部編版語文八年級下冊 第2課 《 回延安》 同步練習一（附答案）

人教版八年級語文下冊第 一 單元 第2課 回延安 同步練習一（附答案）一、選擇題 1.對下列詩句運用的修辭手法判斷正確的一項是（ ）有的人/他活著別人就不能活；/有的人/他活著是為了多數(shù)人更好地活。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看。A 對比 互文 擬人 夸張B 對比 對偶 擬人 擬人C 對偶 對偶 擬人 夸張D 對偶 互文 擬人 擬人2.下列句中標點符號使用不正確的一項是（ ）A 聊起最近讀什么書或喜歡什么作品時，很少有人提到聊齋志異紅樓夢駱駝祥子等文學經(jīng)典，這種現(xiàn)象確實令人擔憂。B 是天氣比往年熱呢？還是自己的身體虛呢？這么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛涼了一下。C 但在我是樂土：因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。D 近來，“共享經(jīng)濟”的概念大熱，單車、汽車、充電寶等都打著共享的旗號在運營。共享設施如何配置？執(zhí)法部門又該如何管理呢？3.下列各句中加線詞解釋有誤的一項是（ ）A 滿心話登時說不出來(立刻)B腦畔上還響著腳步聲(頭上)C 我夢見雞毛信來可真見親人(一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件)D天南海北想著你(相距遙遠的不同地方)4.下列詞語中書寫有誤的一項是A 歷害心窩呼喚紅旗飄飄B 羊羔 革命 腳步 天南海北C 浪花 發(fā)展 高潮 雞毛信D 歡喜 窗花 頭頂 楊家?guī)X5.下列加線字的注音完全正確的一項是A糜子(m)延安(yn) 柳林鋪(p) 樹梢(sho)B 心窩(w) 白羊肚(d) 油饃(m) 腦畔(pn)C 肩膀(bng) 眼眶(kung)登時(dng)赤衛(wèi)軍(ch)D 氣喘(chun)浪花(lng) 明鏡(jng) 高潮(cho)二、語言表達 6.根據(jù)下面所給的上聯(lián)，根據(jù)詩歌回延安的內(nèi)容對出下聯(lián)，要符合對聯(lián)的基本要求。上聯(lián)：獨立寒秋，毛澤東追憶崢嶸歲月下聯(lián)：_7.解釋詞語或根據(jù)意思寫出詞語(1)登時：_(2)腦畔上：_(3)_:種形狀像小米、沒有黏性的黍類谷物。(4)_:眼睛周圍的邊緣。三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的詩歌，回答問題。鄉(xiāng)愁四韻余光中給我一瓢長江水啊長江水酒一樣的長江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊長江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白給我一朵蠟梅香啊蠟梅香母親一樣的蠟梅香母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵蠟梅香啊蠟梅香8.說說詩中運用了哪些意象，它們有什么特點。9.試分析“一瓢、一張、一片、一朵”等詞語的準確性。10.這首詩在表現(xiàn)手法上最突出的特點是什么？11.閱讀詩的第一節(jié)，我們可以聯(lián)想到李白中的詩句：“抽刀斷水水更流，_?！弊x詩的第三節(jié)，我們可以聯(lián)想到杜甫中的詩句：“烽火連三月，_?！?2.有人說余光中的“無理而妙，富于別趣”，如按照生活邏輯和表達習慣，“紅”不能用量詞“張”來修飾，“白”不能用量詞“片”來限定，“香”不能用量詞“朵”來衡量。請你談談自己的理解。閱讀下面的詩歌節(jié)選，完成問題。楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進”!赤衛(wèi)軍，青年團，紅領巾，走著咱英雄幾輩輩人社會主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭!身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！13.這一節(jié)的主要內(nèi)容是_14.疊詞可分別用來:久表示事物;B.表示數(shù)量;C.表 示情態(tài);D.表示顏色。請摘抄這節(jié)詩中的疊詞，并標上相應的序號。_（_）_（_）_（_）15.“棗園的燈光照人心”指的是_16.這一節(jié)表達了作者內(nèi)心怎樣的愿望?四、作文 17.你的家鄉(xiāng)在哪里？有什么樣的民俗民風？請寫一個片段向大家介紹一下你家鄉(xiāng)的民俗民風。（200字左右）五、填空題 18.請把下列詞義或詞語補充完整。(1)呼喚：_(2)登時：_(3)打發(fā)：_(4)_：一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。(5)_：一回又一回。(6)就算罪犯逃到_，我們也要把他們抓住。(7)和他在一起，覺得很自在，可以_地聊天。19.填空(每格限填一字)。(1)手_黃土我不放。(2)雙手_定寶塔山。(3)毛主席_上了天安門!(4)一頭_在親人懷(5)緊緊兒_在心窩上。20.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。ch（_）膀 眼 kung（_） 高 cho（_）一zhn zhn（_） 滿yo （_）里 柳林p（_）答案解析1.【答案】A【解析】本題主要考查學生對修辭手法的理解和應用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷，要注意平時對修辭方法的判斷練習。A項正確，本題注意“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”用到的修辭方法是互文。2.【答案】B【解析】本題考查的是標點的正確使用與修改能力。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準確規(guī)范地使用標點。B項使用錯誤，第一個問號改為逗號，因為這是選擇性問句，而非直接問句。3.【答案】B【解析】本題主要考查點是詩歌的理解。解答此類題目，一定要先理解句子，知道句意然后再解釋詞語，平時要注意積累并識記一些常見的詞語。B項加點詞解釋有誤，“腦畔上”在這里指窯洞的頂上。4.【答案】A【解析】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。A項書寫有誤，“歷害”應為“厲害”。5.【答案】D【解析】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復習。D項正確。其他各項錯誤的應更正為：A項“糜”應讀“mi”。B項“肚”應讀“d”。C項“眶”應讀“kung”。6.【答案】示例：重回延安，賀敬之表達思念深情【解析】本題考查對聯(lián)的擬寫，需要注意以下情況：上下句字數(shù)相等。上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。上下句對應位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復用字。本題注意要結(jié)合詩歌內(nèi)容和作者所表達的思想感情來擬寫下聯(lián)。7.【答案】(1)立刻,立即。 (2)課文里指窯洞的頂上。 （3)糜子 (4)眼眶【解析】本題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。因此，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。本題需要注意的詞語是：登時：立刻，立即。8.【答案】意象有“長江水”“海棠紅”“雪花白”“蠟梅香”。這些意象都是思鄉(xiāng)的代表，是故鄉(xiāng)的象征，是思念故鄉(xiāng)之情的載體?！窘馕觥勘绢}考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，概括即可。意象有“長江水”“海棠紅”“雪花白”“蠟梅香”。這些意象都是思鄉(xiāng)的代表，是故鄉(xiāng)的象征，是思念故鄉(xiāng)之情的載體。9.【答案】這些詞語均言量之小，從而突出思鄉(xiāng)情之深，因為只要有一點點就能解思鄉(xiāng)之渴。而且，這樣的詞語與它們各自的賓語中心語搭配得十分恰當，讀來讓人覺得很有意味。【解析】本題是對詩詞主旨的考查，要想正確把握主旨，必須了解寫作背景，整體感知詩歌。“一瓢、一張、一片、一朵”等詞語用量之小，突出思鄉(xiāng)情之深，構(gòu)思巧妙，讀來讓人覺得很有意味。10.【答案】詩歌運用比興的表現(xiàn)手法來表達自己的鄉(xiāng)愁?！伴L江水”“海棠紅”“雪花白”“蠟梅香”等意象興中兼比，引出并喻指自己對故鄉(xiāng)的思念?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。解答此題，要抓住兩點，首先要了解詩人的寫作背景，其次，要抓住關鍵詞語。詩歌運用比興的表現(xiàn)手法來表達自己的鄉(xiāng)愁?！伴L江水”“海棠紅”“雪花白”“蠟梅香”等意象興中兼比，引出并喻指自己對故鄉(xiāng)的思念。11.【答案】舉杯銷愁愁更愁 家書抵萬金【解析】本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容；二是要認真審題，找出合適的詩句；三是答題時不能寫錯別字。根據(jù)題目中的提示寫詩句，要求考生日常加強背誦識記。12.【答案】示例：詩人的匠心在于：用“一張海棠紅”來強調(diào)“紅”，以突出紅得鮮艷燦爛。而這“紅”又與后文的“血”自然相連；用“一朵雪花白”來強調(diào)“白”，白得晶瑩剔透，纖塵不染，而這“白”字又與后面的“信”緊密相連；用“一朵蠟梅香”來強調(diào)“香”，以突出蠟梅的清香四溢，沁人心脾，而這“香”字又與下文的“母親”相連。因此，從這反常離奇的搭配中我們可以體會到詩人的詩心智慧?！窘馕觥勘绢}考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內(nèi)容。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。我們要結(jié)合詩歌所要表達的思想感情，從這反常離奇的搭配中我們體會詩人的詩心智慧。13.【答案】歌頌延安輝煌的革命歷史，展望美好的未來?！窘馕觥扛爬ㄔ姼柚饕獌?nèi)容，考查理解和概括表達的能力。解答這類題時要把詩歌的內(nèi)容分別進行總結(jié)概括，不要遺漏重要信息，同時要聯(lián)系全詩內(nèi)容。這一節(jié)歌頌延安輝煌的革命歷史，展望美好的未來。14.【答案】髙高C滾滾C輩輩B【解析】本題考查對疊詞表達效果進行品析的能力。恰當運用疊詞，可使語言具有音韻之美。把這些基本規(guī)律和一定的語境結(jié)合起來，對品析詞語的表達效果很有好處。詩中的疊詞主要有：高高、滾滾、輩輩。15.【答案】毛主席在棗園手書巨著,他的光輝思想似明燈照亮人們前進的方向?！窘馕觥勘绢}考查對重點詩句的分析理解。結(jié)合第五小節(jié)的內(nèi)容可知，毛澤東曾在陜北生活了很長時間，并在棗園這個地方完成了很多軍事和政治上的著作，正是這些著作指引了中國革命的前進方向，走向了最終的勝利。16.【答案】希望革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng),發(fā)揚延安精神，奮勇前進?！窘馕觥勘绢}主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點語句理解詩人的思想情感。本詩表達了作者希望革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng),發(fā)揚延安精神，奮勇前進。17.【答案】參考例文我的故鄉(xiāng)在浙江諸暨，那里是個人杰地靈的好地方。山明水秀的故鄉(xiāng)哺育出熱情好客的故鄉(xiāng)人?？腿瞬还苁沁h來的，還是同村的，一進門，主人就會立刻為你沏上一杯清茶，并拿出瓜果，坐下來和你親切地敘談。客人剛品了幾口茶，一碗熱氣騰騰的點心就端了上來。清茶、瓜果、點心，這是鄉(xiāng)親們待客的“三部曲”，是歷來遵循的風俗。當然，其中的道道兒還遠不止這些。就拿第一杯茶來說吧，聽父親說，第一杯茶不能太滿，主人必須用雙手送到客人手里。喝了三四杯茶后，要主動為客人換茶葉。為了表示熱情，還可以在婦女和兒童的茶杯里放適量的白糖等?？傊灰銇碜隹?，就一定能體會到什么叫“賓至如歸”?！窘馕觥恳胂虼蠹医榻B家鄉(xiāng)的民俗民風，首先應從自己最熟悉的民俗民風入手，了解家鄉(xiāng)民俗的文化?？梢詮奶厣嬍?、建筑、文化娛樂、傳統(tǒng)文化等角度去寫。重點要把民俗的主要特點講清楚。18.【答案】(1)召喚。 (2)立刻。 (3)派。 (4)雞毛信 (5)幾回回 (6)天涯海角 (7)天南海北【解析】本題考查對詞語的理解和根據(jù)意思寫詞語。對詞語的理解要注重平時的積累。根據(jù)意思寫詞語降低了題目難度，既要根據(jù)字面意思聯(lián)想出詞語，還要調(diào)動知識積累選擇最準確的，注意不要出現(xiàn)錯別字。19.【答案】(1)抓 (2)摟 (3)登 (4)撲 (5)貼【解析】此題考查學生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。可以從使用范圍和語意側(cè)重點角度來辨析。與“黃土”搭配的只能是“抓”；“天安門”是一個地點，應該用“登”比較恰當?！百N”與“心窩”的語境相符。20.【答案】翅眶 潮 盞盞 窯 鋪【解析】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。本題需要注意的字是：窯。