語(yǔ)文必修四蘇教版第三專題版塊三《滕王閣序并詩(shī)》同步教案21
-
資源ID:44005139
資源大?。?span id="jcs7yck" class="font-tahoma">87.60KB
全文頁(yè)數(shù):5頁(yè)
- 資源格式: DOCX
下載積分:12積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
語(yǔ)文必修四蘇教版第三專題版塊三《滕王閣序并詩(shī)》同步教案21
語(yǔ)文必修四專題三版塊三蘇教版最新同步教案滕王閣序并詩(shī)最新同步教案 21一、 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)掌握有關(guān)作家作品和文體知識(shí)2. 積累掌握重點(diǎn)字的讀音重點(diǎn)詞語(yǔ)用法3. 背誦課文情感目標(biāo):了解祖國(guó)悠久的歷史文化名跡、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,體味美的真諦。二、教學(xué)方法教法:學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師適當(dāng)點(diǎn)撥學(xué)法:朗讀法與小組討論法三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1、導(dǎo)入“中國(guó)古代四大名樓”因其精美的建筑流傳千古, 更因?yàn)槊说挠螝v題詩(shī)而具有了特殊的意義, 名揚(yáng)天下。它們是“欲窮千里目,更上一層樓”的鸛鵲樓“黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠”的黃鶴樓,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的岳陽(yáng)樓,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的滕王閣。這堂課,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)王勃的滕王閣序。2、關(guān)于文體駢文,是魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體,又稱駢儷文。駢文講究排比、對(duì)偶,注重藻飾和用典,講究運(yùn)用平仄,聲韻要求嚴(yán)格。3、作者王勃 ,字。與、 、合稱“ ”,杜甫戲?yàn)榱^句,4、學(xué)習(xí)第一段 概寫洪州地理風(fēng)貌,引出參會(huì)人物。(1)字音軫 甌(2)重點(diǎn)字詞襟三江而帶五湖龍光射牛斗之墟徐孺下陳蕃之榻雄州物列,俊米星馳賓主盡東南之美(3)特殊句式都督閻公之雅望宇文新州之懿范5、作業(yè)背誦課文第一段第二課時(shí)學(xué)習(xí)第二、三、四段檢查背誦分析第二段 先點(diǎn)明時(shí)間,深秋季節(jié),驟雨初歇,山巒景物全都籠罩在一片暮靄之中 匝倒三、(1)字音訪風(fēng)景于崇阿(2)重點(diǎn)字詞時(shí)維九月訪風(fēng)景于崇阿(3)特殊句式儼要嘛于上路儼要嘛于上路上出重霄四、分析第三段從樓上向下眺望,繡間,雕薨,山原川澤,閭閻撲地,舸艦彌津,再襯以水面上傳來(lái)的縷縷魚歌以及穿空飛過(guò)的大雁的啼叫,有聲有色,亦動(dòng)亦靜,引人入勝。(1)字音間 薨 閭(2)重點(diǎn)字詞披繡間云銷雨霽,彩徹區(qū)明五、分析第四段六、(1)字音舸 岫 霽鷲 蠡 浦川澤纖其駭矚閭閻撲地響窮彭蠡之濱宴會(huì)盛況,感慨自身。舸艦彌津遄睢 睇眄 迥 閽2)重點(diǎn)字詞遙襟俯暢 逸興遄飛纖歌凝而白云遏 四美二難天高地迥 識(shí)盈虛之有數(shù)七、 作業(yè) 整理筆記和背誦課文第三課時(shí)學(xué)習(xí)五、六、七段檢查背誦一、分析第五段抒發(fā)人生感慨。( 1)字音舛 酌 賒( 2)重點(diǎn)字詞命運(yùn)多舛屈賈誼于長(zhǎng)沙 竄梁鴻于海曲 君子見(jiàn)機(jī)老當(dāng)益壯,心窮且益堅(jiān),不墜青云之志寧移白首之分析第六、七段述說(shuō)自己的身世以及懷才不遇的苦悶,感嘆盛宴難再,知己難遇。( 1) 字音( 2) 重點(diǎn)字詞勃三尺微命,一介書生簪笏 叨 捧袂 盛筵 梓澤無(wú)路請(qǐng)纓,等終軍之弱冠舍簪笏于百齡 勝地不常,盛筵難再 恭疏短引一言均賦,四韻俱成( 3) 特殊句式勃,三尺微命,一介書生。奉晨昏于萬(wàn)里布置作業(yè)整理筆記和背誦。五、課后反思