2019高考地理總復(fù)習 區(qū)域地理 第五章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) 第四節(jié) 濕地專題學案 新人教版必修3.doc
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2019高考地理總復(fù)習 區(qū)域地理 第五章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) 第四節(jié) 濕地專題學案 新人教版必修3.doc
第四節(jié) 濕地專題1.濕地的概念:不論其為天然或人工、長久或暫時性的沼澤地、泥炭地或水域地帶、靜止或流動、淡水、半咸水、咸水體,包括低潮時水深不超過6米的水域。它一種廣義的定義。這個定義包括海岸地帶地區(qū)的珊瑚灘和海草床、灘涂、紅樹林、河口、河流、淡水沼澤、沼澤森林、湖泊、鹽沼及鹽湖。濕地的類型:1.淺海水域及海岸濕地;2.河流濕地;3.湖泊濕地; 4.沼澤和沼澤化草甸濕地;5.人工濕地(池塘、灌溉地、運河、水庫)2.濕地的功能和效益主要有:(1)濕地的產(chǎn)出功能:濕地能產(chǎn)出人類所需要的副食品、糧食、藥材、木材及珍稀動植物(“資源的寶庫”)。(2)濕地的調(diào)節(jié)功能:濕地能調(diào)節(jié)氣候,調(diào)蓄洪水(“天然空調(diào)機”“天然水庫”)。(3)濕地的生態(tài)功能:濕地能維持生物的多樣性,保持周圍生態(tài)的穩(wěn)定與平衡(“生命的搖籃”)。(4)濕地的降解功能:濕地中的許多挺水、浮水和沉水植物,能夠在其組織中富集、分解、吸收有害物質(zhì),降解環(huán)境污染(“地球之腎”)。(5)濕地的其他功能:美化環(huán)境,可作為旅游地,具有航運功能,是各種動物的棲息地(“鳥類的樂園”)3濕地資源問題的產(chǎn)生原因濕地資源問題主要表現(xiàn)為濕地減少,質(zhì)量下降,各種效益難以發(fā)揮,原因分析如下:(1)自然原因濕地減少本身是一個自然過程,即沉積物自然充滿湖泊,失去其充水洼地的形態(tài)與功能,但這一自然過程十分漫長。(2)人為原因近代人類活動的干預(yù),極大地加速了湖沼消亡的過程,在幾代人乃至一代人的時間內(nèi)實現(xiàn)了湖沼的消亡。濕地消失的人為因素見下表:人為因素 導致的結(jié)果土壤侵蝕導致入湖泥沙量大增 圍湖(海)造陸使湖沼和海濱灘涂面積劇減,乃至消失 環(huán)境污染造成入湖營養(yǎng)物增加,使湖沼內(nèi)藻類與水草叢生,也就是人為加速的富營養(yǎng)化過程 大量引水灌溉使水量減少,有些湖沼在幾十年內(nèi)就明顯縮小、變淺,直至完全干涸 河流的截流改向4.不同濕地開發(fā)保護的主要目的濕地目的大河中下游湖泊調(diào)蓄洪水,減輕洪水威脅內(nèi)陸干旱區(qū)湖泊調(diào)節(jié)氣候,防止土地荒漠化等生態(tài)環(huán)境問題大河上游(如我國三江源濕地)保護水源和當?shù)卮嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境東北三江平原濕地調(diào)節(jié)河湖水量,調(diào)節(jié)氣候,保護生物多樣性黃河三角洲濕地凈化水質(zhì),降解內(nèi)陸河流污染物,提高環(huán)境質(zhì)量;保護生物多樣性和生態(tài)環(huán)境5濕地的保護措施(1)建立自然保護區(qū),保護好現(xiàn)存的天然濕地。(2)對已經(jīng)圍墾的濕地逐步退耕。(3)采取工程措施,恢復(fù)已經(jīng)退化的濕地。(4)營造有利于濕地保護的法制條件。(5)建立濕地資源信息庫。6.濕地問題的分析方法(1)沼澤濕地形成原因分析方法:沼澤地的形成原因一般著重分析:氣候:降水量較多;緯度高、海拔高:氣溫低,蒸發(fā)量微弱;地形:地形平坦,排水不暢;凍土發(fā)育,不利于下滲;凌汛,洪水泛濫;水網(wǎng)密度,水量充足等。例如,三江平原地區(qū)沼澤地形成的主要原因:氣候濕潤,降水較豐富;地勢低平,排水不暢;氣溫低,蒸發(fā)弱;凍土發(fā)育,地表水不易下滲。青藏高原濕地成因:海拔高,氣溫低,蒸發(fā)量小;冰川積雪融水較多;低洼地易積水;凍土層厚,積水不易下滲。長江中下游平原濕地成因:降水豐富;河湖較多,地表水豐富;地勢低平,洪水易泛濫,排水不暢。