《用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算》教法建議與教材分析-掌門1對(duì)1.

-掌門1對(duì)1用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算教法建議與教材分析 -掌門1對(duì)1教法建議1在教學(xué)中,可以要求學(xué)生統(tǒng)計(jì)班級(jí)中所使用的同自己相同型號(hào)的計(jì)算器的同學(xué),并組成一個(gè)臨時(shí)小組，上課時(shí)由每個(gè)小組推舉一人介紹所使用的計(jì)算器 的型號(hào)， 并盡可能提供一些現(xiàn)實(shí)問題或探索規(guī)律的問題，使學(xué)生熟悉計(jì)算器的用 法，同時(shí)有機(jī) 會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)化程序2. 要使學(xué)生知道計(jì)算器引入的主要目的是解決實(shí)際問題中的復(fù)雜運(yùn)算，并能探 索一些有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律3. 在教學(xué)中,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己探索計(jì)算器的用法并盡可能提供現(xiàn)實(shí)問題 或探索 規(guī)律的問題，使學(xué)生熟悉計(jì)算器的用法教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算 2經(jīng)歷運(yùn)用計(jì)算器探求規(guī)律的活動(dòng)，發(fā)展合情推理能力.3.能運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行實(shí)際問題的復(fù)雜運(yùn)算教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是計(jì)算器的使用計(jì)算器具有運(yùn)算快、操作簡(jiǎn)便、體積小、攜帶方便等特點(diǎn)在信息高速發(fā)展的時(shí)代,它已成為人們廣泛使用的計(jì)算工具計(jì)算器上的每個(gè)鍵都有其各自的功 能,不 同的計(jì)算器的功能、 使用方法會(huì)有一些不同，這點(diǎn)需要學(xué)生熟悉自己的計(jì) 算器，通 過練習(xí)逐步熟練計(jì)算器的使用，也是學(xué)生動(dòng)手操作能力的一種體驗(yàn)，除進(jìn)行有理數(shù)的 運(yùn)算外,還可以涉及一些其它的功能，培養(yǎng)其自主研究的學(xué)習(xí)方 法-掌門1對(duì)1