人教版物理八下《現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話》教案

2019 最新人教版物理八下現(xiàn)代順風(fēng)耳電話教案電話教案電話教案課標(biāo)要求與教材分析:1. 知道光是電磁波. 知道電磁波的傳播速度.2. 了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響 .3. 能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用 .現(xiàn)代順風(fēng)耳電話教學(xué)目標(biāo) :知識與技能:1 .了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的.2 .了解電話交換機(jī)的用處.3 .了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.過程與方法:1 通過多媒體、老師的演示、實(shí)物剖析, 了解電話是如何傳遞信息的；2通過學(xué)生討論, 說明電話交換機(jī)的作用；3通過學(xué)生活動,展示什么是數(shù)字通信情感態(tài)度與價值觀:1 通過講述貝爾發(fā)明電話的過程, 培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神, 了解技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的作用；2通過學(xué)生討論和學(xué)生活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性及合作的意識。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) :電話結(jié)構(gòu)和工作原理教學(xué)方法與手段實(shí)驗法、觀察法、討論法、探究法使用教材的構(gòu)想:本節(jié)通過組合圖的方式對通信發(fā)展進(jìn)行回顧,使學(xué)生們對現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個感性的認(rèn)識。鑒于學(xué)生對于電話的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、連接電話的網(wǎng)絡(luò)不了解, 教師可采用實(shí)物剖解、學(xué)生連圖、多媒體、電話示教板演示等手段,共同探討。教學(xué)流程 :一 引入新課：師：快“六一” 了，畫面中的小女孩為什么愁眉苦臉的，哦,原來是“明天就是六一了 ,我該通過什么方式給遠(yuǎn)在的弟弟送去祝福呢？請大家?guī)蛶臀? ”生：可以寫信、打電話、發(fā)電報或E mail、坐火車等。師：如果我們想用最方便的方式進(jìn)行聯(lián)系，哪種方法最好呢？生：打電話。師：好,下面我們一起來研究電話這個通信工具。二進(jìn)行新課：1 .電話結(jié)構(gòu)和工作原理師：大家知道是誰發(fā)明電話的嗎？3（貝耳）人類通過電話傳遞的第一句話是什么嗎？（華特生先生，快來呀，我需要你）（教師簡述貝爾發(fā)明電話的過程及它對社會的作用）師：同學(xué)們，我們在日常生活中經(jīng)常打電話 ，你們知道電話有多少種類？生：有線電話、無線電話、固定電話、手提電話、投幣電話、磁卡電話、IC話、子母機(jī)電話。師：將電話的頭尾掉過來，能聽到對方講些什么嗎？師：電話由兩部分組成：用來講話的叫話筒，用來聽對方講話的這端叫聽筒。師：出示電話結(jié)構(gòu)簡圖，讓學(xué)生觀察內(nèi)部的結(jié)構(gòu)?！?入華卡電話錄首電剖析話筒：原來里面裝著碳粒，上面有膜片，師指出碳粒的作用: 相當(dāng)于一個滑動變阻器，用來改變電流的。電痣剖析聽筒：原來是一個喇叭：由磁鐵、線圈、膜片組成的。（教師利用多媒體及電話示教板分別演示話筒怎樣把聲信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?；聽筒怎樣把?信號轉(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘柕模┥耗て瑫r緊時松地壓迫碳粒，它們的電阻隨之發(fā)生改變，從而改變電流強(qiáng)弱，形成隨聲音大 小而變化的電流信號，這個信號通過導(dǎo)線傳到聽筒的線圈，使線圈在磁場中不斷地振動而產(chǎn)生聲音。師：電話工作原理：聲音-變化的電流一一聲音師：我們想跟別人通電話，那么該怎樣連？師：如果有五臺電話都可以相互通話 ，那么需要多少對電話？教師展示五臺電話，讓學(xué)生思考并連線。師：如五臺電話，那一個電話就要連四根導(dǎo)線 ，如果一萬臺電話，那一個電話就要連九千九百 九十九根導(dǎo)線。（學(xué)生發(fā)出驚異的聲音）我們家里只有一條電話線 ，那怎樣與其他電話連接呢？我想請一個人幫我們連線，你想打給誰，就叫他連接。2 .電話交換機(jī)（提高了線路的利用率）師：其實(shí)，以前打電話時，真的需要一個負(fù)責(zé)接線的人，我們叫他話務(wù)員，這種依靠人工操作來 接線和拆線的效果很差，勞動強(qiáng)度大。這時它被叫做 人工交換機(jī)。在1891年出現(xiàn)了自 動電話交換機(jī)，它通過電磁繼電器進(jìn)行接線?，F(xiàn)代的電話交換機(jī)是利用電子計算技術(shù)，只要事先給交換機(jī)中的電腦輸入所需的程序，電腦就能 見機(jī)行事”按照用戶所撥打的電話接通電話。現(xiàn)在的程控交換機(jī)的功能有很多，請同學(xué)們一起來想一想。生：來電顯示、呼叫轉(zhuǎn)移、縮位撥號、遇忙回叫、三方通話、語音信箱。師：電話的連接需要電話交換機(jī)來完成。師 ： 目前電話在通信過程中利用兩種形式進(jìn)行傳遞： 模擬信號 和數(shù)字信號 。這兩種信號有什么區(qū)別呢？下面我們做一個游戲。3模擬信號和數(shù)字信號：生：第一個同學(xué)舉左手，第二個將其動作重做，第三個最后一個同學(xué)就這樣知道第一同學(xué)做的什么動作。師： 烽火臺“寇不滿五百,放烽一炬；五百以上,放三炬；千騎以上,放四炬?！保ㄆ渌膶W(xué)生觀察并分析兩種用不同方式來傳遞信息的游戲。） 生： 第一種是用模仿來傳遞 ,第二種是用代號來傳遞。師： 在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時,這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音頻率、振幅的情況是完全一樣的,叫做模擬信號,這種通信叫 模擬通信 。另一種用不同符號的不同組合來表示信號叫數(shù)字信號,這種通信叫數(shù)字通信 。師： 模擬信號在經(jīng)過長距離傳輸和多次加工、放大的過程中,信號電流的波形會發(fā)生變化從而使得信號丟失一些信息 ,表現(xiàn)為聲音、圖像失真,嚴(yán)重時還會使通信中斷。而數(shù)字信號抗干擾能力強(qiáng)、傳輸量大。師 ：利用數(shù)字通信來提問學(xué)生：用0 和 1 把所有學(xué)生編號 ,提問的學(xué)生是1, 不提問的是04反饋練習(xí)（ 1 ）最簡單的電話主要是由 和 組成的。話筒的作用是把 信號變成 信號聽筒的作用是把 信號變成 信號。（ 2 ） 電話的聽筒主要應(yīng)用了電流的 （ ）A 熱效應(yīng)B 磁效應(yīng)C.化學(xué)效應(yīng) D.以上說法都不正確（ 3）當(dāng)甲、乙兩部電話接通后,小明與小虹就對課堂上所學(xué)習(xí)“電話”知識展開了討論以下說法中正確的是（ ）A 甲的聽筒和甲的話筒,乙的聽筒和乙的話筒分別串聯(lián)在兩個不同的電路中B 甲電話的聽筒和乙電話的聽筒是串聯(lián)連接的 , 甲電話的話筒和乙電話的話筒是串聯(lián)連接的C.甲的聽筒和話筒，乙的聽筒和話筒都是串聯(lián)在一個電路中使用D 甲電話的聽筒和乙電話的話筒是串聯(lián)在一個電路中,乙電話的聽筒和甲電話的話筒是串聯(lián)在另一個電路中4 ）程控電話交換機(jī)的交換任務(wù)是由（）A.話務(wù)員手工操作；B.電磁繼電器進(jìn)行接線；C.電腦程序控制；（5 ）最簡單的電話由和組成,話筒里有個金屬盒,里面裝有它們的前面有一個.聽筒里有一個 ,它的兩極上套著 ,在它們的前面也有一薄.板書1 、電話結(jié)構(gòu)：聽筒和話筒作用：話筒：聲信號-電信號聽筒：電信號-聲信號2、電話交換機(jī)的作用：兩臺電話的連接員3、模擬通信和數(shù)字通信六作業(yè)：“動手動腦”教師簡介 :班玉嬋 中教二級杏花嶺二中 在“中青年教師教學(xué)大賽”中榮獲“教學(xué)能手”稱號, 在區(qū)“信息技術(shù)與課堂整合”教學(xué)大賽中榮獲一等獎在“全國初中應(yīng)用物理知識競賽”中獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。5 / 5