【人教版】六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí)數(shù)學(xué)思考二

（人教版）精品數(shù)學(xué)教學(xué)資料第6單元 整理和復(fù)習(xí)四、數(shù)學(xué)思考第2課時(shí) 數(shù)學(xué)思考（二）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能利用表格進(jìn)行生活中的推理。2通過(guò)仔細(xì)分析，尋找突破口，能有條理地表達(dá)自己的推理過(guò)程?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊 對(duì)下面的話(huà)進(jìn)行推理，寫(xiě)出你想到的結(jié)論： 1明明不是女生。 我的猜想：_。2張老師上課從不講英語(yǔ)。我的猜想：_。3 數(shù)學(xué)考試考了前三名的小紅既不是第一名也不是第三名。 我的猜想：_。4 辦公室有四個(gè)人，我不是最高的，但是我比兩個(gè)人高。我的猜想：_。二、自主探究 例：6.有三個(gè)班，每班有2個(gè)班長(zhǎng)。開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)時(shí)，每次每班只要一個(gè)班長(zhǎng)參加。第一次到會(huì)的有A、B、C；第二次又B、D、E；第三次有A、E、F。請(qǐng)問(wèn)哪兩位班長(zhǎng)是同班的？1用排除法解決問(wèn)題。A參加了第一次會(huì)議，是與_一起參加的，那么，A就不可能與_是一個(gè)班的，只可能與_是一個(gè)班。 A還參加了第三次會(huì)議，是和_一起參加的，那么，A又不可能與_在同一個(gè)班。所以知道A就一定是和_是同一個(gè)班的。2試著以B、E為突破口，用排除法分析，并寫(xiě)出推理結(jié)果。_。3.用列表法解決問(wèn)題。 用數(shù)字“1”表示到會(huì)，用數(shù)字“0”表示沒(méi)到會(huì)。ABCDEF從表中，可以怎么分析？說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)你的想法。通過(guò)以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問(wèn)或困惑可以先在小組內(nèi)商討，解決不了的可以告訴老師一起解決。4.回顧反思。三、課堂達(dá)標(biāo)1學(xué)校組織了象棋、繪畫(huà)和舞蹈興趣小組，小A、小B和小C分別參加了其中一項(xiàng)。小A不喜歡象棋，小B不是舞蹈小組的，小C喜歡繪畫(huà)。A參加（ ）組，小B參加（ ）組，小C參加（ ）組。2在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)運(yùn)動(dòng)員取得了800米賽跑的前4名。小記者采訪他們各自的名次。1號(hào)運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“3號(hào)在我們3人前面沖向終點(diǎn)?！绷硪粋€(gè)第3名的運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“1號(hào)不是第4名。”小裁判說(shuō)：“他們的號(hào)碼與他們的名次都不相同?！蹦阒浪麄兊拿螁幔? 王阿姨、劉阿姨、丁叔叔、李叔叔分別是工人、教師、軍人。王阿姨是教師；丁叔叔不是工人；只有劉阿姨和李叔叔的職業(yè)相同。請(qǐng)問(wèn)他們的職業(yè)各是什么？4.對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？評(píng)一評(píng)吧！四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)