2019高中化學 第一單元 走進化學工業(yè) 1.2 人工固氮技術——合成氨備課素材 新人教版選修2.docx

1.2 人工固氮技術合成氨教學建議1.注意引導學生思考人工固氮技術合成氨對于人類社會發(fā)展的重要意義,體現化學與技術發(fā)展的社會需求導向,并對技術生產評價標準的多元化有一個初步認識。2.通過實驗學習合成氨的反應原理,利用化學反應速率、化學平衡移動原理分析和討論合成氨的適宜反應條件。3.結合合成氨的基本生產過程以及合成氨工業(yè)的發(fā)展,幫助學生理解實際生產過程中應該考慮的問題。例如,如何比較經濟地獲得原料氣?為什么要凈化原料氣?采用什么樣的流程才能實現連續(xù)化生產?如何從平衡混合氣體中分離出NH3?今后工藝改進的重點是什么?引導學生認識化學與技術的區(qū)別和聯系。4.教師可采用自己擅長的方式導入新課,可以從社會、生產和生活中的現實問題引入,也可從合成氨的歷史地位和作用引入,還可從比較實驗室研究與大規(guī)模生產的區(qū)別與聯系引入。5.充分利用教科書中圖1-7和圖1-9等圖片,指導學生閱讀“科學史話”,了解由實驗室研究轉化為實際生產所遇到的問題。參考資料哈伯與合成氨工業(yè)哈伯,德國化學家。1868年12月9日出生于德國的布勞斯雷。先后在柏林大學和海德堡大學學習。1891年他在夏洛頓堡高等工業(yè)學院獲得博士學位。此后,進入瑞士勞黎世的埃德格內西高等工業(yè)學院,在德國化學家尤奇的指導下,成為化學工程專業(yè)博士后研究生。1905年出版了工業(yè)氣體反應熱力學一書,為合成氨工業(yè)奠定了基礎。1914年第一次世界大戰(zhàn)開始,在戰(zhàn)爭期間該廠為德國提供了世界少有的氮化合物,以生產炸藥和化肥。1918年,哈伯因研制合成氨作出重大貢獻而獲得諾貝爾化學獎,由于第一次世界大戰(zhàn)中哈伯為德國軍方研制殺人化學武器,哈伯被戰(zhàn)勝國列入戰(zhàn)犯名單。1920年,哈伯的名字被從戰(zhàn)犯名單里剔除,瑞典皇家科學院為他舉行了遲到的授獎儀式。