneye.教師再將放大鏡放在玩偶小熊的兩只眼睛前面，邊展示變陳述：These are eyes.Ithastwoeyes.本環(huán)節(jié)要求教師引導(dǎo)學(xué)生注意在表述單復(fù)數(shù)的物體時(shí)要用單詞的不同形式，而且句型也不同，鼓勵(lì)學(xué)生再看物體能快速說(shuō)出單詞的同時(shí)，要能反映出正確的句型進(jìn)行表達(dá)。4、老師播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀Letssay部分，教師注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤讀音。Step3鞏固練習(xí)（practice）1、PartC: Read and color部分，引導(dǎo)學(xué)生仿照Letssay部分加以描述：Look attheclown。 Thisisthe mouth。2、教師問(wèn)：Whatcoloristhemouth？通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生涂色并回答： Itisred.Ithasaredmouth.3、教師可以選擇不同的方式讓學(xué)生找到問(wèn)題的答案，并通過(guò)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的反復(fù)提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)自解決問(wèn)題。Step4：: Homework板書設(shè)計(jì)： a nose An eye (two eyes) An ear (two ears ) A hand (two hands)Teachindesigns:在教學(xué)this is the ear和these are the ears時(shí)，學(xué)生the的發(fā)音容易錯(cuò),通過(guò)口型指導(dǎo)發(fā)音，學(xué)生基本掌握，又列舉these those 等單詞發(fā)音，是學(xué)生初步感悟到一點(diǎn)發(fā)音規(guī)律，收到較好的教學(xué)效果。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容;partBandpartC教學(xué)目標(biāo)；1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞匯：body、hair、hand、foot、leg、arm.2、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Doesithave.? Yes,ithas atwo.No, itdoesnt.并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。3、能靈活自如的運(yùn)用所學(xué)的某物句型的一般疑問(wèn)句形式并作肯定和否定問(wèn)答；能熟練掌握所學(xué)詞匯，并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用目的。4、完成pleteandmatch部分和Ask andanswer部分的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)Key points andDifficultpoints重點(diǎn);1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞匯：body、hair、hand、foot、leg、arm.2、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Doesithave.? Yes,ithas atwo.No, itdoesnt.并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用難點(diǎn)：能靈活自如的運(yùn)用所學(xué)的某物句型的一般疑問(wèn)句形式并作肯定和否定問(wèn)答；能熟練掌握所學(xué)詞匯，并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用目的。教具準(zhǔn)備：動(dòng)物玩偶學(xué)生準(zhǔn)備:課堂練習(xí)本教法：情景對(duì)話法 游戲法 習(xí)題鞏固法學(xué)法：對(duì)話交流 聽(tīng)指令動(dòng)作 涂色教學(xué)過(guò)程Teachin gprocess教學(xué)程序及內(nèi)容:Step1:課前熱身（warnning up）1、老師可借助日?？谡Z(yǔ)練習(xí)開(kāi)始本節(jié)課內(nèi)容。Goodmorning，boysandgirls!Howareyou ?Whatcolorisit?Whatisthis?2、Listenandtouch教師和學(xué)生做游戲。教師發(fā)指令：touchyour.讓學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作并用所學(xué)句型描述：ThisisTheseare.Step2新課展示(New Presentation)1、Colorthetoy老師借助此活動(dòng)，導(dǎo)入新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本活動(dòng)教師讓學(xué)生完成對(duì)機(jī)器人的涂色，目的是通過(guò)涂色活動(dòng)，讓他們了解更過(guò)夫人身體部位，為學(xué)習(xí)本單元partB做鋪墊。完成涂色后，教師在對(duì)學(xué)生作品評(píng)價(jià)的過(guò)程中，可復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的詞匯，并隨機(jī)引出生詞：body、hand、arm、foot、leg。2、教師先指著自己的身體部位，然后讓學(xué)生展示各自的相應(yīng)的部位，在師生互動(dòng)中逐一進(jìn)行生字和句型的新授。3、老師結(jié)合動(dòng)作讓學(xué)生觀察各自的身體部位并提問(wèn)Howmanyfeetdoyouhave?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的單復(fù)數(shù)知識(shí)進(jìn)行回答，但需要注意foot的復(fù)數(shù)為feet。4、老師展示partB部分，引導(dǎo)學(xué)生完成如下內(nèi)容：教師指著機(jī)器人玩偶問(wèn)：Doesithave？引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,ithas atwo.No, itdoesnt.教師板書并領(lǐng)讀句子，其間注意強(qiáng)調(diào)does的發(fā)音。Step3鞏固練習(xí)（practice）1、教師根據(jù)pleteandmatch部分的單詞中字母的數(shù)量在黑板上劃線，再畫一個(gè)圈代表炸彈，從圓圈頂端引出一條長(zhǎng)線代表導(dǎo)火線，然后再把長(zhǎng)線分為三節(jié)。教師讓學(xué)生大聲說(shuō)出他們認(rèn)為該單詞中可能有的字母。每猜對(duì)一個(gè)，教師就將字母寫在相應(yīng)的橫線上，每猜錯(cuò)一個(gè)字母，教師就從距離炸彈最遠(yuǎn)的一節(jié)開(kāi)始擦去一節(jié)導(dǎo)火線，如果學(xué)生能在三界導(dǎo)火線都被擦去之前猜出所有的單詞，則學(xué)生勝利；反之，教師引爆炸彈，游戲重新開(kāi)始。2、Letsdraw部分，教師將所準(zhǔn)備的動(dòng)物輪廓貼在黑板上，并讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物。練習(xí)句型：Doesithave.? Yes,ithas atwo.No, itdoesnt.Step4：: Homework板書設(shè)計(jì)：Teaching designs：Does it has a- Yes,it has a(two)- No ,it does not.教學(xué)后記：Teachingpostscript:學(xué)生對(duì)have do 等詞的單數(shù)第三人稱不太理解，解釋這是英語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣，學(xué)生還是似懂非懂。只好通過(guò)反復(fù)的對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生記住這種說(shuō)法，適應(yīng)這種語(yǔ)法習(xí)慣。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：partBandpartA教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂Readastory部分情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事，且能流利的跟讀錄音，要求模仿正確、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)自然。2、完成listenanddo部分的內(nèi)容。3、能形成或增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)Key points andDifficultpoins重點(diǎn)：能聽(tīng)懂Readastory部分情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事，且能流利的跟讀錄音難點(diǎn)：能正確模仿，語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)自然，并能表演本故事。教具準(zhǔn)備：部分頭飾學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自己喜歡的人物頭飾教法：動(dòng)作演示法 游戲互動(dòng)法 情景再現(xiàn)法學(xué)法：聽(tīng)口令動(dòng)作 讀故事、演故事教學(xué)過(guò)程Teachin gprocess教學(xué)程序及內(nèi)容：Step1:課前熱身（warnning up）1、教師發(fā)指令讓學(xué)生反復(fù)做動(dòng)作standupsitdownarmsdownlegs uplegsdown.教師開(kāi)始可以給予動(dòng)作的提示，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)理解并能夠做出動(dòng)作后。教師可嘗試做吧和動(dòng)作不一致來(lái)增加活動(dòng)的難度。2、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯，并用肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生邊說(shuō)邊做，讓學(xué)生聽(tīng)清指令并正確理解指令的含義，做出相應(yīng)的反映。教師說(shuō)明規(guī)則：若果指令為：touchsays,touchyour則學(xué)生做出反映；如果指令為touchyour，則學(xué)生不做反映。做錯(cuò)的學(xué)生淘汰，比比看誰(shuí)做得又快又好且能堅(jiān)持到最后。Step2新課展示(New Presentation)1、新課展示partC： readastory.教師出示partB: readastory部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并回答問(wèn)題。2、教師播放readastory部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)錄音、熟悉故事內(nèi)容。3、Letsshow。教師再次播放本部分的錄音，要求學(xué)生逐句跟讀，在這里教師要鼓勵(lì)學(xué)生模仿磁帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，比比看誰(shuí)模仿得像。Step3鞏固練習(xí)（practice）教師扮演boy，學(xué)生扮演dog，教師朗讀故事，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作，或者分角色進(jìn)行角色扮演。Step4：: Homework板書設(shè)計(jì)：Teaching designs：legs up Legs down Arms up Arms down Touch your -教學(xué)后記：Teachingpostscript第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)Unit 1教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第一單元的所有單詞和句型教學(xué)重難點(diǎn)Key pointsandDifficultpoints重點(diǎn)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有關(guān)身體部位的詞匯：body、head、face、eye、mouth、nose、ear、hair、hand、foot、leg、arm。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用下列句型：Thisis.Ithasatwo.Theseare . Thoseare.Doesithave.?Yes, itdoes. No,itdoesnt.難點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用下列句型：Thisis.Ithasatwo.Theseare . Thoseare.Doesithave.?Yes, itdoes. No,itdoesnt.教具準(zhǔn)備單詞卡片學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)單詞的圖片教法：習(xí)題鞏固法 情景對(duì)話法學(xué)法：對(duì)話交流 看圖片 做習(xí)題教學(xué)過(guò)程Teachingprocess教學(xué)程序及內(nèi)容：Step1:課前熱身（warnning up）1、老師通過(guò)圖片、卡片復(fù)習(xí)本單元所用單詞。2、和學(xué)生練習(xí)以下對(duì)話：Thisis.Ithasatwo.Theseare . Thoseare.Doesithave.?Yes, itdoes. No,itdoesnt.Step2新課展示(New Presentation)老師講解練習(xí)題。課時(shí)作業(yè)練習(xí)冊(cè)活動(dòng)手冊(cè)Step4：: Homework板書設(shè)計(jì)：Teaching designs教學(xué)后記：Teachingpostscript小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)