2018-2019學(xué)年中考物理 寒假每日一點(diǎn)通 第06天 電路的故障與排除 新人教版.doc

第06天 電路的故障與排除如圖所示為電源電壓為3 V的電路，閉合開(kāi)關(guān)燈泡不亮，電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)接近3 V，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是A電流表斷路B燈座短路C開(kāi)關(guān)接觸不良Da-b-c段有斷路【參考答案】D【知識(shí)補(bǔ)給】電路故障的判斷方法1利用電導(dǎo)線(xiàn)判斷電路故障電路中無(wú)電流或燈泡不發(fā)光：將導(dǎo)線(xiàn)接在兩點(diǎn)間，如果電路中有電流（或電路中燈泡發(fā)光了），說(shuō)明此兩點(diǎn)間有斷路。有時(shí)滑動(dòng)變阻器的連接情況也會(huì)造成燈泡不發(fā)光，此時(shí)可先確定下滑動(dòng)變阻器的連接情況。2利用電流表、電壓表判斷電路故障（1）電流表示數(shù)正常而電壓表無(wú)示數(shù)?！半娏鞅硎緮?shù)正常”表明主電路為通路，“電壓表無(wú)示數(shù)”表明無(wú)電流通過(guò)電壓表，則故障原因可能是：與電壓表并聯(lián)的用電器短路。（2）電壓表有示數(shù)而電流表無(wú)示數(shù)?！半妷罕碛惺緮?shù)”表明電路中有電流通過(guò)電壓表，“電流表無(wú)示數(shù)”說(shuō)明沒(méi)有或幾乎沒(méi)有電流流過(guò)電流表，則故障原因可能是和電壓表并聯(lián)的用電器開(kāi)路，此時(shí)電流表所在電路中串聯(lián)了大電阻（電壓表內(nèi)阻）使電流太小，電流表無(wú)明顯示數(shù)。（3）電流表電壓表均無(wú)示數(shù)?！皟杀砭鶡o(wú)示數(shù)”表明無(wú)電流通過(guò)兩表，可能是主電路斷路導(dǎo)致無(wú)電流。（xx山西模擬）如圖所示電路中電鍵S閉合后，只有一個(gè)電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故障可能出現(xiàn)在電阻R、燈L上，則下列判斷中正確的是A若L不發(fā)光，則L一定無(wú)故障B若L不發(fā)光，則L一定有故障C若L發(fā)光，則R一定無(wú)故障D若L發(fā)光，則R一定有故障（xx山西模擬）小聰同學(xué)在做“用變阻器改變燈的亮度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，她將一只小燈泡與滑動(dòng)變阻器及開(kāi)關(guān)串聯(lián)后接在電源上，但閉合開(kāi)關(guān)后無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，燈都不亮，為了檢查電路故障，她另取一只電壓表將表分別與小燈泡、開(kāi)關(guān)并聯(lián)時(shí)，表的指針均不動(dòng)；將表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)時(shí)，表的指針明顯偏轉(zhuǎn)。則電路故障可能是A電源沒(méi)電了B小燈泡處斷路C滑動(dòng)變阻器處斷路D開(kāi)關(guān)處斷路小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做連接并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把兩個(gè)燈泡和開(kāi)關(guān)如圖所示連接。（1）小剛同學(xué)這樣連接的錯(cuò)誤是_；（2）這樣連接可能的危害是_；（3）請(qǐng)你在圖中只改動(dòng)一根線(xiàn)，使兩燈并聯(lián)。（在要改動(dòng)的線(xiàn)上打“”，然后重新連線(xiàn)）（xx江南中學(xué)期中）在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)，若電路故障在燈L或電阻R上某一處，對(duì)于故障的分析，下列判斷正確的是A一定是電阻R斷路B用導(dǎo)線(xiàn)連接電阻R兩端，根據(jù)燈的亮暗可以檢測(cè)出故障原因C在電路中再串聯(lián)一個(gè)電流表，根據(jù)電流表有無(wú)示數(shù)可以檢測(cè)出故障原因D在L兩端再并聯(lián)一個(gè)電壓表，根據(jù)電壓表有無(wú)示數(shù)可以檢測(cè)出故障原因（xx寶安校級(jí)期中）如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論如何移動(dòng)滑片，小燈泡始終不亮，已知導(dǎo)線(xiàn)及各處連接完好。為查找故障，開(kāi)關(guān)閉合后，用電壓表測(cè)得三次兩接線(xiàn)柱間電壓如表所示，則A可能是小燈泡發(fā)生短路故障B可能是小燈泡發(fā)生斷路故障C滑動(dòng)變阻器短路D無(wú)法判斷如圖所示是一個(gè)電熱器電路。電熱絲、指示燈、開(kāi)關(guān)構(gòu)成串聯(lián)電路，接在電源上，已知該電路中有一個(gè)元件斷路，有一個(gè)元件短路，但不知道是哪兩個(gè)元件有故障。今用一個(gè)校驗(yàn)電燈分別接在電路各處，得到下表所示的結(jié)果。由此可判斷斷路的元件是_，短路的元件是_。abcdef指示燈電熱絲開(kāi)關(guān)校驗(yàn)次數(shù)123456校驗(yàn)電燈接入點(diǎn)a、fa、bc、de、fa、dc、f發(fā)光情況正常發(fā)光不發(fā)光亮度較暗不發(fā)光亮度較暗正常發(fā)光（xx山西模擬）如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，燈L不亮，電壓表V有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R外，其余元件均完好。（1）該電路中存在的故障可能是_或_。（2）為進(jìn)一步確定故障，小明將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在電路中。閉合開(kāi)關(guān)S，觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，說(shuō)明故障是_；若電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明故障是_。（3）為進(jìn)一步確定故障，小華將圖中的電壓表V正確并聯(lián)在燈L兩端，你認(rèn)為他_（選填“能”或“不能”）查找出電路的故障，理由是_。在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好。（1）請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生上述現(xiàn)象的兩個(gè)常見(jiàn)原因_；_；（2）為進(jìn)一步確定原因，小華同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，說(shuō)明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_。(寫(xiě)出一個(gè)可能原因)；若電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_。實(shí)驗(yàn)課上，老師拿出一個(gè)電路板（如圖甲所示），當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后發(fā)現(xiàn)，燈L不亮，現(xiàn)已確定是燈L的短路或斷路引起的。要求檢測(cè)是哪一種故障。小明和同學(xué)做了如圖乙所示的檢測(cè)電路。將被檢測(cè)電路的開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，分別把M、N接到a、b的接線(xiàn)柱上。若檢測(cè)燈亮，則故障是燈L_；若檢測(cè)燈不亮，則故障是燈L_。如圖所示，兩只電表及導(dǎo)線(xiàn)完好。閉合開(kāi)關(guān)，兩只電表示數(shù)均為零?，F(xiàn)用一個(gè)完好的電阻替換R2，再閉合開(kāi)關(guān)：（1）如果只有電壓表示數(shù)不為零，那么原來(lái)的故障是_。（2）如果只有電流表示數(shù)不為零，那么原來(lái)的故障是_。C【解析】閉合開(kāi)關(guān)后無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，燈都不亮，說(shuō)明是發(fā)生了斷路，而當(dāng)將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)時(shí)，電壓表有示數(shù)，說(shuō)明是在滑動(dòng)變阻器處斷路了。故選C。（1）開(kāi)關(guān)閉合后出現(xiàn)短路 （2）燒壞電源 （3）如圖所示【解析】（1）閉合開(kāi)關(guān)后，電流的流向?yàn)椋弘娫凑龢O上面燈泡的右接線(xiàn)柱下面燈泡的右接線(xiàn)柱開(kāi)關(guān)電源負(fù)極；此過(guò)程中，電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何用電器，而直接從電源正極回到負(fù)極，所以會(huì)發(fā)生短路。（2）電路發(fā)生短路時(shí)，電路中的電流會(huì)非常大，嚴(yán)重的會(huì)使電源燒壞。（3）改法有兩種：將上面燈泡中，右接線(xiàn)柱上與電源正極相連的導(dǎo)線(xiàn)改接到燈泡的左接線(xiàn)柱上；將下面燈泡中，右接線(xiàn)柱與開(kāi)關(guān)相連的導(dǎo)線(xiàn)改接到燈泡的左接線(xiàn)柱上；如圖所示。B【解析】用電壓表檢測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)間電壓不為零，說(shuō)明電源完好；間的電壓不為零，說(shuō)明開(kāi)關(guān)完好，間有短路或燈泡斷路；滑動(dòng)變阻器短路，燈泡是可以發(fā)光的，所以為燈泡斷路。故選B。開(kāi)關(guān) 指示燈【解析】用一個(gè)校驗(yàn)電燈分別接在電路各處，得到如表所示的結(jié)果。由此可判斷斷路的元件是開(kāi)關(guān)，短路的元件是指示燈。（1）燈L短路 電阻R斷路 （2）燈L短路 電阻R斷路 （3）不能 燈L短路或電阻R斷路時(shí)，電壓表均無(wú)示數(shù)【解析】（1）圖中的電路為串聯(lián)電路，閉合開(kāi)關(guān)S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)，說(shuō)明從電壓表的兩接線(xiàn)柱到電源兩極的電路是通的，既然通燈泡又不亮，則燈泡可能短路，或者燈泡完好而其他部分開(kāi)路，即電阻R斷路；（2）為進(jìn)一步確定故障，小明將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在電路中。閉合開(kāi)關(guān)S，觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，電路一定不是斷路說(shuō)明故障是燈泡L短路；無(wú)示數(shù)，則電路是斷路，說(shuō)明故障是電阻R斷路。（3）若小華將圖中的電壓表V正確并聯(lián)在燈L兩端，他不能查找出電路的故障，理由是燈L短路或電阻R斷路時(shí)，電壓表均無(wú)示數(shù)。（1）燈L短路，R開(kāi)（斷）路 （2）燈L短路 不行，可能會(huì)使電源短路【解析】（1）如圖燈L和電阻R串聯(lián)，電壓表測(cè)電阻R兩端電壓。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)。如果是電阻短路，電壓表也短路，無(wú)示數(shù)，不合題意。如果是燈斷路，整個(gè)電路就斷路，電壓表也無(wú)示數(shù)，不合題意，因此是電阻R斷路、燈L短路。同時(shí)也有可能燈L電阻太小，分擔(dān)的電壓也小，不能發(fā)光。（2）當(dāng)小華同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，若電流表有示數(shù)，說(shuō)明燈L短路，如果是燈斷路，電路中就沒(méi)有電流，電流表、電壓表都沒(méi)有示數(shù)若電流表無(wú)示數(shù)，可能是電阻R斷路。短路 斷路【解析】由題意可知，將被檢測(cè)電路的開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，分別把M、N接到a、b的接線(xiàn)柱上。則燈泡L與檢測(cè)燈串聯(lián)，若檢測(cè)燈亮，說(shuō)明電路是連通的，故障是燈L短路；若檢測(cè)燈不亮，說(shuō)明不能形成通路，則故障是燈L斷路。（1）R1、R2都開(kāi)路 （2）R1短路，R2開(kāi)路（2）若只有電流表示數(shù)不為零，說(shuō)明R1沒(méi)有斷路，但電壓表示數(shù)為零，那說(shuō)明電阻R1短路了（導(dǎo)致電壓表被短路而無(wú)示數(shù)），所以原來(lái)故障是R1短路和R2開(kāi)路。