西師版二年級數學上冊第一單元 《表內乘法》第10課時 練習課教案.doc

教學資料參考范本精編西師版二年級數學上冊第一單元 表內乘法第10課時 練習課教案撰寫人：_時 間：_ 第10課時 練習課【教學內容】教材第22頁練習六?！窘虒W目標】1.熟記15的乘法口訣，能熟練應用口訣進行口算。2.增強數學應用意識，培養(yǎng)應用所學知識解決實際問題的能力?！局攸c難點】重點：熟練運用5的乘法口訣進行口算并解決簡單的實際問題。難點：應用所學知識解決實際問題。教學過程一、談話引入同學們，今天這節(jié)課我們要進行有關5的乘法口訣的綜合練習。（板書課題）二、鞏固練習1.完成教材第21頁的第1題。讓學生獨立完成，同桌互對答案，全班齊讀口訣和相應的算式。提問：我們學過的15的乘法口訣中，哪幾句口訣只算一個乘法算式？指名口答，并板書。2.完成教材第22頁的第2題。（1）學生獨立完成，再集體反饋。（2）反饋時注意學生解法的多樣化，如95圓.TIF;Z*4;Y*4,JZ59，方法一：學生可以通過計算兩個算式的結果來比較大小，兩邊都等于45；方法二：也可以通過兩個算式表示的意義比較大小，兩個算式都表示5個9相加或9個5相加，所以兩個算式相等；方法三：因為兩個乘法算式應用的口訣相同，所以結果一定相等。 最后教師要指出：解答這樣的題目時要看清題目，認真審題，選擇適當的計算方法進行口算。3.完成教材第22頁的第3題。讓學生以小組比賽的形式進行口算，再集體反饋。反饋時教師強調要養(yǎng)成認真計算的好習慣。4.完成教材第22頁的第4題。讓學生獨立口算后，集體訂正。引導學生發(fā)現(xiàn)：乘法算式可以轉化乘加或乘減的算式；交換兩個因數的位置，積不變。5.完成教材第22頁的第5題。學生獨立完成練習后，引導學生：觀察5+5=10、55=25、5-5=0這三道算式，并讓學生說說發(fā)現(xiàn)了什么？小結：所填的運算符號不同，所得的結果也不一樣。三、解決問題完成教材第22頁的第6題。1.課件出示醫(yī)院里護士拿藥的情境。讓學生說說圖上有什么？護士在干什么？指名學生口答。2.利用課件出示一板藥，引導學生觀察并提出問題：每板藥有多少粒？讓學生獨立列式解答。指名板演，集體訂正時讓學生說說自己的想法。3.課件出示第（2）小題圖，引導學生觀察，明確題意：圖上有6板藥，每板有5粒，要求一共有多少粒。讓學生獨立思考，再列式解答。全班交流時，教師引導學生口述口算依據和過程。四、課堂小結通過這節(jié)課的聯(lián)系，你有什么收獲？還有什么困惑？五、作業(yè)設計板書筆記 練習課25=10（粒）或52=10（粒） 56=30（粒）或65=30（粒） 5 / 5