廣東省中考物理復習 填空題課件 粵教滬科版

專題二 填空題填空題是一種常見的題型，在題目的關鍵處留有空格，把答案填在空格上，其內(nèi)容一般為物理單位換算、重要的物理概念、原理、物理過程、實驗現(xiàn)象、基本計算和物理學史等主要考查學生的識記、理解、分析、觀察、實驗和計算能力1填空題中，答案不能用分數(shù)計算性的問題要注意，計算結(jié)果不要忘記帶單位或換算單位認真審題，根據(jù)已知的物理量，選擇合適的公式進行計算認真完成每一個步驟，防止連鎖錯誤2填空題不用寫思考過程和計算過程，只要填寫關鍵字詞、計算結(jié)果或推斷結(jié)論3對于概念性問題，語言要精練，切中要點要求選填答案時，不能用自己的語言，描述答案4利用“畫圖象”來展示物理情景，把已知物理量標在圖象上，有利于理解題意、解決問題5平時要養(yǎng)成推理嚴謹、計算細心的習慣題型 1 記憶型填空這類題目主要考查學生對物理的單位換算、概念、原理、物理過程、實驗現(xiàn)象和物理學史的記憶和理解【 例 1 】 (2011 年廣州) 電 磁 感應 現(xiàn) 象是英國物理學家_ 首先發(fā)現(xiàn)的探究這個現(xiàn)象應選用如圖 2 1 中_(填“甲”或“乙”)所示的裝置進行實驗在這個現(xiàn)象中感應電流的方向與_的方向和磁感線方向有關利用電磁感應現(xiàn)象可以制成_，實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能圖 21思維點撥：電磁感應現(xiàn)象是英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)的，感應電流的方向跟磁感線的方向和導體切割磁感線的方向有關，利用這一原理可制成發(fā)電機，它將機械能轉(zhuǎn)化為電能答案：法拉第 甲 導體切割磁感線 發(fā)電機題型 2 計算型填空這類題實際是小型計算題，只填最終結(jié)果，不需要填思考和計算過程【例 2】(2010 年梅州)如圖 22 所示的是“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置，鉤碼總重 6 N實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為_N，若鉤碼上升的高度為 8 cm，則彈簧測力計向上移動_cm，該滑輪組的機械效率為_%(結(jié)果保留一位小數(shù)) 思維點撥：由圖可以獲得拉力為 2.4 N、繩子的股數(shù)為 3 股的信息，結(jié)合鉤碼上升的高度為 8 cm，根據(jù) s3h, 可以求出彈簧測力計向上移動的距離根據(jù)機械效率GFn100%，可以求出機械效率答案：2.4 2483.3圖 22題型 3 分析型填空根據(jù)題目給出的已知條件，分析物理現(xiàn)象和過程，利用物理公式或規(guī)律，分析、推理得到答案【例 3】甲站在 0.5 m/s 勻速上行的自動扶梯上，乙站在 0.7m/s 勻速下行的自動扶梯上甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行中動能_(填“增加”、“不變”或“減少”)某時刻他們的位置如圖 23 所示，該時刻甲的重力勢能_乙的重力勢能，甲的機械能_乙的機械能(填“大于”、“等于”或“小于”)若此時上行的扶梯突然停止運動，甲會向前傾，原因是_圖 23思維點撥：動能的大小跟物體的質(zhì)量和速度有關，甲勻速上升時，質(zhì)量和速度不變，動能不變重力勢能的大小跟物體的質(zhì)量和高度有關，他們在如圖所示的位置時，質(zhì)量和高度相同，兩者的重力勢能相同，由于甲的速度小于乙的速度，所以甲的動能小于乙的動能，由機械能動能勢能，可知乙的機械能大答案：不變 等于 小于 慣性題型 4 圖示型填空對題目中的物理圖形、函數(shù)圖象進行分析，理解它們的物理意義，選用合適的規(guī)律或公式進行解答【例 4】(2010 年廣東)圖 24 是關于電阻 A、B 的 IU 圖象由圖可知，電阻值較大的電阻是_.若將 A、B 兩電阻并聯(lián)后接在電壓為 2 V 的電源兩端，則并聯(lián)電路干路中的電流是_A，此時電路總電阻值是_.圖 24IA0.4 A，IB0.2 A，總電路中的電流IIAIB，總電阻 R .思維點撥：看清函數(shù)圖象的橫軸和縱軸表示的物理量和單位，根據(jù)曲線，會判斷兩個物理量的關系，從圖象中找有用的信息由 IU 的函數(shù)圖象知，當UA1.0 V 時，IA0.2 A，則電阻 RA5 ；當UB1.0 V 時，IB0.1 A，則電阻 RB10 .將 A、B 兩電阻并聯(lián)后接在電壓為 2 V 的電源上，由圖象可知答案：10 0.6 3.3