人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元《表內(nèi)乘法》第1課時(shí) 7的乘法口訣教案.doc
-
資源ID:4391566
資源大?。?span id="o0fnfcp" class="font-tahoma">15.59KB
全文頁(yè)數(shù):7頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:6積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元《表內(nèi)乘法》第1課時(shí) 7的乘法口訣教案.doc
教學(xué)資料參考范本新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元表內(nèi)乘法第1課時(shí) 7的乘法口訣教案撰寫(xiě)人:_時(shí) 間:_第1課時(shí) 7的乘法口訣【教學(xué)內(nèi)容】:課本第72頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】:1、使學(xué)生理解7的乘法口訣的來(lái)源和意義。2、初步掌握7的乘法口訣,能運(yùn)用7的乘法口訣正確進(jìn)行計(jì)算。3、使學(xué)生的遷移類(lèi)推能力得到較大的發(fā)展。【教學(xué)重難點(diǎn)】:重點(diǎn):1、使學(xué)生理解7的乘法口訣的來(lái)源和意義。2、初步掌握7的乘法口訣,能運(yùn)用7的口訣正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn):熟記7的乘法口訣,理解7的乘法口訣的意義。【教學(xué)準(zhǔn)備】:每小組準(zhǔn)備7套七巧板?!窘虒W(xué)過(guò)程】:一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課。教師: 我們知道一個(gè)星期有7天,那么要算出2個(gè)星期有多少天?3個(gè)星期有多少天?5個(gè)星期有要算出幾個(gè)星期有多少天?怎樣算最簡(jiǎn)便呢?如果學(xué)習(xí)了7的乘法口訣你就能很快地回答出來(lái)。(板書(shū)課題:7的乘法口訣)設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。二、合作交流,掌握算法1、根據(jù)學(xué)習(xí)26的乘法口訣的經(jīng)驗(yàn),猜測(cè)一下7的乘法口訣會(huì)有幾句?7的乘法又有什么特點(diǎn)?(學(xué)習(xí)之間相互交流)2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约簞?dòng)手用一組七巧板拼成一個(gè)圖案,然后再與同桌交流,也可以在小組內(nèi)進(jìn)行交流。3、請(qǐng)每小組挑選最滿意、最美的圖案,上臺(tái)講講拼得像什么,根據(jù)學(xué)生的交流、教師用實(shí)物投影展出7個(gè)拼好的圖案。師:同學(xué)們利用自己的智慧拼擺了這么多優(yōu)美的圖案,那么你們能根據(jù)這七個(gè)圖案寫(xiě)出相應(yīng)的乘法算式,并編出7的乘法口訣嗎?試試看能編幾句就幾句。4、小組分工,合作探究,如有的說(shuō)乘法算式,有的寫(xiě)乘法算式,有的編乘法口訣等。5、最后整理出7的乘法口訣。師生交流:1、學(xué)生分小組進(jìn)行匯報(bào)根據(jù)七巧板的圖案,寫(xiě)出了哪些乘法算式?編出了幾句口訣?2、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),完成下面內(nèi)容。乘法算式 乘法口訣71=7 71=7 一七得七27= 72= 二七( )37= 73= 三七( )47= 74= 四七( )57= 75= 五七( )67= 76= 六七( )77= 七七( )3、教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)表格中的內(nèi)容,老師指著一個(gè)圖案問(wèn):拼一個(gè)圖案用了7塊七巧板,是幾個(gè)7?乘法口訣怎樣編?擺兩個(gè)圖案要幾塊七巧板?是幾個(gè)7?對(duì)應(yīng)的乘法算式和口訣是什么?4、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)算式可以表示拼4個(gè)圖案所用的七巧板的塊數(shù)?所用的乘法口訣是哪一句?5、拼6個(gè)圖案需幾個(gè)七巧板?可以用哪一個(gè)算式來(lái)表示?所用乘法口訣是哪一句?6、“五七三十五”這句口訣表示什么意思?它表示擺幾個(gè)圖案所需七巧板的塊數(shù)?應(yīng)該對(duì)應(yīng)哪個(gè)算式?對(duì)應(yīng)哪句乘法口訣?7、哪句口訣能很快算出擺7個(gè)圖案所需七巧板的塊數(shù)?應(yīng)該對(duì)應(yīng)哪一個(gè)算式?8、7的乘法口訣有什么特點(diǎn)?為什么7的乘法口訣每相鄰兩句的積都相差7呢?學(xué)生活動(dòng):1、拍手讀7的乘法口訣。2、你最喜歡哪一句口訣?不知道四七多少,怎么辦?誰(shuí)能想個(gè)辦法?3、熟記口訣。同桌拍手背 四人小組背 開(kāi)火車(chē)背 集體拍手背三、鞏固練習(xí),實(shí)際應(yīng)用1、完成練習(xí)十七第1題。2、完成練習(xí)十七第2題。3、完成練習(xí)十七第3題和第4題。四、課堂總結(jié):今天你學(xué)到了哪些知識(shí)?你有什么感受?請(qǐng)同學(xué)們下課調(diào)查一下,我們生活中有哪能用到7的口訣的具體事例?五、隨堂練習(xí)六、拓展性學(xué)習(xí)=45 =( )=35 =( )=45 =( )【教學(xué)反思】:7 / 7