[附答案]河北省高碑店市第三中學(xué)人教版七年級語文下冊第12課聞一多先生的說和做同步練習(xí)
-
資源ID:41980066
資源大小:104KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
[附答案]河北省高碑店市第三中學(xué)人教版七年級語文下冊第12課聞一多先生的說和做同步練習(xí)
精品語文資料 精品資料一、給加粗字注音1赫然(    )  2迭起(    )  3鍥而不舍(    )4潛心貫注(    )  5校補(bǔ)(    )  6浠水(    )7群蟻排衙(    )  8瀝盡心血(    )二、解釋下列加粗字1仰之彌高(    )  2鍥而不舍(    )  3兀兀窮年(    )4迥乎不同(    )  5無暇顧及(    )  6目不窺園(    )三、找出下列句中的錯別字,并在括號內(nèi)改正1他正向古代典藉鉆探,有如向地殼尋求寶藏。(    )2他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨(dú)栽,爭取民主?。?amp;#160;   )3此身別無長處,既然有一棵心,有一張嘴,講話定要講個痛快?。?amp;#160;   )四、簡答題課文的兩個部分之間,是如何過渡的?把這些話找出來,說說是怎樣起過渡作用的。答:_五、閱讀分析“人家說了再做,我是做了再說?!薄叭思艺f了也不一定做,我是做了也不一定說?!弊鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間,我對他是有著深刻印象的。那時候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年,“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無暇及此的。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。不動不響,無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。幾年辛苦,凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”,但他“做”了。作出了卓越的成績?!白觥绷?,他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛,一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美,在驚嘆,而聞一多先生個人呢,也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注,心會神凝,成了“何妨一下樓”的主人。做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面,作為學(xué)者的方面。