七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味同步測試 新人教版.doc

第五課 品出情感的韻味一、選擇題1某中學開展千名學生簽名活動；中學生紛紛在“拒絕抽一支煙”的橫幅上簽上自己的名字。簽名的學生有辨別是非的能力 有獨立思考和自我控制能力能夠抵制不良誘惑 隨波逐流，盲目從眾A. B. C. D. 2情感與情緒也有區(qū)別，下列有關它們的區(qū)別說法錯誤的是A. 情緒是短暫的、不穩(wěn)定的 B. 情緒會隨著情境的改變而變化C. 情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的 D. 情感容易變化3情感與情緒是相輔相成、互相影響的，下列對于情感與情緒二者之間的關系認識正確的是情感與情緒緊密相關情感與情緒是有區(qū)別的我們對某些人或事物的情緒隨著時間的推移就可能產(chǎn)生某種情感情感與情緒的表達方式是一樣的A. B. C. D. 4下面漫畫中的做法會讓我們不斷獲得新的感受使我們的生命更有力量使周圍的世界也因我們的積極情感多一份美好可以傳遞美好情感，傳遞生命正能量，用自己的熱情和行動來影響環(huán)境A. B. C. D. 5人們常說:“人在做，天在看。”天有三重:道德之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。得道德之天可以潤，得法律之天可以安，得百姓之天可以樂?！叭艘芯次分模闹杏刑臁币笪覀儜獔猿忠匀藶楸?，維護人民利益堅守法律底線，提升法治素養(yǎng)提高道德修養(yǎng)，弘揚傳統(tǒng)美德摒棄封建迷信，堅持個性發(fā)展A. B. C. D. 6“我的語文老師很嚴厲，每次我的作文都要被要求反復修改，剛開始時真的很煩惱。但是每次她找我談修改意見時，總是那么和藹，那么語重心長，總激勵我說我的文筆很好，如果從哪個角度再作一些修改，文章就更完美了。她的這些激勵又讓我很感動，所以現(xiàn)在我也變得喜歡寫作了，雖然寫了肯定要修改，但是有語文老師的鼓勵，我也不害怕了?！边@說明A. 情感影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動B. 情感是我們生命成長的體現(xiàn)C. 與老師建立情感對我們學業(yè)很有幫助D. 反復修改讓我的作文越來越好了7寧波晚報上的一張70多年前的老照片，引起了市民的議論:你有和這張老照片一樣，帶著父母、孩子一起拍的“全家福”嗎?市民周先生看到后對此最有感觸:“母親今年突然沒了，但我發(fā)現(xiàn)家里居然沒有一張可以紀念她的全家福。過去，相機是奢侈品;現(xiàn)在，全家福是奢侈品?！敝芟壬母杏|說明A. 情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念B. 情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動C. 情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知D. 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關8下圖中，“我”對媽媽的情感變化說明了情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關情感會隨著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展人們通過情感來體驗生命、體驗生活情感是不穩(wěn)定的、易變的A. B. C. D. 9以下自然景觀、人和事，能給我們帶來美好感受的是長江三峽 上海市普陀區(qū)水電修理工徐虎 印度洋海嘯禽流感 我國建設杜會主義和諧社會A. B. C. D. 10對漫畫理解正確的是安全感屬于基礎性情感 安全感影響著人們的情緒每個個體的安全感存在差別 身體健康，安全感就會增加A. B. C. D. 11著名鋼琴家傅聰經(jīng)常足不出戶，一整天練習鋼琴指法。父親傅雷建議他要多走進博物館、大自然，或多看一些古典著作，或多與他人交流，這樣有利于A. 獲得更多美好的情感體驗，豐富生活 B. 傳遞美好情感，傳遞正能量C. 更好地調(diào)控情緒，減少負面影響 D. 克服閉鎖心理，樂觀向上12“我們曾錯過海洋，但我們不能再錯過太空”。正是抱著這樣一種矢志報國的責任感，一代代航空人，艱苦創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了中國航空事業(yè)的跨越式發(fā)展。對此理解不正確的是A. 我們參與社會事務離不開責任感、勝任感B. 情感是人最基本的需求C. 深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知D. 情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動13七年級（2）班的同學對“培育高尚情感”問題有以下觀點，你認為正確的是小軍：高尚情感是天生的，不用培養(yǎng)小紅：我們可以通過感受和體驗培育高尚情感小明：我們要通過追求正義、善良和道德培育高尚情感小偉：我們可以通過欣賞美的事物培育高尚情感A. B. C. D. 14習近平總書記在紀念長征勝利80周年大會上發(fā)表重要講話，提出“長征永遠在路上”，在全國各地干部群眾中引起強烈反響。他們表示，心中有信仰，腳下有力量，在今后的工作和學習中將繼承和弘揚偉大長征精神，在新的長征路上繼續(xù)奮勇向前。這表明A. 在社會生活中，情感是人最基本的精神需求B. 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累發(fā)展C. 豐富深刻的情感有助于我們更加全面地觀察事物D. 情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動15遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目歸來，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡等生活現(xiàn)狀。你對這些留守兒童的正確建議是體味美好情感，堅決遠離網(wǎng)絡培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，獲得美好的情感體驗多讀書提升自己道德情操要做一個自愛的人，拒絕參加任何活動A. B. C. D. 二、簡答題16.人非草木，孰能無情?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間”。我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界，關注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。(1)結合你的生活體驗，說說哪些情感是美好的? (2)這些美好的情感是如何產(chǎn)生的? (3)我們通過哪些方式可以獲得美好的情感? (4)我們應怎樣傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量?17習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上發(fā)表重要講話時指出，“長征這一人類歷史上偉大壯舉，留給我們最寶貴的精神財富，就是中國共產(chǎn)黨人和紅軍將士用生命和熱血鑄就的偉大長征精神”，生動闡釋了長征精神跨越時空的時代價值。為了讓同學們了解祖國歷史，激發(fā)同學們的愛國熱情，某實驗中學組織了一次愛國主義教育主題班會活動。(1)請你為這次主題班會設計句簡短的宣傳語.（2）開展愛國主義教育活動，會增強青少年學生的哪些情感體驗？（3）在日常生活中，我們該如何傳遞情感正能量？（4）你知道情感與情緒之間的關系嗎？請寫下來。18早晨，看著媽媽忙碌的身影，吃著營養(yǎng)的早餐，小明心理暖滋滋的，很是感動。課間操升國旗時，伴隨著嘹亮的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，小明務必崇敬。英語課上，老師公布了昨天的測試成績，表揚小明踏實努力，小明給自己點贊！晚上看電視新聞，曝光了山寨版核桃露、杏仁露等飲料欺騙消費者，小明甚是憤怒。（1）在上述生活片段中，小明有哪些情感體驗？（2）美好的情感讓內(nèi)心世界更豐富，我們可以通過哪些方式創(chuàng)造正面的美好情感體驗？19陜西咸陽一名快遞員剮蹭路邊轎車，主動留下聯(lián)系方式；浙江樂清一名兒童開車門時碰到相鄰車輛，家長留字條致歉。這兩起“剮蹭”事件的當事人都得到了車主的諒解，受損車主均未要求賠償。(1)上述兩起“剮蹭”事件各自傳遞出什么情感正能量？(2)請簡要談談你對傳遞情感正能量的認識。參考答案1-15 BDADA，AAACA，ABDDB16(1)感受到教師工作的偉大，對老師充滿了尊敬與感恩的情感是美好的 (2) 是隨著自己生活經(jīng)歷的不斷積累、發(fā)展逐漸感受到的，是在日常生活的交流中感受到的。(3) 我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。(4) 我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感傳遞生命的正能量。如在與人交往中做到講文明、注意禮貌禮儀、尊重、關愛、寬容、17（1）弘揚長征精神，共建和諧校園（2）自豪感、責任感、愛國情感、正義感等（3）在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；我們的情感需要表達、回應，需要共鳴在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好（4）情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的，不穩(wěn)定的。會隨著情境的變化而變化，情感則是我們在生活中不斷強化，逐漸積累，相對穩(wěn)定。18(1)看到媽媽做家務的辛勞，小明感受到媽媽對自己的愛，體驗到了幸福感，感恩媽媽之情油然而生。國歌奏咆，注目國旗，唱起國歌，小明的愛國情感在胸中升騰。得到老師的表揚，點贊自己，小明體驗到了成就感?？吹较M者遭受欺騙很憤怒，小明充滿了正義感。 (2)完成一項自己喜歡的活動。幫助他人。走進博物館或大自然。欣賞藝術作品。 19(1)郵遞員、家長的行為體現(xiàn)了誠信品質(zhì)和責任感；受損車主諒解了當事人，傳遞出的是寬容和友善。 (2)在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，讓我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。