七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第2框 讓家更美好教案 新人教版.doc
-
資源ID:3718130
資源大?。?span id="lbbxrbd" class="font-tahoma">2.08MB
全文頁數(shù):4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第2框 讓家更美好教案 新人教版.doc
讓家更美好備課教師使用教師授課時間課時1課題讓家更美好課型教學目標1通過教學使學生認識到法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。2引導學生遵守各種法律法規(guī),學會用合法方式表達自己的訴求和愿望。3增強學生的法治意識,樹立法律信仰,養(yǎng)成學法、尊法、守法、用法的習慣,做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅守捍衛(wèi)者。重點重點:學會依法辦事。難點:以實際行動尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律難點重點:學會依法辦事。難點:以實際行動尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律教學用具教學環(huán)節(jié)說 明二次備課復習新課導入師:在我們的生活中,一些人違了法,犯了罪,卻茫然不知;還有一些人,自己的合法權(quán)益受到了非法侵害,卻無動于衷,這都與其不知法、不懂法有直接的聯(lián)系。學法才能知法,知法才能更好地守法,我們應通過學習了解法律的規(guī)定,做到知法于心,與法同行。課 程 講 授一、自主預習。(一)法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。(二)依法辦事,就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決,應當通過法治方式,表達自身合法的訴求和愿望。(三)依法辦事,就要養(yǎng)成學法、尊法、守法、用法的習慣,逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。(四)法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。(五)樹立法律信仰,就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。二、合作探究。探究一:法律保障人們的幸福生活。學生閱讀教材探究與分享小宇家的事,探討:(一)你認為小宇應該怎么做?為什么?交流點撥:小宇應該找到社區(qū)或當?shù)卣?,由他們出面勸說并制止爸爸的暴行,也可請求法律援助向法院提起訴訟,依法維護媽媽的合法權(quán)益。探究二:用合法方式維護自身權(quán)益。學生閱讀教材下面探究與分享,中學生曉程如何應對不法侵害,探討:(一) 你認為曉程應該采取哪種方式應對不法侵害?為什么?(二) 交流點撥:曉程可以告訴父母、老師,也可以向當?shù)嘏沙鏊鶊蟀?。因為當我們自身合法?quán)益受到侵害時,不能忍氣吞聲,不能縱容違法犯罪行為,而應通過合法的途徑使問題得到解決,以維護自己合法權(quán)益。探究三:尊崇法律、信仰法律。學生閱讀教材探究與分享憲法宣誓制度,探討:(一)國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義?交流點撥:有利于樹立憲法的權(quán)威;有利于國家工作人員樹立憲法意識;有利于落實依法治國的基本方略;可以為全社會尊重和遵守憲法起到示范和引領(lǐng)作用,等等。探究四:遵守法律、捍衛(wèi)法律。(一)學生閱讀教材下面探究與分享,“教育法、旅游法、環(huán)境保護法、老年人權(quán)益保障法”的相關(guān)規(guī)定。(二)學生反思:以上這些規(guī)定,我自覺遵守了嗎?怎樣才能更好地遵守?學生回答。小結(jié):增強法治意識,依法辦事,是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者,更應該成為參與者和推動者。三、交流展示,生成新知。(一)分組分別展示自主預習的內(nèi)容,此部分可以一組展示,另一組負責評價,學生展示完后,必須有一定時間強化記憶,鞏固基本知識點。(二)合作探究部分,組與組之間展開競爭、評比。小結(jié)作業(yè)布置課時練板書設(shè)計課后反思