幼兒園中班科學教案《各種各樣的紙》含教后反思

幼兒園中班科學教案各種各樣的紙含教后反思 中班科學教案?各種各樣的紙含教后反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同，認識和了解生活中常見的紙，快來看看幼兒園中班科學?各種各樣的紙含教后反思教案吧。活動目標：1.認識和了解生活中常見的紙.2.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。3.大膽說出自己對的理解。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙蕚洌好娼砑?、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板假設干，每組一份用塑料筐裝好?；顒舆^程：一、自由玩紙，交流感受請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。討論：你剛剛摸到的紙是怎樣的？二、比一比。分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐盛詞匯"硬、軟、厚、薄"。重點三、送紙回家。難點1.先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。2.再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。四、察看紙制品，了解紙的用途。1.出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。2.我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒顧惜紙張和書本。小百科：華夏殷商時期，創(chuàng)造了文字，開始用甲骨作為書寫材料，春秋時期又發(fā)現(xiàn)和利用竹片和木片以及縑帛作為書寫材料。但由于縑帛太昂貴，竹片太笨重，于是便產(chǎn)生了紙。中國古代四大創(chuàng)造之一，造紙術與指南針，火藥，印刷術一起，給中國古代文化的繁榮提供了物質(zhì)技術的根底。紙的創(chuàng)造結束了古代簡牘繁復的歷史，大大地促進了文化的傳播與開展。【幼兒園中班科學教案?各種各樣的紙含教后反思】