（人教通用版）2015屆高考化學一輪總復習講義 第三節(jié) 由實驗套裝到實驗組成連接

第三節(jié)由實驗套裝到實驗組成連接明考綱要求理主干脈絡1.掌握常見氣體的實驗室制法，包括反應原理、所用試劑。2.繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。物質(zhì)制備裝置與收集裝置的連接1連接過程(1)有下列三套氣體制備的發(fā)生裝置：(2)有三套氣體收集裝置：(3)利用(1)(2)提供的裝置連接組裝以下氣體的制取和收集裝置。氣體相應的化學反應原理發(fā)生裝置的選擇收集裝置的選擇裝置連接O22KClO32KCl3O2_A_a_或_b_A_接a(或b)2KMnO4K2MnO4MnO2O22H2O22H2OO2_B_B_接a(或b)H2ZnH2SO4(稀)= ZnSO4H2_B_a_或_c_B_接a(或c)CO2CaCO32HCl= _B_b_B_接_2 / 10CaCl2CO2H2Ob_Cl2MnO24HCl(濃) MnCl2Cl22H2O_C_a_或_b_C_接a(或b)2KMnO416HCl(濃)=2MnCl22KCl5Cl28H2O_B_B_接a(或b)NH32NH4ClCa(OH)2CaCl22NH32H2O_A_c_A_接_c_2.連接儀器還要注意實驗操作的先與后(1)裝配儀器時：先下后上，先左后右。(2)加入試劑時：先固后液。(3)實驗開始時：先查儀器的氣密性，再加藥品，后點酒精燈。(4)有些實驗為防倒吸，往往最后停止加熱或最后停止通氣。(5)有些實驗為防氧化往往最后停止通氣。(6)儀器拆卸的一般過程：從右到左，自上而下，先拆主體，后拆部件。(7)凈化氣體時，一般先除去有毒、有刺激性氣味的氣體，后除去無毒、無氣味的氣體，最后除水蒸氣。1(2013安徽高考)實驗室中某些氣體的制取、收集及尾氣處理裝置如圖所示(省略夾持和凈化裝置)。僅用此裝置和表中提供的物質(zhì)完成相關實驗，最合理的選項是()選項a中的物質(zhì)b中的物質(zhì)c中收集的氣體d中的物質(zhì)A濃氨水CaONH3H2OB濃硫酸Na2SO3SO2NaOH溶液C稀硝酸CuNO2H2OD濃鹽酸MnO2Cl2NaOH溶液解析：選B實驗室利用CaO和濃氨水制取氨氣，選擇向下排空氣法收集，A項錯誤；收集SO2時選擇向上排空氣法，B項正確；制取NO2時選擇濃硝酸和Cu反應，C項錯誤；MnO2氧化濃鹽酸制取Cl2需要加熱，D項錯誤。2實驗室常用的幾種氣體發(fā)生裝置如圖A、B、C所示：(1)實驗室可以用B或C裝置制取氨氣，如果用C裝置，通常使用的試劑是_。(2)氣體的性質(zhì)是氣體收集方法選擇的主要依據(jù)。下列性質(zhì)與收集方法無關的是_(填序號，下同)。密度顏色溶解性熱穩(wěn)定性與氧氣反應(3)若用A裝置與D裝置相連制取并收集X氣體，則X可能是下列氣體中的_。CO2NOCl2H2解析：(1)C裝置適合于固體和液體不加熱反應制備氣體，若用于制取氨氣，可用試劑是濃氨水、CaO固體(或NaOH固體)。(2)氣體的密度、溶解性以及是否與氧氣反應和氣體的收集方法有關。(3)A與D相連制取并收集氣體X，NO不能用排空氣法收集，收集H2導管應用短進長出，H2、CO2的制取不需加熱。答案：(1)濃氨水、CaO固體(或NaOH固體)(2)(3)氣體凈化裝置與尾氣處理裝置的連接(1)有下列五套氣體的干燥(及凈化)裝置(2)有下列三套尾氣的吸收裝置(3)利用(1)、(2)提供的裝置連接組裝以下氣體的凈化及尾氣的處理裝置：Cl2含HCl、H2O(g)裝置的連接為：Cl2_D_接A(或B)接_甲_。SO2含HCl、H2O(g)裝置的連接為：SO2_E_接A(或)B接_甲_。NH3含H2O(g)裝置的連接為：NH3_C_接_乙_。CO含H2O(g)裝置的連接為：COA(或B或C)接_丙_。1可用如圖所示裝置干燥、收集及尾氣處理的氣體是()H2SHClNH3Cl2SO2NOA和 B和C和 D和解析：選BH2S和NH3不能用濃H2SO4干燥，NO不能用排空氣法收集，Cl2不能用水吸收。2下列有關圖示裝置的敘述不正確的是()A裝置可用于吸收實驗中多余的SO2B裝置可用于收集H2、NH3、Cl2、NO2等C裝置中X為苯，可用于吸收NH3或HCl氣體D裝置可用于收集NH3，并吸收多余的NH3解析：選CSO2和NaOH溶液會發(fā)生反應，故用NaOH溶液吸收SO2可以防止污染，A選項正確。裝置中如果氣體從長導管通入，能收集密度比空氣大且不能與空氣中的成分發(fā)生反應的氣體，此時可以收集Cl2、NO2等；如果氣體從短導管通入，能收集密度比空氣小且不能與空氣中的成分發(fā)生反應的氣體，此時可以收集H2、NH3等，B選項正確。裝置中如果X為苯，因為苯的密度比水的小，故苯應該在上層，C選項錯誤。裝置中先用盛有堿石灰的干燥管除去氨氣中的水蒸氣，然后用排空氣法收集NH3，最后用防倒吸的裝置吸收多余的NH3，故D選項正確。氣體制備與性質(zhì)驗證實驗裝置的連接1氣體制備與性質(zhì)驗證實驗裝置的連接順序2裝置連接示例(2012山東高考)無水AlCl3(183 升華)遇潮濕空氣即產(chǎn)生大量白霧，實驗室可用下列裝置制備。(1)裝置A為Cl2的發(fā)生裝置：反應的化學方程式為MnO24HCl(濃)MnCl2Cl22H2O。(2)裝置B、C為Cl2的凈化裝置：B裝置的作用是除去Cl2中的HCl，C裝置的作用是除去Cl2中的水蒸氣。(3)裝量D、E為AlCl3的制備與收集裝置，其中D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為2Al3Cl22AlCl3。(4)裝置G為尾氣吸收裝置，寫出G裝置中發(fā)生反應的離子方程式：Cl22OH=ClClOH2O。3實驗設計過程中的“四防”(1)防爆炸：點燃可燃性氣體(如H2、CO、CH4、C2H4)或用CO、H2還原Fe2O3、CuO之前，要檢驗氣體的純度。(2)防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液時，要將密度大的濃硫酸緩慢倒入水中或酒精中；加熱液體混合物時要加沸石(或碎瓷片)。(3)防中毒：制取有毒氣體(如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO)時，應在通風櫥中進行，且進行尾氣處理。(4)防倒吸：加熱法制取并用排水法收集氣體或吸收溶解度較大的氣體(如NH3、HCl)時，要注意熄燈順序或加裝安全瓶。1如圖是用于氣體制備、干燥、性質(zhì)驗證、尾氣處理的部分儀器裝置(加熱及夾持固定裝置均已略去)。請根據(jù)下列要求回答問題。(1)若燒瓶中盛裝鋅片，分液漏斗中盛裝稀硫酸。實驗目的是驗證H2的還原性并檢驗其氧化產(chǎn)物，請選擇上述部分儀器(可以重復使用)，組裝順序為AC_D，D裝置的作用是_。為使CuO可被H2充分還原，能采取多種措施，試寫出其中的一種：_。(2)若燒瓶中盛裝Na2O2固體，分液漏斗中盛裝濃氨水，慢慢打開分液漏斗的活塞。燒瓶內(nèi)產(chǎn)生的氣體主要有_(寫化學式)。用產(chǎn)生的氣體做氨的催化氧化實驗，反應的化學方程式為_。解析：(1)由題意可知，C、D裝置間需要加入一個反應發(fā)生裝置和一個檢驗氧化產(chǎn)物(H2O)的裝置；檢驗水應用無水硫酸銅，也應選B裝置；因為實驗目的是檢驗氧化產(chǎn)物為H2O，則兩個B裝置兩端都應安裝干燥裝置。使CuO被H2充分還原，可以減慢通入H2的速率，也可以增大H2與CuO的接觸面積。(2)Na2O2可以與濃氨水中的H2O發(fā)生反應：2Na2O22H2O=4NaOHO2，生成NaOH并且反應放熱，使氨水的分解平衡向右移動，生成NH3。答案：(1)BB防止空氣中的水蒸氣進入，干擾驗證緩慢滴加稀硫酸(或用石棉絨包裹CuO粉末或其他合理答案)(2)O2、NH34NH35O24NO6H2O2如下圖所示是一個制取氯氣并以氯氣為原料進行特定反應的裝置，多余的氯氣可以貯存在b瓶中，其中各試劑瓶中所裝試劑為：B(氫硫酸)、C(碘化鉀淀粉溶液)、D(水)、F(紫色石蕊溶液)。(1)若A中燒瓶中的固體為MnO2，液體為濃鹽酸，則其發(fā)生反應的化學方程式為_。(2)G中b瓶內(nèi)宜加入的液體是_，怎樣檢驗裝置G的氣密性：_。(3)實驗開始后B中的現(xiàn)象是_，C中的現(xiàn)象是_。(4)E裝置中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有炭粉，若E中發(fā)生氧化還原反應，其產(chǎn)物為二氧化碳和氯化氫，寫出E中反應的化學方程式：_。(5)在F中，紫色石蕊溶液的顏色由紫色變?yōu)榧t色，再變?yōu)闊o色，其原因是_。解析：G中b瓶是用來貯存Cl2的，則應選一種Cl2在其中溶解度非常小的液體，一般選用飽和食鹽水。檢驗G的氣密性需采取液壓差法檢驗。實驗開始后，Cl2可與B中的氫硫酸反應得到淺黃色單質(zhì)S沉淀，Cl2從C中置換出單質(zhì)碘從而使C中溶液變藍色。根據(jù)(4)中的信息提示，可寫出E中反應的化學方程式，由于Cl2可能過量，所以過量的Cl2可以使F中本已變紅的石蕊溶液褪色。答案：MnO24HCl(濃)MnCl2Cl22H2O(2)飽和食鹽水關閉A中分液漏斗旋塞和G中活塞K，從c向容器內(nèi)加液體，當c的下端浸入液面且c中液面高于b瓶內(nèi)液面，并保持長時間不下降，則說明氣密性好(3)上部空間由無色變黃綠色，有淺黃色沉沉生成上部空間由無色變?yōu)辄S綠色，溶液變藍色(4)C2H2O(g)2Cl2CO24HCl(5)E中生成的酸性氣體進入F中可使紫色石蕊溶液變紅，但未反應完的氯氣進入F中與水作用生成HClO，HClO具有漂白作用，使溶液的紅色褪去 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！