三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我懂事了教案 北師大版

我懂事了課程資源的開發(fā)與運(yùn)用（一）學(xué)生準(zhǔn)備在課前，讓學(xué)生搜集小時(shí)候和長(zhǎng)大后的照片，了解自己長(zhǎng)大的變化；并對(duì)爸爸、媽媽的工作進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，準(zhǔn)備照片、匯報(bào)卡等材料。（二）教師準(zhǔn)備邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與本主題的教學(xué)活動(dòng)。本課題教學(xué)目標(biāo)1.尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。2.學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感。3.樂于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做力所能及的事情。教學(xué)結(jié)構(gòu)（一）課時(shí)安排1課時(shí)。（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中，教師先用“猜一猜”的游戲?qū)?，引?dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)大后的變化。接著，通過(guò)樂樂的感想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去理解體會(huì)爸爸、媽媽工作的辛苦，引導(dǎo)他們對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)心里話，并說(shuō)一說(shuō)自己想為爸爸、媽媽做些什么。最后，通過(guò)教師、家長(zhǎng)、聽課教師的評(píng)價(jià)來(lái)揭示課題，以達(dá)到情感的互動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，完成教學(xué)目標(biāo)。實(shí)施過(guò)程（一）游戲?qū)霂煟海ǔ鍪疽唤M學(xué)生小時(shí)候的照片）同學(xué)們，今天老師要和大家玩“猜一猜”的游戲，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看這些照片，猜一猜他們分別是我們班的哪些同學(xué)呢？（學(xué)生猜）（二）引導(dǎo)對(duì)比1.師：（同時(shí)出示對(duì)比照片）瞧，這些同學(xué)小時(shí)候多可愛呀！相信你小時(shí)候一定也是這么可愛吧！現(xiàn)在同學(xué)們都長(zhǎng)大了，和以前有什么不一樣？2.學(xué)生結(jié)合搜集的照片進(jìn)行匯報(bào)交流。（1）以四人為一小組進(jìn)行交流，家長(zhǎng)參與，傾聽學(xué)生的發(fā)言。（2）全班交流，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行補(bǔ)充，發(fā)表意見。3.教師小結(jié)。師：你們不僅身體上發(fā)生了變化，變高了，變壯了，心理上也發(fā)生了變化，變得比以前懂事了。（三）交流感悟1.師：聽到你們有了這樣大的變化，老師真為你們感到高興。老師知道有一位叫樂樂的小朋友，利用假期的一天，去了爸爸的工作單位。回來(lái)后，寫了一篇感想，你們想聽聽嗎？（播放錄音）2.樂樂的感想是什么呢？（父母工作辛苦，應(yīng)該為他們減輕負(fù)擔(dān)；自己的事情自己做，不給父母添麻煩。）3.師：你們不是也和樂樂一樣，對(duì)爸爸、媽媽的工作情況進(jìn)行了調(diào)查，你想說(shuō)說(shuō)嗎？4.學(xué)生以四人為一小組，交流爸爸、媽媽的工作情況。5.學(xué)生以各種形式匯報(bào)爸爸、媽媽的工作情況。（1）展示爸爸、媽媽工作時(shí)的照片，介紹他們的工作情況。（2）交流了解了爸爸、媽媽的工作情況后的感想。（3）展示自己制作的報(bào)道“爸爸、媽媽的一天”，介紹父母的工作情況。（4）播放自己拍攝的采訪錄像（錄像包括父母的工作情況片斷和對(duì)父母的訪談）。6.邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)補(bǔ)充和介紹自己工作的辛勞。7. 師：聽了大家的匯報(bào)，你有什么心里話想對(duì)你的爸爸、媽媽說(shuō)嗎？你想為他們做點(diǎn)兒什么來(lái)表達(dá)你的心意呢？8.學(xué)生獨(dú)立思考后，進(jìn)行全班交流。（四）采訪父母1.師：聽到同學(xué)們都這樣為爸爸、媽媽著想，懂得要為爸爸、媽媽分憂，老師都被深深地感動(dòng)了?？磥?lái)你們不僅長(zhǎng)大了，而且懂事了，懂得體貼爸爸、媽媽了，懂得自己的事情要自己做了，老師想對(duì)你們說(shuō)：你們真棒！今天還有許多同學(xué)的爸爸、媽媽來(lái)到了我們的課堂，不知他們看到你們今天的表現(xiàn)，有什么想法？你們想去采訪一下他們嗎？2.教師請(qǐng)一位學(xué)生采訪自己的家長(zhǎng)。3.該學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.師：你聽了爸爸（媽媽）的這番話，有什么想對(duì)爸爸（媽媽）或是老師和同學(xué)說(shuō)嗎？5.師：你們也想去采訪一下你的爸爸、媽媽，聽聽他們對(duì)你的評(píng)價(jià)嗎？如果今天爸爸、媽媽沒來(lái)，你也可以去采訪一下其他同學(xué)的爸爸、媽媽和聽課的老師，相信你們一定也有很多話想對(duì)他們說(shuō)。6.全班學(xué)生去采訪家長(zhǎng)和聽課的教師。（五）全課總結(jié)1.學(xué)生以四人為一小組討論本節(jié)課的收獲和感受。2.選派代表匯報(bào)本節(jié)課的收獲和感受。3.教師總結(jié)。師：今天，大家通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，體會(huì)到自己發(fā)生了變化，知識(shí)、能力比以前提高了、進(jìn)步了。我和你們的家長(zhǎng)都覺得你們長(zhǎng)大了、懂事了。再過(guò)三個(gè)月新年就要來(lái)臨了，你們又要長(zhǎng)一歲了，希望你們?cè)谛碌囊荒昀锔】?、更懂事。（六）布置作業(yè)1.落實(shí)自己的計(jì)劃，并了解家長(zhǎng)的反應(yīng)。2.落實(shí)計(jì)劃幾天后，完成教科書第13頁(yè)“我的感受”。3.閱讀母親節(jié)的由來(lái)，并查找資料，了解父親節(jié)的由來(lái)。3