湖北省鐘祥市石牌鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文上冊《第2課 走一步再走一步》課件 新人教版

莫頓莫頓亨特（亨特（美國美國）理解、積累理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓(xùn)誡、啜泣、納罕、迂回、訓(xùn)誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。等詞語。有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容,選擇不同角度對文章進(jìn)行復(fù)述。選擇不同角度對文章進(jìn)行復(fù)述。理解理解“我我”的脫險(xiǎn)經(jīng)歷帶來的人生啟示，的脫險(xiǎn)經(jīng)歷帶來的人生啟示，理解理解“走一步，再走一步走一步，再走一步”的含義。的含義。學(xué)習(xí)課文的細(xì)節(jié)和心理描寫學(xué)習(xí)課文的細(xì)節(jié)和心理描寫,掌握詳略得掌握詳略得當(dāng)以及借事論理的寫作技巧。當(dāng)以及借事論理的寫作技巧。 ln xn（ ）_ chu q（ ）_ n hn （ ）_ sng l（ ）_ nng sh（ ）根據(jù)拼音寫出詞語并解釋根據(jù)拼音寫出詞語并解釋嶙峋嶙峋形容人瘦削形容人瘦削啜泣啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭抽噎，抽抽搭搭地哭納罕納罕驚奇，詫異驚奇，詫異聳立聳立高起，直立高起，直立凝視凝視聚精會(huì)神地看聚精會(huì)神地看1 1、本文作者是誰，、本文作者是誰，哪個(gè)國家的？哪個(gè)國家的？莫頓莫頓亨特，亨特，美國。美國。2 2、課文的體裁是、課文的體裁是? ?敘事散文敘事散文3 3、文章是以第幾人、文章是以第幾人稱寫的？稱寫的？第一人稱第一人稱4 4、課文除了、課文除了“我我”以外還有哪幾個(gè)人物以外還有哪幾個(gè)人物內(nèi)德，杰利，內(nèi)德，杰利，父親等。父親等。5 5、故事發(fā)生在什么、故事發(fā)生在什么時(shí)間？美國哪個(gè)城市時(shí)間？美國哪個(gè)城市? ?七月里一個(gè)悶熱七月里一個(gè)悶熱的日子，費(fèi)城。的日子，費(fèi)城。6 6、那懸崖有多高、那懸崖有多高? ? 巖石架又有多高巖石架又有多高? ?懸崖約懸崖約20米，巖米，巖石架約石架約7米。米。7 7、請用簡要的語言、請用簡要的語言 概括本文內(nèi)容概括本文內(nèi)容在一個(gè)悶熱的下在一個(gè)悶熱的下午，我去冒險(xiǎn)，午，我去冒險(xiǎn)，最后脫險(xiǎn)的故事。最后脫險(xiǎn)的故事。8 8、本文記敘的順序、本文記敘的順序 是什么是什么 ? ?倒敘倒敘理清文章脈絡(luò)理清文章脈絡(luò)劃分好層次劃分好層次 （一）起因（一）起因（1313）游戲玩厭，）游戲玩厭， 去爬懸崖去爬懸崖 （二）經(jīng)過（二）經(jīng)過 (4 (415)15)中途被棄，中途被棄， 文章文章 進(jìn)退兩難進(jìn)退兩難 脈絡(luò)脈絡(luò) （三）結(jié)果（三）結(jié)果（16162222）父親指點(diǎn)，）父親指點(diǎn)， 擺脫困境擺脫困境 （四）啟示（四）啟示（ 23 23 ）走一步，）走一步， 再走一步再走一步 復(fù)述故事復(fù)述故事:冒險(xiǎn)、脫險(xiǎn)冒險(xiǎn)、脫險(xiǎn)注意：注意：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因（為什么事件的起因（為什么冒險(xiǎn)）、經(jīng)過（冒險(xiǎn)）冒險(xiǎn)）、經(jīng)過（冒險(xiǎn)）和結(jié)果（如何脫險(xiǎn)和結(jié)果（如何脫險(xiǎn)-重點(diǎn)）重點(diǎn)）復(fù)述思路復(fù)述思路天氣炎熱天氣炎熱 去爬懸崖去爬懸崖 爬到爬到三分之一處，我不敢繼續(xù)爬，而別三分之一處，我不敢繼續(xù)爬，而別人卻繼續(xù)爬上崖頂人卻繼續(xù)爬上崖頂 我一個(gè)人我一個(gè)人被扔下被扔下 產(chǎn)生恐懼心理產(chǎn)生恐懼心理 杰利帶來父親杰利帶來父親 父親鼓勵(lì)我一父親鼓勵(lì)我一步一步走下懸崖步一步走下懸崖 我產(chǎn)生成就我產(chǎn)生成就感，得到人生感悟。感，得到人生感悟。 合作探究合作探究 交流展示交流展示 （1）找出）找出“我我”爬下懸崖的具體動(dòng)作以及刻畫爬下懸崖的具體動(dòng)作以及刻畫“我我”的心理的心理 活動(dòng)的語句，揣摩活動(dòng)的語句，揣摩“我我”的心理變化。的心理變化。（2） “啜泣啜泣”是什么意思？課文中幾次寫到是什么意思？課文中幾次寫到“啜啜泣泣”含義含義 有什么不同？有什么不同？ （3）父親對）父親對“我我”的指點(diǎn)，哪一處讓你感觸最深？的指點(diǎn)，哪一處讓你感觸最深？對你有對你有 什么啟示？什么啟示？（4）結(jié)合文章最后一段，說說你對題目）結(jié)合文章最后一段，說說你對題目“走一步，走一步，再走再走 步步”的理解。的理解。（5）如何評價(jià)杰利及其他四個(gè)孩子？）如何評價(jià)杰利及其他四個(gè)孩子？ （6）生活中難免遇到困難，你遇到了什么樣的困）生活中難免遇到困難，你遇到了什么樣的困難？是難？是 怎樣克服的，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？怎樣克服的，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？害怕害怕頓時(shí)有了信心頓時(shí)有了信心信心大增信心大增成功后的喜悅成功后的喜悅1.課文主要寫“我”跟小伙伴們爬懸崖的過程，寫我爬下懸崖走第一步時(shí)的動(dòng)詞是“伸、探、踩”，這幾個(gè)動(dòng)詞突出了我的小心翼翼的心理。心理變化詳詳略略交流展示交流展示2.2.“啜泣啜泣”是什么意思？課是什么意思？課文中幾次寫到文中幾次寫到“啜泣啜泣”？含？含義有什么不同？義有什么不同？抽抽搭搭地哭 兩次 第一次是因?yàn)榭謶?、傷心，第二次是出于驚喜、委屈、感動(dòng)、余悸和成就感。交流展示交流展示3.3.父親對父親對“我我”的指點(diǎn)，哪的指點(diǎn)，哪一處讓你感觸最深？對你有一處讓你感觸最深？對你有什么啟示？什么啟示？父親沒有上去把他抱下來，而是要他自己爬下來。啟示（學(xué)生言之有理即可）如：讓孩子自己去體驗(yàn)，激發(fā)他自身的潛能，自己排除險(xiǎn)能，從而獲得成功。交流展示交流展示4.4.從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思? “走一步 ，再一步”第一層意思是指“我”在父親的鼓勵(lì)下克服困難的過程。第二層意思是指在在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，大困難可以化整為零，化難為易，只要一步一步的戰(zhàn)勝小困難，就能只要一步一步的戰(zhàn)勝小困難，就能到達(dá)成功的彼岸到達(dá)成功的彼岸 。 小結(jié)小結(jié) 一個(gè)人在旅途中，不可能坦坦一個(gè)人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記失自信，牢記“不要想著距離有多不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的你能辦得到的”，那什么樣的艱難，那什么樣的艱難險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。課文名稱在山的那邊走一步，再走一步主題的相同點(diǎn) 主題的不同點(diǎn)要勇敢地克服困難，堅(jiān)定信念，直到成功要勇敢地克服困難，堅(jiān)定信念，直到成功。 告訴我們在告訴我們在現(xiàn)實(shí)理想的道路現(xiàn)實(shí)理想的道路上會(huì)遇到重重困上會(huì)遇到重重困難和一次次的失難和一次次的失望，但是只要我望，但是只要我們有百折不撓的們有百折不撓的勇氣，堅(jiān)持到底，勇氣，堅(jiān)持到底，就一定能夠到達(dá)就一定能夠到達(dá)理想之理想之“海?！?。 這篇文章告訴這篇文章告訴我們的是戰(zhàn)勝一切我們的是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們遇到困驗(yàn)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只要把它分難時(shí)，只要把它分解開來，分解為一解開來，分解為一小步一小步，天大小步一小步，天大的困難也可以被戰(zhàn)的困難也可以被戰(zhàn)勝。勝。拓展延伸：拓展延伸：走一步，再走一步走一步，再走一步溪流再走一步是江河，溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，走一步，再走一步，天地就將不一樣；天地就將不一樣；深秋走一步是寒冬，深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或許還是失敗，挫折走一步或許還是失敗，失敗再走一步可能就是成功；失敗再走一步可能就是成功；咫尺天涯路，咫尺天涯路，第一步往往很難邁出。第一步往往很難邁出。于是就沒了下一步，于是就沒了下一步，于是就沒了路于是就沒了路路盡天絕處，路盡天絕處，不妨嘗試再走一步。不妨嘗試再走一步。萬水千山，萬水千山，只源于最初的那一步。只源于最初的那一步。