2019高考化學(xué)二輪沖刺復(fù)習(xí)精講 第一部分 必考部分 第10講 非金屬及其化合物真題追蹤（含解析）.doc

第10講 非金屬及其化合物考向一非金屬單質(zhì)及其化合物對(duì)環(huán)境的影響1(2017全國(guó)卷)化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法錯(cuò)誤的是()APM2.5是指粒徑不大于2.5 m的可吸入懸浮顆粒物B綠色化學(xué)要求從源頭上消除或減少生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的污染C燃煤中加入CaO可以減少酸雨的形成及溫室氣體的排放D天然氣和液化石油氣是我國(guó)目前推廣使用的清潔燃料解析本題考查綠色化學(xué)與環(huán)境保護(hù)知識(shí)。燃煤中加入CaO可以減少SO2氣體的排放，減少酸雨的形成，但不能減少溫室氣體CO2的排放，C錯(cuò)誤。答案C2(2016全國(guó)卷)下列有關(guān)燃料的說法錯(cuò)誤的是()A燃料燃燒產(chǎn)物CO2是溫室氣體之一B化石燃料完全燃燒不會(huì)造成大氣污染C以液化石油氣代替燃油可減少大氣污染D燃料不完全燃燒排放的CO是大氣污染物之一解析化石燃料包括煤、石油、天然氣等，完全燃燒也會(huì)產(chǎn)生SO2等污染性氣體，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B考向二非金屬單質(zhì)及其化合物性質(zhì)與轉(zhuǎn)化3(2017北京卷)下述實(shí)驗(yàn)中均有紅棕色氣體產(chǎn)生，對(duì)比分析所得結(jié)論不正確的是()A.由中的紅棕色氣體，推斷產(chǎn)生的氣體一定是混合氣體B紅棕色氣體不能表明中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)C由說明濃硝酸具有揮發(fā)性，生成的紅棕色氣體為還原產(chǎn)物D的氣體產(chǎn)物中檢測(cè)出CO2，由此說明木炭一定與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)解析A項(xiàng)，中濃HNO3受熱分解，發(fā)生反應(yīng)4HNO3(濃)4NO2O22H2O，產(chǎn)生的氣體為混合氣體，故選項(xiàng)A正確。B項(xiàng)，由可知，濃硝酸受熱分解可生成紅棕色氣體NO2，所以“產(chǎn)生紅棕色氣體”不能說明中木炭能與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)，故選項(xiàng)B正確。C項(xiàng)， 根據(jù)和，濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生紅棕色NO2時(shí)需要加熱，所以濃硝酸具有揮發(fā)性才可與上方紅熱木炭接觸。同時(shí)，N元素化合價(jià)降低，所以生成的NO2為還原產(chǎn)物，故選項(xiàng)C正確。D項(xiàng)，紅熱的木炭可與空氣中的O2反應(yīng)生成CO2，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案D4(2017北京卷)根據(jù)SO2通入不同溶液中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所得結(jié)論不正確的是()實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A含HCl、BaCl2的FeCl3溶液產(chǎn)生白色沉淀SO2有還原性BH2S溶液產(chǎn)生黃色沉淀SO2有氧化性C酸性KMnO4溶液紫色溶液褪色SO2有漂白性DNa2SiO3溶液產(chǎn)生膠狀沉淀酸性：H2SO3>H2SiO3解析A項(xiàng)，溶液中SO2被FeCl3氧化生成SO，再與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，體現(xiàn)了SO2的還原性；B項(xiàng)，SO2與H2S溶液發(fā)生反應(yīng)SO22H2S=3S2H2O，體現(xiàn)了SO2的氧化性；C項(xiàng)，SO2使酸性KMnO4溶液褪色，體現(xiàn)了SO2的還原性；D項(xiàng)，SO2與Na2SiO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生膠狀沉淀，根據(jù)強(qiáng)酸制弱酸，可得結(jié)論酸性：H2SO3>H2SiO3。答案C5(2017江蘇卷)在給定條件下，下列選項(xiàng)所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能實(shí)現(xiàn)的是()AFeFeCl2Fe(OH)2BSSO3H2SO4CCaCO3CaOCaSiO3DNH3NOHNO3解析A項(xiàng)，F(xiàn)e和Cl2反應(yīng)只生成FeCl3得不到FeCl2，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，S在O2中燃燒只生成SO2得不到SO3，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，NO不和水反應(yīng)，錯(cuò)誤。答案C6(2018天津卷)圖中反應(yīng)是制備SiH4的一種方法，其副產(chǎn)物MgCl26NH3是優(yōu)質(zhì)的鎂資源?；卮鹣铝袉栴}：(1)A2B的化學(xué)式為_。反應(yīng)的必備條件是_。上圖中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_。(2)在一定條件下，由SiH4和CH4反應(yīng)生成H2和一種固體耐磨材料_(寫化學(xué)式)。解析(1)A2B與NH3、NH4Cl經(jīng)反應(yīng)生成SiH4和MgCl26NH3，結(jié)合原子守恒推知A2B為Mg2Si。反應(yīng)由MgCl2制備Mg，應(yīng)采用電解熔融MgCl2的方法。分析流程可知，MgCl26NH3與HCl反應(yīng)生成的NH4Cl，MgCl26NH3在300 時(shí)反應(yīng)產(chǎn)生的NH3，均可重新參與反應(yīng)，故可循環(huán)使用的物質(zhì)有NH4Cl和NH3。(2)在一定條件下，由SiH4和CH4反應(yīng)生成H2和一種固體耐磨材料，結(jié)合原子守恒及固體材料具有耐磨性推知，該固體為SiC。答案(1)Mg2Si熔融，電解NH3，NH4Cl(2)SiC7(2018天津卷)為實(shí)現(xiàn)燃煤脫硫，向煤中加入漿狀Mg(OH)2，使燃燒產(chǎn)生的SO2轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的Mg化合物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。解析向煤中加入漿狀Mg(OH)2，使燃燒產(chǎn)生的SO2轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的Mg化合物，該化合物應(yīng)為MgSO4，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg(OH)22SO2O2=2MgSO42H2O。答案2Mg(OH)22SO2O2=2MgSO42H2O考向三非金屬單質(zhì)及其化合物的綜合實(shí)驗(yàn)探究8(2018天津卷)煙道氣中的NOx是主要的大氣污染物之一，為了監(jiān)測(cè)其含量，選用如下采樣和檢測(cè)方法。回答下列問題：.采樣采樣步驟：檢驗(yàn)系統(tǒng)氣密性；加熱器將煙道氣加熱至140 ；打開抽氣泵置換系統(tǒng)內(nèi)空氣；采集無塵、干燥的氣樣；關(guān)閉系統(tǒng)，停止采樣。(1)A中裝有無堿玻璃棉，其作用為_。(2)C中填充的干燥劑是(填序號(hào))_。a堿石灰b無水CuSO4cP2O5(3)用實(shí)驗(yàn)室常用儀器組裝一套裝置，其作用與D(裝有堿液)相同，在虛線框中畫出該裝置的示意圖，標(biāo)明氣體的流向及試劑。解析(1)煙道氣中含有粉塵、空氣、H2O、NOx，過濾器A中裝有無堿玻璃棉，其作用是除去煙道氣中的粉塵。(2)煙道氣中的NOx與空氣中O2在加熱器中反應(yīng)生成高價(jià)態(tài)氮氧化物，堿石灰不能用于干燥酸性氣體，無水CuSO4一般用于檢驗(yàn)生成的H2O而不作干燥劑，P2O5是酸性干燥劑，可用于干燥氮氧化物，故選c。(3)吸收器D用于吸收氮氧化物，考慮到氮氧化物可與堿溶液反應(yīng)，故可將氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶，裝置圖見答案。答案(1)除塵(2)c(3)9(2015重慶卷)ClO2與Cl2的氧化性相近，在自來水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛。某興趣小組通過圖1裝置(夾持裝置略)對(duì)其制備、吸收、釋放和應(yīng)用進(jìn)行了研究。(1)儀器D的名稱是_。安裝F中導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)選用圖2中的_。(2)打開B的活塞，A中發(fā)生反應(yīng)：2NaClO34HCl=2ClO2Cl22NaCl2H2O，為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收，滴加稀鹽酸的速率宜_(填“快”或“慢”)。(3)關(guān)閉B的活塞，ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2，此時(shí)F中溶液的顏色不變，則裝置C的作用是_。(4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2，該反應(yīng)的離子方程式為_。在ClO2釋放實(shí)驗(yàn)中，打開E的活塞，D中發(fā)生反應(yīng)，則裝置F的作用是_。答案(1)錐形瓶b(2)慢(3)吸收Cl2(4)4H5ClO=Cl4ClO22H2O驗(yàn)證是否有ClO2生成題型特點(diǎn)：選擇題填空題考向評(píng)析：有關(guān)非金屬單質(zhì)及其化合物在卷中的考查主要側(cè)重于性質(zhì)、用途判斷及對(duì)環(huán)境的影響分析，而在卷中的考查常以工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)為背景，對(duì)物質(zhì)的某些性質(zhì)、用途進(jìn)行探究和評(píng)價(jià)，是高考的熱點(diǎn)。答題啟示：強(qiáng)化以氣體制備為前提的非金屬單質(zhì)及其化合物的實(shí)驗(yàn)探究題的訓(xùn)練。