蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《分?jǐn)?shù)除法》第1課時 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教案.doc

教學(xué)資料參考范本蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元分?jǐn)?shù)除法第1課時 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)精編教案撰寫人：_時 間：_第1課時 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)內(nèi)容： 課本第33-34頁例1、“試一試”和“練一練”，練習(xí)七第14題。教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要解決的實際問題，理解：把一個分?jǐn)?shù)平均分成幾份，求每份是多少用除法計算的算理。 2、使學(xué)生經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算過程，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。教學(xué)重點： 使學(xué)生理解、認(rèn)識分?jǐn)?shù)除法的意義。教學(xué)難點： 使學(xué)生理解、掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算法則,并能根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行計算；培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析推理和概括等思維能力。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過程：一、引入新課 上個單元，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法，今天開始，我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法。這節(jié)課我們先學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。二、教學(xué)新課1、教學(xué)例1（1）出示例題，讓學(xué)生讀題，理解題目意思。（2）提問：量杯里有4/5升果汁，平均分給2個小朋友喝，怎樣列式?為什么？(板書4/52=)（3）學(xué)生討論:4/52可以怎樣計算?為什么可以這樣算?（4）讓學(xué)生交流想法： 把4個單位一平均分成2分，用分子42，分母還是5。 引導(dǎo)學(xué)生用圖示法表示出這樣算的算理。 升平均分成2份,求每份是多少,是求升的是多少，所以，4/52就可以用4/51/2，結(jié)果是2/5。誰能再說一說，4/5除以2為什么可以用4/51/2來計算？1/2是2的什么數(shù)？（倒數(shù)）2、完成“試一試”。（1）提問：如果4/5升果汁平均分給3個小朋友喝,每人喝多少升？怎樣列式?（板書：4/53）（2）4/53怎么計算呢？能不能直接用分子除以整數(shù)算出得數(shù)？為什么？可以怎么算？3、總結(jié)方法。提問:你覺得分?jǐn)?shù)除以整數(shù),可以怎么算？怎樣算比較方便?三、鞏固練習(xí)1、做"練一練"第1題。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行操作，并根據(jù)操作過程寫出得數(shù)。2、做"練一練"第2題。練習(xí)后問：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，可以轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法來計算，用這個分?jǐn)?shù)與誰相乘？3、做"練一練"第3題。各自練習(xí)后，指名說一說，每一題是怎么想怎么算的。4、做練習(xí)七第2題。提問:每組題有什么相同和不同的地方?計算時有什么不同?四、課堂總結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?分?jǐn)?shù)除以整數(shù)怎樣算?在什么情況下,可以用分?jǐn)?shù)的分子直接除以整數(shù)?五、布置作業(yè)練習(xí)七第1、3、4題。教學(xué)反思：5 / 5