人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)第4課時(shí)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向）

第4課時(shí) 會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向）課題 ：會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向） 課型 新課教學(xué)目標(biāo) ：、使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走路線。2、體會(huì)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)給定的一個(gè)方向識(shí)別出其余的七個(gè)方向。教學(xué)難點(diǎn) ：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地描述行走路線。教學(xué)過(guò)程：一、 學(xué)前準(zhǔn)備提問(wèn)：你去過(guò)米易縣城哪些地方？你是怎樣識(shí)別方向，找到要去的地方的？二、探究新知、創(chuàng)設(shè)情境。參觀動(dòng)物園。（）熟悉導(dǎo)游圖。師出示例4主題圖。提問(wèn)：動(dòng)物園里有哪些主要場(chǎng)館，每個(gè)場(chǎng)館都坐落在什么位置？（2）了解學(xué)生的參觀意向。問(wèn)：你最想?yún)⒂^哪個(gè)地方？從大門出發(fā)可以怎樣走？學(xué)生一人當(dāng)游客，一人當(dāng)導(dǎo)游介紹行走方向和經(jīng)過(guò)的地方。師生共同評(píng)價(jià)，引領(lǐng)集體參與。同桌二人各選一個(gè)角色參與到游戲中，再換角色，屢次練習(xí)。教師指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，指導(dǎo)他們說(shuō)清行走方向和經(jīng)過(guò)的地方。（3）解決問(wèn)題文文位于長(zhǎng)頸鹿館，她要去看獅子，再去猴山，應(yīng)該先往西北方向走到獅山，再?gòu)莫{山往西南方向走到猴山；小平位于獅山，要去熊貓館，可以向西北方向走，也可以先向西走到大象館，再?gòu)拇笙箴^向北走到熊貓館。同桌互相提問(wèn)題時(shí)，可以提的問(wèn)題有很多。例如，從大門到熊貓館怎么走？2、拓展。師：看著這張導(dǎo)游圖，作為游客，你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)教材第0頁(yè)練習(xí)二的第57題。（）明確題目要求。（2）按要求獨(dú)立完成。（3）集體訂正，表達(dá)自己的解題思路。四、思維訓(xùn)練從你所在市區(qū)的地圖中，指出自己家所在的大概位置，并說(shuō)一說(shuō)自家相對(duì)于學(xué)校的位置。 反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word