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三年級(jí)音樂《祖國祖國我們愛你》教學(xué)反思

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三年級(jí)音樂《祖國祖國我們愛你》教學(xué)反思

三年級(jí)下冊(cè)祖國祖國我們愛你教學(xué)課后反思  克井石河小學(xué) 鄭建維 音樂是情感的藝術(shù),音樂課程標(biāo)準(zhǔn)要求以審美為中心,要學(xué)生通過聆聽、表現(xiàn)、創(chuàng)造等去感受音樂的內(nèi)涵和美的情感,這堂音樂課我從情入手,從情境入手,從情感入手,表現(xiàn)美,創(chuàng)造美為核心來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),在教學(xué)的開始先通過觀看天安門、故宮、黃河等圖片,并向?qū)W生介紹天安門、五十六個(gè)民族大團(tuán)結(jié)引導(dǎo)學(xué)生說出祖國的漂亮和強(qiáng)盛,并發(fā)自內(nèi)心的呼喊出對(duì)祖國的愛:“祖國,祖國,我們愛你”。再以同學(xué)們美術(shù)課上用的蠟筆小精靈為導(dǎo)入,讓同學(xué)們觀察,想象蠟筆小精靈的顏色及它的作用,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,然后播放歌曲,讓孩子們通過不斷聆聽來學(xué)唱這首歌曲的。從而讓同學(xué)們能夠在音樂聲中無形地產(chǎn)生對(duì)祖國的愛,注意了音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,再通過動(dòng)作模仿,創(chuàng)編歌詞,掌握歌曲的節(jié)奏。背景音樂均歌曲的旋律,讓學(xué)生在表演和創(chuàng)編中熟悉它,感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒,并學(xué)會(huì)了演唱這首歌曲。把教師的教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生的“我要學(xué)”。創(chuàng)設(shè)平等,互動(dòng)的師生關(guān)系,抓住學(xué)生的心理,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為主,讓學(xué)生在學(xué)中樂,樂中學(xué)。 本節(jié)課不足之處在于讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)創(chuàng)作時(shí),學(xué)生表現(xiàn)過于活躍,因此出現(xiàn)了課堂“放開容易,收住難”的局面,學(xué)生興趣頗高,但實(shí)際活動(dòng)效果并不太理想。在以后的教學(xué)過程中應(yīng)多從活動(dòng)設(shè)計(jì)方面思考,讓學(xué)生課堂既活動(dòng)又收獲!

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