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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《乘加乘減2》.doc

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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《乘加乘減2》.doc

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案乘加乘減21使學(xué)生們學(xué)會(huì)乘加、乘減的簡(jiǎn)單應(yīng)用題的解答方法2提高學(xué)生靈活思維的能力3滲透在解決一個(gè)問(wèn)題時(shí),要從多種角度去考慮的觀點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握乘加、乘減的實(shí)際意義和計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)掌握乘加、乘減的實(shí)際意義和計(jì)算方法教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1口算(1)22223 (2)2433331 3312問(wèn):這兩組口算題有什么區(qū)別,又有什么聯(lián)系?二、新授1引入新知(教學(xué)例5)出示實(shí)物教師依次擺出下面物體(也可以用磁貼代替)擺一個(gè)盤(pán)子,然后在這個(gè)盤(pán)子里擺上3個(gè)桃子如此重復(fù)3次再擺一個(gè)盤(pán)子,在這個(gè)盤(pán)子里擺上2個(gè)桃子問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),老師都擺了些什么,是怎么擺的?問(wèn):誰(shuí)能根據(jù)老師擺的這些物體,提出一個(gè)問(wèn)題?(可以提出一個(gè)這樣的問(wèn)題:一共有多少個(gè)桃子?)問(wèn):這個(gè)問(wèn)題可以怎么解答?(討論)(3332 332)分別說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)算式的意思,請(qǐng)你與周?chē)耐瑢W(xué)一起評(píng)價(jià)一下,這兩個(gè)算式各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)332這個(gè)算式里,先算的33表示什么意思?(生:先算的33表示前三個(gè)盤(pán)子里共有多少個(gè)桃子)2發(fā)展提高(教學(xué)例6)(1)出示例6 432(2)提問(wèn)這個(gè)算式應(yīng)該先算哪一步?(這個(gè)算式應(yīng)該先算4乘3這一步)這個(gè)算式該怎么讀?(這個(gè)算式讀作:4乘3的積,再減去2,差是多少?)(3)討論:這個(gè)算式你能用幾種不同的方法來(lái)解答?(方法一:先算4乘3得12,再用12減去2得10方法二:還可以先算4乘4得16,再用16減去2,再減去4 ,也就是用16減去6得10方法三:還可以先算4乘2得8,再加4減2,也就是用8加2得10)3初步歸納問(wèn):我們剛才所學(xué)習(xí)的這兩個(gè)例題有什么相同點(diǎn),又有什么不同點(diǎn)?相同點(diǎn):每一道題都有兩步;每一道題都是先做乘法不同點(diǎn):例5是乘加的兩步題,例6是乘減的兩步題三、鞏固練習(xí)1323 434323 4492(1)3和2相乘是(),再加17得()(2)4個(gè)3想8加是(),再減5得()(3)一個(gè)因數(shù)是4,一個(gè)因數(shù)是2,積是(),再加25得()四、歸納質(zhì)疑通過(guò)今天的學(xué)習(xí),大家有什么收獲,還有什么不明白的嗎?布置作業(yè)(略)3 / 3

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