高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三章 第24節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu) DNA的復(fù)制 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段課件 新人教版必修2

第第24節(jié)節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)分子的結(jié)構(gòu)DNA的復(fù)制的復(fù)制基因是有遺傳效應(yīng)的基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段片段本節(jié)目錄本節(jié)目錄回歸教材回歸教材夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)知能演練知能演練強(qiáng)化闖關(guān)強(qiáng)化闖關(guān)高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)深度剖析深度剖析易錯辨析易錯辨析技法提升技法提升回歸教材回歸教材 夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)一、一、DNADNA分子的結(jié)構(gòu)分子的結(jié)構(gòu) 巧記借圖記憶半保留半保留 2過程 概念概念以親代以親代DNA為模板合成子代為模板合成子代DNA的過程的過程時期時期_和和減數(shù)第一次分裂前的間期減數(shù)第一次分裂前的間期流程流程解旋解旋合成子鏈合成子鏈子鏈延伸子鏈延伸親子鏈復(fù)旋親子鏈復(fù)旋條件條件模板：親代模板：親代DNA的每一條鏈的每一條鏈原料：原料：4種游離種游離的的_能量：能量：ATP釋放的能量釋放的能量酶：酶：DNA解旋酶和解旋酶和DNA聚合酶聚合酶結(jié)果結(jié)果1個個DNA復(fù)制形成復(fù)制形成2個個_的的DNA特點(diǎn)特點(diǎn)邊邊_邊邊復(fù)制，半保留復(fù)制復(fù)制，半保留復(fù)制精確復(fù)制精確復(fù)制獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供模板獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供模板_原原則則意義意義將將_從從親代傳給子代，從而保持親代傳給子代，從而保持了了_的的連續(xù)性連續(xù)性有絲分裂的間期有絲分裂的間期脫氧核苷酸脫氧核苷酸完全相同完全相同解旋解旋堿基互補(bǔ)配對堿基互補(bǔ)配對遺傳信息遺傳信息遺傳信息遺傳信息想一想想一想大腸桿菌和人體內(nèi)大腸桿菌和人體內(nèi)DNA復(fù)制的場所分別是什么？復(fù)制的場所分別是什么？【提示提示】大腸桿菌：擬核和細(xì)胞質(zhì)大腸桿菌：擬核和細(xì)胞質(zhì)(質(zhì)粒質(zhì)粒)；人體：；人體：細(xì)胞核和線粒體內(nèi)細(xì)胞核和線粒體內(nèi) 三、基因有遺傳效應(yīng)的DNA片段1據(jù)圖據(jù)圖寫出基因與染色體的關(guān)系：基因在染色體上呈寫出基因與染色體的關(guān)系：基因在染色體上呈_排列。排列。2將代表下列結(jié)構(gòu)的字母填入圖將代表下列結(jié)構(gòu)的字母填入圖中的相應(yīng)橫線上：中的相應(yīng)橫線上：a染色體、染色體、b.DNA、c.基因、基因、d.脫氧核苷酸。脫氧核苷酸。3基因的實(shí)質(zhì)：具有基因的實(shí)質(zhì)：具有_的的_片段。片段。線性線性遺傳效應(yīng)遺傳效應(yīng)DNA判一判判一判(1)廣義上，煙草花葉病毒有遺傳效應(yīng)的廣義上，煙草花葉病毒有遺傳效應(yīng)的RNA片段也叫基因。片段也叫基因。( )(2)構(gòu)成基因的堿基總數(shù)與構(gòu)成基因的堿基總數(shù)與DNA分子的堿基總數(shù)相等。分子的堿基總數(shù)相等。( )(3)不同不同DNA分子攜帶遺傳信息不同的根本原因在于堿基排列順序分子攜帶遺傳信息不同的根本原因在于堿基排列順序不同。不同。( ) 知識導(dǎo)圖高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn) 深度剖析深度剖析考點(diǎn)一考點(diǎn)一DNA分分子結(jié)構(gòu)分析子結(jié)構(gòu)分析(1)每個每個DNA片段中，游離的磷酸基團(tuán)有片段中，游離的磷酸基團(tuán)有2個。個。(2)磷酸基團(tuán)、脫氧核糖與含氮堿基之間的數(shù)量關(guān)系為磷酸基團(tuán)、脫氧核糖與含氮堿基之間的數(shù)量關(guān)系為111。(3)脫氧核苷酸之間的化學(xué)鍵為磷酸二酯鍵，用限制酶處理可切脫氧核苷酸之間的化學(xué)鍵為磷酸二酯鍵，用限制酶處理可切斷，用斷，用DNA連接酶處理可連接，還可用連接酶處理可連接，還可用DNA聚合酶連接。聚合酶連接。(4)連接兩條脫氧核苷酸鏈堿基之間的化學(xué)鍵為氫鍵，可用解連接兩條脫氧核苷酸鏈堿基之間的化學(xué)鍵為氫鍵，可用解旋酶斷裂，也可加熱斷裂，旋酶斷裂，也可加熱斷裂，A與與T之間有之間有2個氫鍵，個氫鍵，G與與C之間之間有有3個氫鍵。個氫鍵。(5)每個脫氧核糖一般連接著每個脫氧核糖一般連接著2個磷酸，每條單鏈上相鄰堿基個磷酸，每條單鏈上相鄰堿基不直接相連。不直接相連。(6)若堿基對為若堿基對為n，則氫鍵數(shù)為，則氫鍵數(shù)為2n3n，若已知，若已知A有有m個，則氫個，則氫鍵數(shù)為鍵數(shù)為3nm。提醒提醒 (1)GC堿基對含量越高，堿基對含量越高，DNA越穩(wěn)定，耐高溫越穩(wěn)定，耐高溫的能力越強(qiáng)。的能力越強(qiáng)。(2)DNA在高溫下解旋后，逐漸降低溫度又可恢復(fù)螺旋狀在高溫下解旋后，逐漸降低溫度又可恢復(fù)螺旋狀態(tài)。其遺傳信息仍存在，這可以在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)態(tài)。其遺傳信息仍存在，這可以在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中得到體現(xiàn)。中得到體現(xiàn)。 (2013浙江溫州十校聯(lián)考浙江溫州十校聯(lián)考)下圖為下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的描述正確的是圖，對該圖的描述正確的是()A和和相間排列，構(gòu)成了相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架分子的基本骨架B的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸C當(dāng)當(dāng)DNA復(fù)制時，復(fù)制時，的形成需要連接酶的形成需要連接酶DDNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息【解析解析】和和相間排列，構(gòu)成了相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架；分子的基本骨架；A錯誤；錯誤；的結(jié)構(gòu)并不是胞嘧啶脫氧核苷酸，的結(jié)構(gòu)并不是胞嘧啶脫氧核苷酸，是屬于上一是屬于上一個脫氧核苷酸的磷酸，由個脫氧核苷酸的磷酸，由和和及下面的磷酸才可以構(gòu)成胞及下面的磷酸才可以構(gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸；嘧啶脫氧核苷酸；B錯誤；錯誤；DNA復(fù)制時，氫鍵的形成不需要復(fù)制時，氫鍵的形成不需要連接酶，連接酶，DNA片段的連接才需要片段的連接才需要DNA連接酶，連接酶，C錯誤。錯誤?！敬鸢复鸢浮緿提醒提醒 (1)脫氧核苷酸聚合形成長鏈的過程屬于脫水縮合反應(yīng)。脫氧核苷酸聚合形成長鏈的過程屬于脫水縮合反應(yīng)。(2)DNA分子徹底水解時得到的產(chǎn)物是脫氧核苷酸的基本組分子徹底水解時得到的產(chǎn)物是脫氧核苷酸的基本組分，即脫氧核糖、磷酸、含氮堿基。分，即脫氧核糖、磷酸、含氮堿基?；犹骄炕犹骄?1)在在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與與T通過什么通過什么連接？連接？(2)同一生物不同細(xì)胞中，同一生物不同細(xì)胞中，DNA的結(jié)構(gòu)和的結(jié)構(gòu)和DNA分子數(shù)目分子數(shù)目相同嗎？相同嗎？【提示提示】(1)脫氧核糖脫氧核糖磷酸磷酸脫氧核糖脫氧核糖。(2)結(jié)構(gòu)相同，細(xì)胞核中結(jié)構(gòu)相同，細(xì)胞核中DNA數(shù)目相同，細(xì)胞質(zhì)中數(shù)目相同，細(xì)胞質(zhì)中DNA數(shù)目不相同。數(shù)目不相同?？键c(diǎn)二考點(diǎn)二與堿基互補(bǔ)配對或與堿基互補(bǔ)配對或DNA復(fù)制相關(guān)的計(jì)算復(fù)制相關(guān)的計(jì)算(1)據(jù)據(jù)T或或U可判斷核酸種類，可判斷核酸種類，DNA中含中含T，RNA中含中含U，雙鏈，雙鏈DNA分子中嘌呤之和嘧啶之和，即分子中嘌呤之和嘧啶之和，即AGTC。(2)在雙鏈在雙鏈DNA分子中，已知某堿基的百分含量，求其他堿基分子中，已知某堿基的百分含量，求其他堿基的百分含量，可用的百分含量，可用AT，GC，AGTC50%求解。求解。(3)在雙鏈在雙鏈DNA中，一條單鏈的中，一條單鏈的(AG)/(CT)m，則另一條，則另一條互補(bǔ)鏈的互補(bǔ)鏈的(AG)/(CT)1/m。(4)在雙鏈在雙鏈DNA中，互補(bǔ)配對的堿基之和的比值中，互補(bǔ)配對的堿基之和的比值(AT)/(GC)與每一條單鏈中這一比值相等。與每一條單鏈中這一比值相等。(5)不同生物的不同生物的DNA分子中，分子中，(AT)/(GC)不同，代表了每不同，代表了每種生物種生物DNA分子的特異性。分子的特異性。(6)若一個若一個DNA分子經(jīng)過分子經(jīng)過n次復(fù)制，可得次復(fù)制，可得2n個個DNA分子，若某分子，若某個含個含15N的的DNA分子，放在含分子，放在含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制的培養(yǎng)基中復(fù)制n次，則含次，則含15N的的DNA分子占其總數(shù)的分子占其總數(shù)的2/2n，含，含15N的的DNA單鏈與含單鏈與含14N的的單鏈之比為單鏈之比為1/(2n1)。(7)雙鏈雙鏈DNA分子中，如含某種堿基分子中，如含某種堿基x個，復(fù)制個，復(fù)制n次，則需加入次，則需加入的含該堿基的脫氧核苷酸數(shù)為的含該堿基的脫氧核苷酸數(shù)為(2n1)x。 (2012高考山東卷高考山東卷)假設(shè)一個雙鏈均被假設(shè)一個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬標(biāo)記的噬菌體菌體DNA由由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是個子代噬菌體。下列敘述正確的是()A該過程至少需要該過程至少需要3105個鳥嘌呤脫氧核苷酸個鳥嘌呤脫氧核苷酸B噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等C含含32P與只含與只含31P的子代噬菌體的比例為的子代噬菌體的比例為149D該該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變【解析解析】根據(jù)題干信息可知，噬菌體的根據(jù)題干信息可知，噬菌體的DNA含有含有5000個堿基個堿基對，即為對，即為10000個堿基，腺嘌呤個堿基，腺嘌呤(A)占全部堿基的占全部堿基的20%，即，即AT2000個，則個，則GC3000個。在噬菌體增殖的過程中，個。在噬菌體增殖的過程中，DNA進(jìn)進(jìn)行半保留復(fù)制，行半保留復(fù)制，100個子代噬菌體含有個子代噬菌體含有100個個DNA，相當(dāng)于新合，相當(dāng)于新合成了成了99個個DNA，至少需要的鳥嘌呤，至少需要的鳥嘌呤(G)脫氧核苷酸數(shù)是脫氧核苷酸數(shù)是993000297000，A項(xiàng)錯誤。噬菌體增殖的過程中需要自身的項(xiàng)錯誤。噬菌體增殖的過程中需要自身的DNA作為作為模板，而原料和酶由細(xì)菌提供，模板，而原料和酶由細(xì)菌提供，B項(xiàng)錯誤。根據(jù)半保留復(fù)制方式項(xiàng)錯誤。根據(jù)半保留復(fù)制方式的特點(diǎn)可知，在子代噬菌體的的特點(diǎn)可知，在子代噬菌體的100個個DNA中。同時含中。同時含32P和和31P的的只有只有2個，只含個，只含31P的為的為98個，個，C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。DNA發(fā)生突變，其控制發(fā)生突變，其控制的性狀不一定發(fā)生改變，如的性狀不一定發(fā)生改變，如AA突變?yōu)橥蛔優(yōu)锳a；以及密碼子的簡并性；以及密碼子的簡并性等，等，D項(xiàng)錯誤。項(xiàng)錯誤?！敬鸢复鸢浮緾跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練(2013鄭鄭州質(zhì)量預(yù)測州質(zhì)量預(yù)測)用用15N標(biāo)記含有標(biāo)記含有100個堿基對的雙鏈個堿基對的雙鏈DNA分子，其中有胞嘧啶分子，其中有胞嘧啶60個，該個，該DNA分子在含有分子在含有14N的培養(yǎng)基的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制中連續(xù)復(fù)制4次。其結(jié)果不可能是次。其結(jié)果不可能是()A含有含有15N的的DNA分子占分子占1/8B復(fù)制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸復(fù)制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個個C含有含有14N的的DNA分子占分子占7/8D復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個個DNA分子分子解析：選解析：選C。DNA連續(xù)復(fù)制連續(xù)復(fù)制4次，形成次，形成16個個DNA分子，其中分子，其中有有2個含個含15N，所有的，所有的DNA分子都含分子都含14N；最初的；最初的DNA分子中分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸含腺嘌呤脫氧核苷酸40個，復(fù)制個，復(fù)制4次，共需次，共需4015600個腺個腺嘌呤脫氧核苷酸。嘌呤脫氧核苷酸。易錯辨析易錯辨析技法提升技法提升易錯警示易錯警示對對DNA復(fù)制過程中復(fù)制過程中“第第n次次”還是還是“n次次”復(fù)制所需復(fù)制所需某種堿基數(shù)量的計(jì)算原理不清某種堿基數(shù)量的計(jì)算原理不清 某某DNA分子含分子含m對堿基，其中腺嘌呤有對堿基，其中腺嘌呤有A個。下列有關(guān)個。下列有關(guān)此此DNA在連續(xù)復(fù)制時所需的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目的敘述中，在連續(xù)復(fù)制時所需的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目的敘述中，錯誤的是錯誤的是()A在第一次復(fù)制時，需要在第一次復(fù)制時，需要(mA)個個B在第二次復(fù)制時，需要在第二次復(fù)制時，需要2(mA)個個C在第在第n次復(fù)制時，需要次復(fù)制時，需要2n1(mA)個個D在在n次復(fù)制過程中，總共需要次復(fù)制過程中，總共需要2n(mA)個個【答案答案】D【糾錯筆記糾錯筆記】已知已知DNA分子中堿基數(shù)，求復(fù)制分子中堿基數(shù)，求復(fù)制n次與第次與第n次所需某堿基的數(shù)次所需某堿基的數(shù)目：某目：某DNA分子中含某堿基分子中含某堿基a個，復(fù)制個，復(fù)制n次，則共需加入含該次，則共需加入含該堿基的脫氧核苷酸為堿基的脫氧核苷酸為a(2n1)個，因?yàn)樽畛跤H代個，因?yàn)樽畛跤H代DNA分子分子做模板不需要原料；但第做模板不需要原料；但第n次復(fù)制時所需含該堿基的脫氧核次復(fù)制時所需含該堿基的脫氧核苷酸為苷酸為a(2n1)a(2n11)a2n1。方法體驗(yàn)方法體驗(yàn)DNA復(fù)制方式的探究方法復(fù)制方式的探究方法探究探究DNA復(fù)制是半保留復(fù)制還是全保留復(fù)制，可用同位素標(biāo)復(fù)制是半保留復(fù)制還是全保留復(fù)制，可用同位素標(biāo)記技術(shù)和離心處理技術(shù)，根據(jù)復(fù)制后記技術(shù)和離心處理技術(shù)，根據(jù)復(fù)制后DNA分子在試管中的位分子在試管中的位置即可確定復(fù)制方式。置即可確定復(fù)制方式。1實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料：大腸桿菌。大腸桿菌。2實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：放射性同位素標(biāo)記技術(shù)和離心技術(shù)。放射性同位素標(biāo)記技術(shù)和離心技術(shù)。3實(shí)驗(yàn)假設(shè)：實(shí)驗(yàn)假設(shè)：DNA以半保留的方式復(fù)制。以半保留的方式復(fù)制。4實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程：(見圖見圖)(1)大腸桿菌在含大腸桿菌在含15N標(biāo)記的標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)基中繁殖幾代，使培養(yǎng)基中繁殖幾代，使DNA雙鏈充分標(biāo)記雙鏈充分標(biāo)記15N。(2)將含將含15N的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14N標(biāo)記的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。標(biāo)記的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。(3)在不同時刻收集大腸桿菌并提取在不同時刻收集大腸桿菌并提取DNA(間隔的時間為大腸間隔的時間為大腸桿菌繁殖一代所需時間桿菌繁殖一代所需時間)。(4)將提取的將提取的DNA進(jìn)行離心，記錄離心后試管中進(jìn)行離心，記錄離心后試管中DNA位置。位置。5實(shí)驗(yàn)預(yù)期：實(shí)驗(yàn)預(yù)期：離心后應(yīng)出現(xiàn)離心后應(yīng)出現(xiàn)3條條DNA帶。帶。(見圖見圖)(1)重帶重帶(密度最大密度最大)：15N標(biāo)記的親代雙鏈標(biāo)記的親代雙鏈DNA(15N/15N)。(2)中帶中帶(密度居中密度居中)：一條鏈為：一條鏈為15N，另一條鏈為，另一條鏈為14N標(biāo)記的子標(biāo)記的子代雙鏈代雙鏈DNA(15N/14N)。(3)輕帶輕帶(密度最小密度最小)：兩條鏈都為：兩條鏈都為14N標(biāo)記的子代雙鏈標(biāo)記的子代雙鏈DNA(14N/14N)。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：與預(yù)期的相符。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：與預(yù)期的相符。 DNA的復(fù)制方式，可以通過設(shè)想來進(jìn)行預(yù)測，可的復(fù)制方式，可以通過設(shè)想來進(jìn)行預(yù)測，可能的情況是全保留復(fù)制、半保留復(fù)制、分散能的情況是全保留復(fù)制、半保留復(fù)制、分散(彌散彌散)復(fù)制三復(fù)制三種。究竟是哪種復(fù)制方式呢？下面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明種。究竟是哪種復(fù)制方式呢？下面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明DNA的復(fù)制方式。的復(fù)制方式。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：a在氮源為在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其DNA分子均分子均為為14NDNA(對照對照)。b在氮源為在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其DNA分子均分子均為為15NDNA(親代親代)。c將親代將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為含大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為含14N的培養(yǎng)基中，再連的培養(yǎng)基中，再連續(xù)繁殖兩代續(xù)繁殖兩代(和和)，用密度梯度離心法分離，不同分子量，用密度梯度離心法分離，不同分子量的的DNA分子將分布在試管中的不同位置上。分子將分布在試管中的不同位置上。實(shí)驗(yàn)預(yù)測：實(shí)驗(yàn)預(yù)測：(1)如果與對照如果與對照(14N/14N)相比，子代相比，子代能分辨出兩條能分辨出兩條DNA帶：帶：一條一條_帶和一條帶和一條_帶，則可以排除帶，則可以排除_。(2)如果子代如果子代只有一條中密度帶，則可以排除只有一條中密度帶，則可以排除_，但，但不能肯定是不能肯定是_。(3)如果子代如果子代只有一條中密度帶，再繼續(xù)做子代只有一條中密度帶，再繼續(xù)做子代DNA密度密度鑒定：若子代鑒定：若子代可以分出可以分出_和和_，則可以排除分，則可以排除分散復(fù)制，同時肯定半保留復(fù)制；如果子代散復(fù)制，同時肯定半保留復(fù)制；如果子代不能分出不能分出_密度兩條帶，則排除密度兩條帶，則排除_，同時確定為，同時確定為_?！窘馕鼋馕觥繌念}目中的圖示可知，深色為親代從題目中的圖示可知，深色為親代DNA的脫氧核苷的脫氧核苷酸鏈酸鏈(母鏈母鏈)，淺色為新形成的子代，淺色為新形成的子代DNA的脫氧核苷酸鏈的脫氧核苷酸鏈(子鏈子鏈)。因此全保留復(fù)制后得到的兩個因此全保留復(fù)制后得到的兩個DNA分子，一個是原來的兩條母分子，一個是原來的兩條母鏈重新形成的親代鏈重新形成的親代DNA分子，一個是兩條子鏈形成的子代分子，一個是兩條子鏈形成的子代DNA分子；半保留復(fù)制后得到的每個子代分子；半保留復(fù)制后得到的每個子代DNA分子的一條鏈為母分子的一條鏈為母鏈，一條鏈為子鏈；分散復(fù)制后得到的每個子代鏈，一條鏈為子鏈；分散復(fù)制后得到的每個子代DNA分子的單分子的單鏈都是由母鏈片段和子代片段間隔連接而成的。鏈都是由母鏈片段和子代片段間隔連接而成的?！敬鸢复鸢浮?(1)輕輕(14N/14N)重重(15N/15N)半保留復(fù)制和分散復(fù)制半保留復(fù)制和分散復(fù)制(2)全保留復(fù)制半保留復(fù)制或分散復(fù)制全保留復(fù)制半保留復(fù)制或分散復(fù)制(3)一條中密度帶一條中密度帶一條輕密度帶中、輕半保留復(fù)制分散復(fù)制一條輕密度帶中、輕半保留復(fù)制分散復(fù)制