浙江省2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)組合練9.docx

基礎(chǔ)組合練9一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A經(jīng)過(guò)幾天鏖(l)戰(zhàn)，體力透支的中國(guó)選手孫楊獲得第五名，無(wú)緣世錦賽男子800米自由泳四連冠(un)。意大利選手德蒂獲得冠軍，并創(chuàng)造歐洲紀(jì)錄。B陳更的讀詩(shī)筆記幾生修得到梅花真誠(chéng)樸絀，原汁原味。語(yǔ)言沒(méi)有濃艷的色彩，但求盡意、盡情，表達(dá)熨(y)帖，自然地彰(zhn)顯著深厚的功底。C在貿(mào)易摩擦已成為“新常態(tài)”的大環(huán)境下，企業(yè)該如何沖破藩(fn)籬，建立健全應(yīng)對(duì)貿(mào)易摩擦的長(zhǎng)效機(jī)制成了江門(mén)市企業(yè)和政府亟(j)待解決的問(wèn)題。D御制純金器皿(mn)是明代御制工藝品中最珍稀和昂貴的品種，絕大部分藏于中國(guó)國(guó)內(nèi)，海外收藏寥寥(lio)，就是在北京和臺(tái)北的館藏中也屈指可數(shù)。答案D解析A項(xiàng)“鏖”讀o。B項(xiàng)絀拙。C項(xiàng)“藩”讀fn。閱讀下面的文字，完成23題。關(guān)于說(shuō)謊，著名的莫過(guò)于“匹諾曹”和“狼來(lái)了”這兩個(gè)故事。甲喊“狼來(lái)了”的小孩雖然一次次讓人相信，最后自己卻被狼吃了不斷說(shuō)謊最后吃虧的是自己，因?yàn)槟憧梢云鄄m一時(shí)而不可能欺瞞一世，匹諾曹說(shuō)一次謊鼻子就變長(zhǎng)一點(diǎn)說(shuō)謊是無(wú)法掩蓋的，你的表情時(shí)刻在揭露你的行為。不同文化背景下兩個(gè)關(guān)于說(shuō)謊的故事，似乎是東西方文化的隱喻。研究者認(rèn)為人類(lèi)為爭(zhēng)奪資源與配偶，普遍擁有欺瞞彼此的能力，并且預(yù)測(cè)說(shuō)謊行為源起于語(yǔ)言出現(xiàn)后不久。乙實(shí)際上，為了生存，連昆蟲(chóng)都會(huì)應(yīng)用欺瞞策略，比如偽裝、擬態(tài)?？梢?jiàn)，欺瞞是生物為了更好地繁衍而進(jìn)化出來(lái)的本領(lǐng)，是自然界最基本的現(xiàn)象之一。心理學(xué)有個(gè)新名詞叫“匹諾曹效應(yīng)”，丙2012年西班牙某大學(xué)的研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，人在說(shuō)謊時(shí)，由于大腦中的島葉皮質(zhì)會(huì)被激活，用熱成像儀記錄下被測(cè)試者面部的影像發(fā)現(xiàn)，說(shuō)謊者鼻子及周?chē)∪獾臏囟葧?huì)有所上升?？磥?lái)，匹諾曹說(shuō)謊后鼻子變長(zhǎng)不是空穴來(lái)風(fēng)。在新技術(shù)與新手段面前，人們隨時(shí)能發(fā)現(xiàn)匹諾曹的鼻子變長(zhǎng)，但“狼來(lái)了”的謊言依然有人相信。2文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A關(guān)于B預(yù)測(cè)C繁衍D空穴來(lái)風(fēng)答案B解析預(yù)測(cè)：預(yù)先推測(cè)或測(cè)定。推測(cè)：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。根據(jù)語(yǔ)境“普遍擁有欺瞞彼此的能力，并且預(yù)測(cè)說(shuō)謊行為源起于語(yǔ)言出現(xiàn)后不久”可知，此處應(yīng)使用“推測(cè)”。3文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A甲B乙C丙答案A解析甲處“因?yàn)槟憧梢云鄄m一時(shí)而不可能欺瞞一世”“匹諾曹說(shuō)一次謊鼻子就變長(zhǎng)一點(diǎn)”之間應(yīng)該用分號(hào)，表示前后部分是并列關(guān)系。其余均正確。4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A被告人非法獲取公民個(gè)人信息并向他人出售，情節(jié)特別嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)被以侵犯公民個(gè)人信息罪追究其刑事責(zé)任。B無(wú)論是書(shū)法，還是詩(shī)歌，都包含了極為豐富的文化因素，書(shū)法不是簡(jiǎn)單地寫(xiě)字，作詩(shī)也不是隨便地堆砌詞語(yǔ)。C只要是孩子們認(rèn)真讀了教材上的古詩(shī)文，將這些優(yōu)美的文字記在心中，隨著自身的成長(zhǎng)，終究是會(huì)有感受的。D慰安婦是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者，也是中國(guó)人心頭的一道傷口，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決制止對(duì)她們進(jìn)行戲謔和消費(fèi)的事件不再發(fā)生。答案B解析A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，可以去掉“被”或“其”。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，可以將“只要是”放在“孩子們”后面，保持句子的主語(yǔ)協(xié)調(diào)一致。D項(xiàng)不合邏輯，“堅(jiān)決制止”和“不再發(fā)生”都可以表示否定的含義，用在這里與整個(gè)句子表達(dá)含義不符，可以將“不再發(fā)生”改為“再次發(fā)生”。5下面是“海峽兩岸青年?yáng)|湖論壇”會(huì)標(biāo)主體圖案，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。答：_答案(示例)圖案由青年、和平鴿、水波等元素構(gòu)成。騰飛的和平鴿象征和平。水波象征兩岸一衣帶水，互融共通。青年昂首并肩，伸展雙臂，寓意兩岸青年攜手共創(chuàng)和平，共享共贏。二、名篇名句默寫(xiě)6補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)夫如是，_，_。既來(lái)之，則安之。(論語(yǔ))(2)元嘉草草，_，_。(辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭古)(3)嗚呼！_，_，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。(蘇洵六國(guó)論)(4)望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。_，_。(王勃滕王閣序并詩(shī))(5)三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。_，_。(杜甫蜀相)答案(1)故遠(yuǎn)人不服則修文德以來(lái)之(2)封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧(3)以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才(4)地勢(shì)極而南溟深天柱高而北辰遠(yuǎn)(5)出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟