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教師工作總結(jié) 中學(xué)生物老師2018年個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié).doc

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教師工作總結(jié) 中學(xué)生物老師2018年個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié).doc

教師工作總結(jié) 中學(xué)生物老師2018年個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)隨著新一輪課程改革的深入,對教師綜合素質(zhì)的要求越來越高。新課程理念下的教學(xué)開放性強(qiáng),要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,這就要求教師在課堂上要留給學(xué)生更多的發(fā)散性思維的空間,這同時(shí)也提高了對教師的要求。本學(xué)期在個(gè)人發(fā)展上面我做了一下工作一、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)俗語說“要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水。甚至要成為一眼泉。”那么要給學(xué)生一桶水,教師一定要有一缸水,或者是成為一口井。人對知識(shí)的記憶是會(huì)遺忘的,而且知識(shí)是在不斷更新的。所以周總理有一句名言說得很好:人要“活到老,學(xué)到老?!币虼宋乙谜n余時(shí)間繼續(xù)深入學(xué)習(xí)高中教材和大學(xué)教材,并且訂閱了生物教育、中學(xué)生物教學(xué)參考等專業(yè)性強(qiáng)的雜志,了解最前沿的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),力爭使自己做知識(shí)上的先鋒。二、深入研究新課程理念下的教學(xué)方法,提升自己的教學(xué)技能。讀有關(guān)新課程理念的書,如新課程下教師怎樣教學(xué)、走進(jìn)新課程、人民教育等書,并記筆記,寫體會(huì),多讀、多記、多思考、多反思、多實(shí)踐,使學(xué)到的知識(shí)對自己的教學(xué)有所指導(dǎo)。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的四杯賽活動(dòng)。多聽課,多評課,取人之長,補(bǔ)己之短。三、搜集網(wǎng)上的教學(xué)素材,積累,實(shí)踐盡量每一節(jié)課都制作出精美的課件,利用多媒體輔助教學(xué),生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng),能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,易于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有效地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,利用多媒體教學(xué)變抽象為形象,突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),有利于提高課堂效率,加強(qiáng)學(xué)生掌握知識(shí)的長久性。所以平時(shí)注重積累素材很重要。我們爭取每一冊書每一節(jié)課都有自己的課件。形成自己的資源庫。總之,學(xué)習(xí)是無止境的, 我會(huì)一如既往的致力自己熱愛的生物教學(xué)的。第 2 頁 共 2 頁

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