部編版語文八年級(jí)下冊(cè) 第4課 《燈籠 》同步練習(xí)一（附答案）

人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第 一 單元 第4課 燈籠 同步練習(xí)一（附答案）一、選擇題 1.下列加線字的注音有誤的一項(xiàng)是()A 爭訟(sng)鏘然(qing)熙熙然(x)B斡旋(w)褪色(tu) 暖融融(rng)C 靜穆(m)燎原(lio) 馬前卒(z)D 悵惘(mng) 思慕(m) 吳伯簫(xio)2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A 領(lǐng)域悵惘神龕人情世故B 鏘然 褪色 燎原 熙熙然C 磷火 春霄 掌故 暖融融D 皎潔 輝煌 點(diǎn)綴 馬前卒3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A 在膠片行業(yè)面臨被新技術(shù)顛覆的時(shí)期，富士膠卷經(jīng)歷了最艱難的裁人、傳統(tǒng)業(yè)務(wù)收縮，進(jìn)而開始了對(duì)新業(yè)務(wù)的探索。B 自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。C 不可否認(rèn)，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。D 臨沂市政府加大了對(duì)道路建設(shè)的投資力度,2017年初，雙嶺高架路建成通車，大大減輕了東西方向的交通問題。4.下列含有“燈”的對(duì)聯(lián)中與元宵節(jié)無關(guān)的一項(xiàng)是 ( )A 春夜燈花，幾處笙歌騰朗月 良宵美景，萬家簫管樂豐年B 玉樹銀花，萬戶當(dāng)門觀瑞雪 歡歌笑靨，千家把酒賞花燈C 有能有熱，小小晶球點(diǎn)燃萬家燈火 利國利民，支支虹管放出滿室光明D 樂事無邊，萬戶春燈傳五夜 太平有象，一天晴雪兆三豐5.下列句子中運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是()A 小孩子喜歡火,喜歡亮光,卻仿佛是天性。B 真的,燈籠的緣結(jié)得太多了,記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。C 自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井,為了生活在外面孤單地掙扎之后,像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。D 鄉(xiāng)俗還愿,唱戲、掛神袍而外,常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點(diǎn)綴。二、語言表達(dá) 6.端午節(jié)在我國歷史上是一個(gè)影響廣泛、非常受人們重視的節(jié)日，僅叫法就有二十多種，如端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等。為更好地了解民風(fēng)民俗，傳承傳統(tǒng)文化，班里組織了“尋訪端午習(xí)俗”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)觀點(diǎn)論辯現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人沒看過龍舟，沒聽過嗩吶，不認(rèn)識(shí)艾草、菖蒲，對(duì)端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)也不以為然，但卻有越來越多的人熱衷于過圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日。就這一情況請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理。(2)材料探究2019年9月，我國端午節(jié)申遺成功。時(shí)至今日，人們?nèi)栽谟懻撛撊绾伪Ｗo(hù)這份珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請(qǐng)根據(jù)提示修改下列材料。A有學(xué)者認(rèn)為，傳統(tǒng)文化習(xí)俗沒有得到很好的傳承的原因，與目前的社會(huì)環(huán)境有關(guān)。在豐富端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵方面，B民間機(jī)構(gòu)和媒體應(yīng)通過舉辦各類活動(dòng)，精心制作節(jié)目，讓大家都來觀看傳統(tǒng)文化習(xí)俗。還有學(xué)者認(rèn)為，在旅游景區(qū)和旅游產(chǎn)品中融入端午元素，可以產(chǎn)生多種積極影響：可以向大量外國游客展示中華傳統(tǒng)文化，可以讓國內(nèi)游客在各地都能感受到端午文化習(xí)俗的魅力。而這一工作由政府部門牽頭，投入會(huì)更有保障，文化精髓不易被誤解或歪曲，因而更容易形成文化保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)。A處畫線句子句式雜糅，請(qǐng)修改：_。B處畫線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“_”改為“_”。(3)續(xù)寫對(duì)聯(lián)請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，寫出下聯(lián)。上聯(lián)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化下聯(lián)：_7.請(qǐng)依據(jù)語境，仿照畫線句，補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。除夕是一盞燈，一盞用親情呵護(hù)的明燈。它穿越時(shí)空走來，點(diǎn)燃每一個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛的人心中的火苗，為回家照明，為鄉(xiāng)愁照明心靈，在除夕夜得以回歸；祝福，在除夕夜得以實(shí)現(xiàn)；_，_；和諧，在除夕夜得以綻放！三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字，完成后面的題目。想起來，族姊遠(yuǎn)嫁，大送大迎,曾聽過徹夜的鼓吹，看滿街的燈火;轎前轎后雖不像宋史.儀衛(wèi)志載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時(shí)姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進(jìn)士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過自己的喜悅；現(xiàn)在想，當(dāng)時(shí)該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛那種玩意，如同黑溱大門上過年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然，若是紗燈上的字是“尚書府”或“某 某縣正堂”之類，懂得了意思，也會(huì)覺得不凡的;但普普通通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛好來。宮燈，還沒見過;總該有翠羽流蘇的裝飾吧。假定是暖融融的春宵,西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄,意味應(yīng)是深長的。雖然，“好一似揚(yáng)子江,駕小舟，風(fēng)狂浪大，浪大 風(fēng)狂”的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠做伴，但那時(shí)人的處境可憫， 蠟淚就怕數(shù)不著長了。最壯的是塞外點(diǎn)兵，吹角連營，夜深星闌時(shí)候，將軍 在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。 你聽，正簫蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！8.“垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了”這句話的寓意是什么？9.結(jié)合語境，賞析下面句子的表達(dá)效果。雪夜人蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。10.選文主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？11.文章結(jié)尾說:“唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù) 火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火! ”聯(lián)系全文，說說這兩句話表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)與態(tài)度。閱讀下面的文章，回答問題。燈 籠朱成玉父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名，但父親從不靠它來賺錢。許多人為父親遺憾，嫌他浪費(fèi)了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說：當(dāng)玩了，閑著也是閑著。逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈籠。自然不會(huì)白求，家境殷實(shí)些的，會(huì)給些閑錢。所以童年里，我們過年總會(huì)吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩子比，我們要算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會(huì)拿些糧食來求燈籠，他們寧可從嘴里省出來幾升糧食，也要做個(gè)大紅燈籠，圖個(gè)喜氣。他們把燈籠當(dāng)成一種寄托，當(dāng)成了好日子的火種。父親對(duì)窮人富人一視同仁，害得自己整個(gè)臘月都閑不下來，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會(huì)一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒都鉆不進(jìn)去的縫。這種呈橢圓形的燈籠被稱為長命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說。竹子四季常青，在民間寓意長命富貴。依我們這里的民俗，逢年節(jié)點(diǎn)亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說，點(diǎn)上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒病沒災(zāi)。各種各樣的說法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。做燈籠是個(gè)細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個(gè)過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙的時(shí)候，燈籠才有了靈魂。細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。父親認(rèn)真對(duì)待每一盞燈籠，他虔誠地認(rèn)為，每個(gè)燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì)，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對(duì)父親說，因?yàn)閹О秩ブ尾〔呕貋?，沒趕上定做燈籠。只想來碰碰運(yùn)氣，看父親有沒有多做出一個(gè)來?！拔抑幌氚褵艋\高高地掛起來，沒準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會(huì)好了?！彼┲錆M期待地說，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個(gè)五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：“有，正好多一個(gè)?！备赣H從里屋拿出了一個(gè)又紅又大的燈籠遞給拴柱，“把這個(gè)拿回家掛上吧，希望它能靈驗(yàn)，讓你阿爸的病早日好起來?！彼┲粋€(gè)勁地道謝。父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動(dòng)地塞給了拴柱。那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈籠送給他。那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠，但左鄰右舍高高掛起的燈籠，那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮。人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦燦的豐收的年景，看到了衣食無憂的將來，看到了一個(gè)個(gè)即將成真的美夢(mèng)微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！”現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時(shí)候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會(huì)熄滅。12.文章圍繞父親與燈籠，描寫了哪幾片段？請(qǐng)簡要概括。13.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第段的作用。14.體會(huì)文中的描寫語句，回答問題。第段：細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。從描寫的角度上看屬于_描寫，表現(xiàn)了父親_。第段：微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！”從描寫的方法上看是運(yùn)用_描寫和_描寫，表現(xiàn)了父親_。15.本文著力描寫父親制作的燈籠，請(qǐng)簡要分析“燈籠”在文中有哪些作用？16.文章第段寫道：“那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮”，結(jié)尾又說父親“用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會(huì)熄滅。”這些給了你怎樣的人生啟示？閱讀下面的文字，完成后面的題目。年意馮驥才年意不像節(jié)氣那樣宇宙的規(guī)律、大自然的變化，都是外加給人的。它很奇妙！比如伏天揮汗時(shí)，你去看那張著名的傳統(tǒng)木版年畫大過新年，畫面上生動(dòng)地描繪著大年夜合家歡聚的種種情景。你呢？最多只為這民俗的意蘊(yùn)和稚拙的構(gòu)圖所吸引，并不曾被打動(dòng)。但在臘月里，你再去瞅這花花綠綠的畫兒，感覺竟然全變了。它變得親切、鮮活、熱烈，一下子撩起你過年的興致。它分明給了你年意的感染。但它的年意又是從哪兒來的呢？倘若還在畫中，為何夏日里你卻絲毫感受不到？年年只要一喝那雜米雜豆熬成的又黏又甜、味道獨(dú)特的臘八粥，便朦朧看到了年，好似彼岸那樣在前面一邊誘惑一邊等待了。時(shí)光通過臘月這條河，一點(diǎn)點(diǎn)駛向年底。年意仿佛寒冬的雪意，一天天簇密和深濃。你想一想，這年意究竟是怎樣不聲不響卻日日加深的？誰知？是從交談中愈來愈多說到“年”這個(gè)字，是開始盤算如何購置新衣、裝點(diǎn)房舍、籌辦年貨，還是你在年貨市場(chǎng)擠來擠去時(shí)，受到了人們要把年過好的那股子高漲的生活熱情的感染？年貨，無論是吃的、玩的、看的、使的，全部火紅碧綠、艷紫鮮黃，亮亮堂堂。那些年年此時(shí)都要出現(xiàn)的圖案，一準(zhǔn)全冒出來松、菊、蝙蝠、鶴、鹿、老錢、寶馬、肥豬、喜鵲、劉海、八仙、聚寶盆，誰都知道它們暗示著富貴、長壽、平安、吉利、好運(yùn)與興旺。它們把你圍起來，掀動(dòng)你的熱望，鼓舞你的欲求，叫你不知不覺地把心中的祈望也寄托其中了。不管今年的希望明年是否落空，不管老天爺?shù)脑S諾是否兌現(xiàn)，祖祖輩輩們照樣活得這樣認(rèn)真、虔誠、執(zhí)著。唯有希望才能使生活充滿魅力。當(dāng)窗玻璃外凜冽的風(fēng)撩動(dòng)紅紙吊錢敲打著窗戶，或是性急的小孩子提前零落地點(diǎn)響爆竹，或是鄰人燉肉煮雞的香味躥入你的鼻孔時(shí)，大年將至，讓人甚至有種幸福的逼迫感。如果此時(shí)你還有幾樣年貨未備齊，少四頭水仙或兩斤大紅蘋果，不免會(huì)心急不安，跑到街上轉(zhuǎn)來繞去，無論如何也要把年貨買齊。圓滿過年，來年圓滿。年意竟如此深厚、如此強(qiáng)勁！如果此時(shí)你身在異地，急切盼望著回家，看到那一列列火車被返鄉(xiāng)過年的人滿滿實(shí)實(shí)擠得變了形，你生怕誤車而錯(cuò)過大年夜的團(tuán)圓，也許會(huì)不顧挨罵、撅著屁股硬爬進(jìn)車窗。不管一年里你有多少失落與遺憾，但在大年三十晚上，坐在擺滿年夜飯的桌旁，必須笑容滿面。臉上無憂，來年無愁。你極力說著吉祥話，極力讓家人笑，家人也極力讓你笑；你還不自覺地讓心中美好的愿望膨脹起來，熱乎乎地填滿你的心懷。這時(shí)你是否感覺到，年意其實(shí)不在其他地方，它原本就在你的心里，也在所有人的心里。年意不過是一種生活的情感、期望和生機(jī)。而年呢？就像一盞紅紅的燈籠，一年一度把它火熱地點(diǎn)亮。17.聯(lián)系全文，說說“年意”有哪些內(nèi)涵。18.開篇為什么寫伏天和臘月里看木版年畫的事？19.賞析第段中畫線句子的表達(dá)效果。20.結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)文末“年意不過是一種生活的情感、期望和生機(jī)。而年呢？就像一盞紅紅的燈籠，一年一度把它火熱地點(diǎn)亮”的理解。四、作文 21.以往，過年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍如今新的過年方式已成為主流:網(wǎng)上購物、電話拜年、搶紅包傳統(tǒng)的年味在慢慢淡去，有人說這是時(shí)代的 進(jìn)步,有人說這是一種發(fā)展的退步。結(jié)合實(shí)際，說說你的看法。不少于200字。五、填空題 22.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。qing（_）然 tu（_）色 lio（_）原xT xT（_）然 暖 rng rng（_） 馬前z（_）23.給下列加線的字注音。爭訟（_） 領(lǐng)域（_）斡旋（_）靜穆（_） 思慕（_） 悵惘（_）答案解析1.【答案】D【解析】“惘”應(yīng)讀“wng”。2.【答案】C【解析】“春霄”應(yīng)為“春宵”。3.【答案】B【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項(xiàng)沒有語病。其他各項(xiàng)語病如下：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“收縮”后加“的過程”。C項(xiàng)語序 不當(dāng)，應(yīng)為“宣傳、推廣武術(shù)”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“問題”改為“壓力”。4.【答案】C【解析】本題考查學(xué)生分析對(duì)聯(lián)內(nèi)涵的能力。對(duì)聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化中的奇葩，這一題型是近年來中考語文中出現(xiàn)的一種新題型，結(jié)合了積累運(yùn)用、綜合實(shí)踐的考查。解答此題，根據(jù)自己積累和對(duì)對(duì)聯(lián)的認(rèn)知逐一分析即可。C項(xiàng)為燈店的對(duì)聯(lián)，與元宵節(jié)無關(guān)。5.【答案】B【解析】此題考查修辭手法辨析。常用的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問。解答時(shí)根據(jù)各個(gè)修辭手法的特點(diǎn)來判斷。B.“記憶的網(wǎng)里擠著的就都是”中，將“記憶”比作“網(wǎng)”，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法。6.【答案】(1)（示例）我們應(yīng)當(dāng)重視傳統(tǒng)文化：傳統(tǒng)文化集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化精神，充分展示了民眾的想象力和創(chuàng)造力；有利于民族文化的傳承、民族精神的發(fā)揚(yáng)；有利于親情、鄉(xiāng)情、民族情感的培養(yǎng)；有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，增強(qiáng)民族的凝聚力；有利于豐富百姓的文化生活等。(2) 應(yīng)刪掉“的原因”。 觀看 關(guān)注 (3)（示例）傳承民族精神【解析】（1）要針對(duì)“越來越多的人熱衷于過圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日”“對(duì)端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)也不以為然”的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。示例：如果這種現(xiàn)象發(fā)展下去，將會(huì)導(dǎo)致中華民族對(duì)自己的文化失去自信與自尊，民族節(jié)日是民族歷史文化的積淀。有利于親情、鄉(xiāng)情、民族情感的培養(yǎng)；有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，增強(qiáng)民族的凝聚力；而繼承民族節(jié)日的傳統(tǒng)是民族情感最集中的表達(dá)。所以我們應(yīng)當(dāng)重視傳統(tǒng)文化。（2）修改病句。句式雜糅。改為“有學(xué)者認(rèn)為，傳統(tǒng)文化習(xí)俗沒有得到很好的傳承，與目前的社會(huì)環(huán)境有關(guān)”。用詞不當(dāng)或搭配不當(dāng)。改為“讓大家都來關(guān)注傳統(tǒng)文化習(xí)俗”。（3）對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌?！昂霌P(yáng)傳統(tǒng)文化”整體上是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“傳統(tǒng)文化”又是個(gè)偏正結(jié)構(gòu)，在內(nèi)容上要與上聯(lián)相契合。7.【答案】（示例）親情， 在除夕夜得以加深【解析】仿句，要求有三。一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“祝福，在除夕夜得以實(shí)現(xiàn)”。句式結(jié)構(gòu)為“在除夕夜得以”。內(nèi)容要與前后句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?.【答案】表面寫族姊家華貴朱門顏色變暗淡了，不再鮮艷了，實(shí)際上寫 族姊家庭早已衰敗?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可?！按怪槁?lián)瓏的朱門卻早已褪色了” 表面寫族姊家華貴朱門顏色變暗淡了，不再鮮艷了，實(shí)際上寫族姊家庭早已衰敗。9.【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了李想、蒙恬等昔日大 將以智慧和勇氣抗擊敵人，保家衛(wèi)國,其英雄事跡與日月同輝，激勵(lì)著后人，表達(dá)了作者對(duì)這些英雄的敬慕之情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生結(jié)合修辭手法賞析句子的能力。還要寫出表達(dá)的情感。需要考生對(duì)考題文本的語言深入研讀、推敲，體出其味，品出其妙。結(jié)合修辭手法，品出生動(dòng)美。首先要記住常見的修辭手法，并結(jié)合修辭特點(diǎn)和表達(dá)效果來賞析。運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)這些英雄的敬慕之情。10.【答案】化用詩詞。既能讓讀者聯(lián)想起詩句，給人似曾相識(shí)的詩歌意境，又能感受到作者的心聲,同時(shí)增加文章的文采，引發(fā)讀者 的閱讀興趣?！窘馕觥勘绢}考查化用詩詞的表現(xiàn)手法的表達(dá)效果和作用。要結(jié)合文章的內(nèi)容和作者所要表達(dá)的思想感情來理解分析。11.【答案】作者熱烈贊頌古代將軍塞外點(diǎn)兵、挑燈看劍、英勇殺敵的氣 概，他們激發(fā)了自己的愛國情懷，作者熱切希望沖上前線，奮 勇殺敵，打擊日寇；同時(shí)表達(dá)了對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂和對(duì)未來的期 望，希望有更強(qiáng)大的力fl,有更具凝聚力的精神，團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，打 敗敵人,保衛(wèi)好自己的家園?！窘馕觥勘绢}考查文章結(jié)尾的作用。文章結(jié)尾往往有照應(yīng)開頭的作用，另外使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思，有卒章點(diǎn)題，意味深長等作用。作者熱烈贊頌古代將軍塞外點(diǎn)兵、挑燈看劍、英勇殺敵的氣概，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂和對(duì)未來的期望，希望團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，打敗敵人，保衛(wèi)好自己的家園。12.【答案】描寫了三個(gè)片段：（1）父親對(duì)待求做燈籠的人家一視同仁、有求必應(yīng)。（2）父親制作每一盞燈籠都一絲不茍。（3）父親將自家的燈籠送給了栓柱，卻不求任何回報(bào)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。解答時(shí)，通讀全文，理清文章思路，抓住主要情節(jié)進(jìn)行概括。即：父親給人家做燈籠，一視同仁，有求必應(yīng)；父親一絲不茍地制作每一盞燈籠；父親將自家的燈籠送給了拴柱。（意思對(duì)即可）13.【答案】內(nèi)容上主要介紹了燈籠的名稱、制作材料及其寓意，使文章帶有濃郁的民俗色彩；結(jié)構(gòu)上承上啟下，承上文父親制作的燈籠，為下文寫拴柱來求燈籠等情節(jié)作了鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文中句子段落的作用分析。一般文章中間的句子或段落起到“總結(jié)上文”“引起下文”或“承上啟下”的作用。要根據(jù)句段的意思來分析。結(jié)合文章內(nèi)容分析，這一段內(nèi)容上介紹了燈籠的名稱、制作材料及其寓意；結(jié)構(gòu)上承上啟下，承上文父親制作的燈籠，為下文寫拴柱來求燈籠等情節(jié)做了鋪墊。14.【答案】側(cè)面描寫表現(xiàn)父親手藝高超、富有創(chuàng)造力神態(tài)語言表現(xiàn)父親為自己能給相鄰帶來歡樂而無比欣慰的心情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的賞析能力。賞析句子時(shí)首先考慮是運(yùn)用了描寫，還是使用了修辭，或者詞語運(yùn)用準(zhǔn)確。然后結(jié)合句子的含意內(nèi)容進(jìn)行賞析。運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予燈籠人的情感動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了或左鄰右舍對(duì)父親的感激之情，表現(xiàn)了父親富有愛心。“微醉”“蕩漾著笑意”的神態(tài)描寫以及語言描寫，寫出了父親無比欣慰的心情，表現(xiàn)了父親的善良。15.【答案】“燈籠”是全文敘事線索；“燈籠”也是父親這一形象的象征，作者著力描寫燈籠，突出了父親把自己也做成了一盞燈籠，表達(dá)出作者對(duì)父親的崇敬、贊美之情。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)題目作用的分析。解答題目的作用要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果三個(gè)角度來考慮。內(nèi)容：概括文章所敘述的事件；點(diǎn)明文章的主旨；指出文章的主要人物。結(jié)構(gòu)：是文章行文的線索等。藝術(shù)效果：激發(fā)讀者的閱讀興趣等?！盁艋\”是全文的敘事線索，也是父親這一形象的象征。16.【答案】給人燈籠在照亮別人的同時(shí)也能照亮自己；給別人帶來快樂的同時(shí)，也能贏得別人的敬愛和回饋，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香等均可。【解析】本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。這類開放性題目要寫出自己的獨(dú)到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。從燈籠在照亮別人的同時(shí)也能照亮自己可以體會(huì)到贈(zèng)人玫瑰，手有余香的道理。17.【答案】年意是一種熱烈的情緒，年意是人們心中美好的祈愿，年意是一種圓滿過年的生活傳統(tǒng)。【解析】考查對(duì)標(biāo)題含意的把握。可從原文中找到關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。如“它變得親切、鮮活、熱烈，一下子撩起你過年的興致。它分明給了你年意的感染”“受到了人們要把年過好的那股子高漲的生活熱情的感染”“年意不過是一種生活的情感、期望和生機(jī)。而年呢？就像一盞紅紅的燈籠，一年一度把它火熱地點(diǎn)亮”等句。18.【答案】運(yùn)用對(duì)比的手法，突出年意的奇妙，說明年意就在人的心里?！窘馕觥靠疾殚_篇情節(jié)的作用。寫伏天和臘月里看大過新年木版年畫的事，這里是運(yùn)用的對(duì)比手法，突出年意的奇妙，說明年意就在人的心里。注意開篇情節(jié)的作用，一般都是引出要敘述的中心事件，此情節(jié)也不例外。19.【答案】示例：使用短句，節(jié)奏感強(qiáng)；“火紅碧綠、艷紫鮮黃”明寫年貨的顏色，暗寫年貨種類之多，形象地寫出了年意的到來是不聲不響的?！窘馕觥抠p析句子?！澳曦洠瑹o論是吃的、玩的、看的、使的，全部火紅碧綠、艷紫鮮黃，亮亮堂堂。”從句子的語言特點(diǎn)看，使用了短句，節(jié)奏感強(qiáng)?！盎鸺t碧綠、艷紫鮮黃”運(yùn)用表顏色從的詞語，寫出了貨種類之多，增加了節(jié)日氣氛，形象地寫出了年意的熱鬧。20.【答案】示例：人們感覺到了年意，是因?yàn)槿藗儗?duì)生活充滿了期望，對(duì)來年有了盼頭。而“年”也照應(yīng)人的心意，紅紅火火地來，熱熱鬧鬧地過。生動(dòng)形象地寫出了年的美好以及隨之而來的年意濃濃的熱鬧美好的氛圍，表達(dá)了對(duì)熱烈年意及人們熱愛生活的贊美之情?！窘馕觥靠疾閷?duì)文章中重要語句含意的理解?！岸昴?？就像一盞紅紅的燈籠，一年一度把它火熱地點(diǎn)亮?！边@句話就是在談過年的意義。只不過是用形象的語言表達(dá)出來罷了。這句話寫出了年的美好，年意熱鬧美好的氛圍，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛之情。一定要答出人們的情感，一定要聯(lián)系中心作答。21.【答案】示例:我認(rèn)為如今的過年方式有的是在進(jìn)步,有的卻是在退步。比如過年有的地區(qū)不再放鞭炮，我認(rèn)為這是一種進(jìn)步，因?yàn)殡S著社會(huì)的進(jìn)步，人們逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)于我們生存的重要性，而人為的破壞又是造成環(huán)境污染的主要因索。鞭炮中含有污染空氣的成分，所以很多人提倡過年不放鞭炮。從改善人類居住的環(huán)境這一角度看,這種古老的過年方式的遠(yuǎn)去 是一種進(jìn)步。再說另一方面網(wǎng)上購物等過年方式是一種退步，因?yàn)檫^年是人們?cè)谝荒杲Y(jié)束時(shí)的慶?；顒?dòng),大家聚到一起，面對(duì)面地親密接觸，彼此傳達(dá)喜悅、問候等，如果少了這樣的歡樂，只是為購物而購物或只是為了拿到紅包而搶紅包,就失去了過年的意義?？傊?我們需要傳承過年的精神內(nèi)涵,而不能只流于形式。我們這里管過春節(jié)叫過年。一進(jìn)臘月門，忙活過年的所需之物的工作就開始了：磨面，碾米，辦年貨，做新衣服有一首臘月歌可以充分說明我們的忙碌：“二十三，粘糖瓜;二十四， 掃房子;二十五，磨豆腐；二十六，去割肉（燉純?nèi)猓?；二十七，宰?雞(殺灶雞）；二十八，把面發(fā);二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭?！睆呐D月二十三辭灶開始，過年的序幕正式拉開。直到過了正月十五,年味才漸漸淡下去。臘月二十三通常叫作“小年”?；啬锛业脑谶@一天晚飯之前 必須趕回來，大人們的說法是:糖瓜辭灶不能被辭到外面，在這一天的主要風(fēng)俗有:掃塵，蒸年糕,供糖瓜、豆子和茅草,送灶神上天?！窘馕觥勘绢}是一篇小作文，考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點(diǎn)，絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容。要運(yùn)用議論性的語言，語言通順、有條理。本題準(zhǔn)確表達(dá)自己的看法，有理有據(jù)即可。點(diǎn)睛：本題是一篇小作文，要求結(jié)合實(shí)際，準(zhǔn)確表達(dá)自己對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的看法。首先了解文章內(nèi)容，并和生活實(shí)際相聯(lián)系，寫出自己的看法和理由。平時(shí)要多讀課文和名著，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的寫作方法?？梢远嘧龇聦懢毩?xí)，逐漸提高寫作能力，寫好后請(qǐng)別人修改和點(diǎn)評(píng)。22.【答案】鏘 褪 燎 熙熙 融融 卒【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。本題需要注意的字是：燎。23.【答案】sng y w m m wng【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。本題需要注意的讀音是：“斡”應(yīng)讀w。