九年級歷史上冊 第四單元 資本主義制度的確立 第11課《英國資產(chǎn)階級革命》教案1 北師大版.doc

第11課 英國資產(chǎn)階級革命知識與能力 1.知道英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因及其基本進程。 2.了解新貴族、“光榮革命”、權(quán)利法案和君主立憲制的確立以及英國資產(chǎn)階級革命的影響。 3.通過閱讀權(quán)利法案的條款，培養(yǎng)閱讀歷史資料并得出正確結(jié)論的能力。過程與方法 可采用探究式學習方法，讓學生充分享受發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的體驗。同時養(yǎng)成獨立思考、勤于思考的好習慣。 情感態(tài)度與價值觀通過讓學生了解英國資產(chǎn)階級革命的長期性和曲折性，使之懂得新事物戰(zhàn)勝舊事物是一個艱苦的過程，需要信心、勇氣和力量。懂得資本主義制度代替封建制度是歷史的進步。教學重點：權(quán)利法案和英國資產(chǎn)階級革命的影響。 教學難點：君主立憲制的確立及其評價教學過程一、情景導學提問：英國現(xiàn)在的政體是什么？引入君主立憲制。二、探究自學1.1640年英國爆發(fā)了反抗_封建統(tǒng)治的_。這次革命開始的標志是_。形成了以_為首的_勢力和以_為代表的_兩大陣營。2.1649年，_，斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治被推翻，英國進入_。3.1688年，英國發(fā)生_，標志著英國資產(chǎn)階級革命取得勝利。4._年，英國議會通過_，確立了_制的資本主義政治制度。為_的迅速發(fā)展掃清了道路。根據(jù)預習提綱檢查預習情況明確目標：（多媒體出示）略學生解讀目標，明確學習要求三、交流互學1.討論革命的原因：（經(jīng)濟：英國資本主義的發(fā)展。 社會關(guān)系：資產(chǎn)階級和新貴族產(chǎn)生。 政治：斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治查理一世的專制統(tǒng)治。）2.討論英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義：3.為什么當時英國人把宗教信仰看得那么重要？ 新教徒主張推翻王權(quán)，發(fā)展資本主義，信仰天主教的支持王權(quán)。四、點撥助學1.思考：回顧英國資產(chǎn)階級革命的歷程，你有何感想？允許學生暢所欲言，從不同角度談自己的內(nèi)心感受，加深其對英國資產(chǎn)階級革命歷程的印象，形成自己的觀點。2.學生討論典故的含義，公民有權(quán)拒絕貧困嗎？3.你知道今天英國的國家元首和政府首腦是誰嗎？五、測評固學1.鞏固內(nèi)容：學生總結(jié)本課內(nèi)容及重點。2.達標測試：完成練習。板書設計教學札記