浙江省甌海區(qū)三溪中學(xué)高中體育 37《巧妙說(shuō)話人緣好》教學(xué)課件

巧妙說(shuō)話人緣好巧妙說(shuō)話人緣好一、我訊息訓(xùn)練一、我訊息訓(xùn)練1.1.角色表演角色表演情境一： 同桌林又把我的鋼筆拿去用了，也不說(shuō)一聲，每次都這樣！同桌林又把我的鋼筆拿去用了，也不說(shuō)一聲，每次都這樣！蘇：林，你很過(guò)分呀！每次用別人東西都不先說(shuō)一聲，一點(diǎn)都不尊重別人，你真是討厭！黃：我覺(jué)得不被尊重，因?yàn)槟悴徽f(shuō)一聲就把我的鋼筆拿去用。情境二情境二： 最近張老是喜歡開我玩笑，說(shuō)我唱歌很難聽，雖然他是我的最近張老是喜歡開我玩笑，說(shuō)我唱歌很難聽，雖然他是我的好朋友，但是我并不喜歡常常被笑，真不知道該如何跟他說(shuō)？好朋友，但是我并不喜歡常常被笑，真不知道該如何跟他說(shuō)？謝：張，你不覺(jué)得你開這種玩笑很無(wú)聊嗎？要笑不會(huì)笑你自己啊！你自己也沒(méi)好到哪里去！王：我心里覺(jué)得很不舒服，因?yàn)槟阋恢蹦梦页璧氖聛?lái)開玩笑，讓我在大家面前很尷尬！ 請(qǐng)同學(xué)們體驗(yàn)和思考一下他們中誰(shuí)的話更容易被人接受？為什么？ 2.2.解析解析“我訊息我訊息” 意義：以我為出發(fā)點(diǎn)，表達(dá)自己內(nèi)心的感受，而不以指責(zé)對(duì)方的口吻表達(dá)。公式：我覺(jué)得，因?yàn)椤?如：我覺(jué)得很不舒服，因?yàn)槟憧偸遣唤?jīng)我同意就拿我的東西。 我覺(jué)得很生氣，因?yàn)槟忝看味寄梦议_玩笑，我不喜歡這樣的感覺(jué)。 3.3.情境演練情境演練請(qǐng)同學(xué)嘗試?yán)谜?qǐng)同學(xué)嘗試?yán)谩拔矣嵪⑽矣嵪ⅰ北磉_(dá)表達(dá)：A.表弟弄亂了我的房間；B.教室里有同學(xué)把音樂(lè)開得太大聲；C.母親不給零用錢；D.一起值日的同學(xué)不做衛(wèi)生；E.一起打球的同學(xué)遲到。 二、同理心訓(xùn)練 1、角色表演情境一：李的筆記本被林立拿去，也沒(méi)有說(shuō)一聲，李非常生氣。蘇：一本筆記本沒(méi)有什么關(guān)系，有什么好生氣的呀！吳：他怎么拿了你的筆記，居然沒(méi)跟你說(shuō)一聲，太過(guò)份了吧！情境二：劉要從杭州搬到海南去了，非常傷心，因?yàn)樗x開所有的朋友。郭：江水呀，人又沒(méi)有死掉，走就走吧，有什么好哭呀。諸：我感覺(jué)你很傷心，因?yàn)槟阋峒伊耍撕笪覀兒茈y見(jiàn)面了，其實(shí)我也有點(diǎn)傷心。 2.2.解析同理心解析同理心意義：同理心是指設(shè)身處地地體驗(yàn)對(duì)方的感受、想法和需要，并將這份感受和想法準(zhǔn)確地反饋給對(duì)方，使對(duì)方知道他的感覺(jué)與想法已被理解。公式：你覺(jué)得，因?yàn)?。比?你覺(jué)得生氣，因?yàn)樗唤?jīng)你的同意拿了你的筆記。 你覺(jué)得悲傷，因?yàn)榘峒易屇汶x開了你所有的朋友。 你對(duì)自己覺(jué)得懊悔，因?yàn)槟阏J(rèn)為自己連簡(jiǎn)單的目標(biāo)都達(dá)不到。 你覺(jué)得生我的氣，因?yàn)槟阏J(rèn)為我把所有的責(zé)任都推到你的身上。3.3.情境演練情境演練 請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)如下情境，同桌間進(jìn)行對(duì)話，情境中的當(dāng)事人用“我訊息”表達(dá)，另一位用同理心來(lái)表達(dá)。五個(gè)情境對(duì)話完畢后，再互換角色。1.表弟弄亂了我的房間，我感到煩躁；2.教室里有同學(xué)把音樂(lè)開得太大聲，我被吵死了；3.母親不給給零用錢，我感到事情很麻煩；4.一起值日的同學(xué)不做衛(wèi)生，我很生氣；5.一起打球的同學(xué)遲到，我很想揍他。 分享利用我訊息和同理心講話的感受 三、打破瓶頸1. 請(qǐng)你將因?yàn)橹v話的技巧問(wèn)題令你感到挫折或難以突破的困境寫在紙條上，放入瓶?jī)?nèi)，不論它是否已被處理完，只要它對(duì)你意義重大或影響深遠(yuǎn)，你都可用筆記下它。2.請(qǐng)你反思，當(dāng)時(shí)應(yīng)該如何講話，才不至于出才不至于出現(xiàn)這種情況?四、尋找技巧 1.請(qǐng)同學(xué)們寫出一位平時(shí)說(shuō)話很有技巧的人，可以是同學(xué)也可以是老師，最好大家都認(rèn)識(shí)。請(qǐng)舉出他（她）一個(gè)具體的例子，并與小組同學(xué)進(jìn)行交流。2.尋找技巧請(qǐng)學(xué)生分組討論，從榜樣中尋找說(shuō)話技巧。各組請(qǐng)一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)。五、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)講話還有哪些技巧，大家一起分享謝謝大家!