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北師大版 二年級下冊心理健康 第二十七課 發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點 教案

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北師大版 二年級下冊心理健康 第二十七課 發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點 教案

發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點一、教學目標:1、 引導學生初步認識贊美的重要性。2、 能夠肯定自己,欣賞別人,用恰當?shù)恼Z言真誠地贊美別人。3、 體驗到贊美給人帶來的愉悅,積極主動地在生活中贊美他人。二、教學重難點:本課的重點、難點是通過活動,學生學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,認識到贊美別人在人際交往中的魅力。三、教學準備:1、多媒體課件。2、手工紙片。3、便簽4、小組分工。(性格互補,男女搭配)四、教學流程:一、 團體暖身: 配上背景輕音樂,做手工游戲,引出自我欣賞的內涵。(3分鐘) 采訪折的比較好的小朋友,讓他們說說自己此時的感受。(如:你折的最美,你的心情怎樣?) 師總結:不管折得怎么樣,都是同學們自己折的,每個人的力量不一樣,但老師從你們認真的小臉上,看到你們都在竭盡全力,所以不管你是否折的最美,都要欣賞自己。二、團體轉換: 初感贊美的甜蜜。(7分鐘)1、 出示小伙伴,老師,父母夸贊自己的圖片,初步感受別人贊美自己的體驗。思考:被別人真誠地贊美,心里感覺如何? 2、播放“我真的很不錯”的音樂。 3,出示超級飛俠,青山年組合,霍金的圖片,說說喜歡他們的理由,用心發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點。4,學生打開課本50頁,觀察四張圖片,說說東東的優(yōu)點是什么?三、團體工作:優(yōu)點大轟炸。1、夸夸彼此,說說好朋友的優(yōu)點。每組請一兩個同學匯報一下如何夸贊別人?有哪些優(yōu)點是出乎你的意料之外的?你聽到這些心情怎樣?你想對夸你的同學說些什么?2,為別人喝彩配樂朗讀“為你喝彩”,感受夸贊別人給自己帶來的愉悅體驗。四、團體結束:1、準備優(yōu)點箱。2、發(fā)現(xiàn)身邊同學的優(yōu)點,投放到優(yōu)點箱。3、采訪:這節(jié)課快要上完了,此時此刻你的心情怎樣?選出代表你此刻心情的卡紙。你收獲了什么才選擇這個顏色? 親子分享:回家后和父母分享,這節(jié)課你學到了什么?爸爸媽媽身上都有哪些值得你學習的地方。把你的發(fā)現(xiàn)告訴他們吧!(師總結:贊美是由內而發(fā)的,是令人快樂的一種感受,希望同學們在以后的學習生活中不管遇到什么問題,都要把自己最真誠的贊美送給身邊的人,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,好嗎?。)最后一起大聲說出“發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,學會為別人喝彩!?!保信R讀,讀出氣勢,讀出發(fā)自內心的真誠?。┪濉?板書設計:發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點 欣賞自己 贊美別人 沭陽縣萬匹中心小學 耿海如

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