6年級(jí) 部編版 語(yǔ)文 上冊(cè) 期末試卷1 （含答案）

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷（一）+答案（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）題號(hào)二三四五六七八總分分?jǐn)?shù)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）ju shu:fun cangshl zhongql liang( ) ()( )( )do y6uhul jlzhu mf ngkang kdi( ) ()( )( )二、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是（）組和（）組。（4分）A.線條禁飄帶舞龐然大物排山倒海B.沸騰斬釘截鐵驚天動(dòng)地念念有詞C.僻靜暴露無(wú)遺自做自受一望無(wú)際D.預(yù)報(bào)心滿意足意味深長(zhǎng)狂風(fēng)怒號(hào)三、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）（一）生：A生疏；B.具有生命力；C.果實(shí)沒(méi)有成熟；D.產(chǎn)生，發(fā)生。1. 經(jīng)常鍛煉身體的人，很少會(huì)車病。（）2. 這是個(gè)生柿子。（）3 .今天我又學(xué)會(huì)了八個(gè)生字。（）4. 燕子為春光增添了許多發(fā)機(jī)。（）（二）扎：A.刺；B.鉆；C.駐扎。1. 冬泳愛好者像顆炮彈也進(jìn)了水里。（）2. 媽媽釘扣子不小心地了手。（）四、下面句子中用，什么修辭手法，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.排比 E.設(shè)問(wèn) F.反問(wèn)1. 每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲。（）2. 你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（）3. 我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，路上遇S懷少同伴，它們互相打者招呼。（ ）4. 如今直上銀河去，同到牽?？椗摇＃ǎ?. 地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（ ）五、按課文內(nèi)容填空。（8分）1. 七八個(gè)星天外，。舊時(shí)茅店社林邊，。（2分）2. ,青山郭外斜。（1分）3. 干里鶯啼綠映紅，南朝四百八十寺。（1分）4. 錘子期死，伯牙破琴絕弦，, o（2分）5. ,走的人多了，o （2分）六、按要求改寫句子。（10分）1. 深就的天空中掛著一輪金黃的圓月。（改為比喻句）2. 中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句）3. 臧克家說(shuō)：“有的人活著，他己經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”（改為轉(zhuǎn)述句）4. 漁夫的額頭上刻滿了一道道深深的溝壑。（縮句）5. 他很喜歡這個(gè)小家伙。（改為反問(wèn)句）七、閱讀。（29分）（一）閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。（11分）不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星學(xué)者月球上建造移民基地。但是.即（ji jD使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，義有多少人能夠去居住呢？七、閱讀。（29分）（一）閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。（11分）不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是.即（ji j 0使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎（shui s ui） 了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種（資姿）源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)（鏡 境）。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1. 劃去選文括號(hào)中錯(cuò)誤的拼音或生字。（2分）2. 選文中畫“”的句子采用了的說(shuō)明方法。（2分）3. 選文中畫“”的句子形象地概括了地球的兩大特征和o （4分）4. 認(rèn)真讀文段，判斷下面問(wèn)題，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（3分）（1）因?yàn)榭茖W(xué)家提出那么多設(shè)想，人類完全有理由指里在破壞了地球以后移居到別的星球上去。（）（2）“又有多少人能夠去居住呢？ ”這句話的意思是沒(méi)有多少人能夠去居住。（）（3）讀這段話讓我們明白了保護(hù)地球的重要性和緊迫性。（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）魯迅愛惜時(shí)間魯還是中國(guó)偉大的革命家、文學(xué)家。他在30年間，為我們寫作和翻譯了 600多萬(wàn)字。大家都說(shuō)魯迅是天才，可是魯迅白己說(shuō)：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了/魯迅愛惜時(shí)間，總想在一定時(shí)間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)了一個(gè)人的生命/吾迅工作起來(lái)是不知道疲倦的。他常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就到天亮。他在書房里總是坐在書桌前不停地工作。有時(shí)也靠在炳椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。到了老年的時(shí)候，他對(duì)時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。在他逝世前不久，他生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫作和翻譯文章。他逝世前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫了一篇序言；在逝世的前一天還寫了日記。魯迅一直工作到他離開我們的那一天，從來(lái)就沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也愛惜別人的時(shí)間。他從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。”我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛惜時(shí)間的精神，要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要愛惜別人的時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉一分鐘。1.寫近義詞。（2分）愛惜一（）疲倦一（)2.寫反義詞。（2分）浪費(fèi)()緊張（)3. 根據(jù)下面意思在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。（2分）A. 形容要求非常迫切。（）B. 日夜不停，干勁十足。（）4. 當(dāng)大家都說(shuō)魯迅是天才時(shí)，魯迅是怎么回答的？用“”在文中畫出來(lái)。（2分）5. 用“”畫出文中的過(guò)渡句，它在文中起的作用。（2分）6. 短文從凡個(gè)方面來(lái)寫魯迅愛惜時(shí)間的？分別是什么？（3分）7. 讀了這篇短文后你有怎樣的感受？你打算怎樣做？ （2分）8. 請(qǐng)寫一句關(guān)于時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。（3分）八、作文（30分）請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題寫作。（-）以我的拿手好戲?yàn)轭}寫一篇習(xí)作，可以寫唱歌、剪紙、炒菜等生活中你擅長(zhǎng)的事。注意表述清楚，詳略得當(dāng)。不少于400字。（二）題目：一件令我的事（人）要求：1 .把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚；2.寫出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受；3.400字參考答案一、拘束 蘊(yùn)藏 始終 凄涼 遨游 匯集 著名 慷慨二、A C三、（一）l.D 2.C 3.A 4.B （二）l.B 2.A四、l.D 2.F 3.B 4.C 5.A五、1.兩三點(diǎn)雨山前路轉(zhuǎn)溪橋忽見2.綠樹村邊合3. 水村山郭酒旗風(fēng)4. 終身不復(fù)鼓琴以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者5. 其實(shí)地上本沒(méi)有路也便成了路六、1.示例：深藍(lán)的天空中掛著一個(gè)白玉盤。2. 中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。3. 臧克家說(shuō)過(guò)，有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。4. 額頭上刻著溝壑。5. 他難道不喜歡這個(gè)小家伙嗎？七、（一）1.劃去：j i s h u i姿鏡2. 舉例子3.可愛脆弱4. （1） x （2） V （3） V（二）1.珍惜疲勞2.節(jié)約放松3. 如饑似渴夜以繼日4. 哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。5. 魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也愛惜別人的時(shí)間。承上啟下6. 文章從兩個(gè)方面來(lái)寫魯迅愛惜時(shí)間的。一是魯迅工作起來(lái)是不知疲倦的；二是魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也愛惜別人的時(shí)間。7. 示例:要愛惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，珍惜每分每秒。（可以從學(xué)習(xí)、生活的角度來(lái)寫，言之有理即可）8. 示例:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。