金識源七年級語文上冊 第三單元 13《最出色的球員》課件 魯教版五四制

最出色的球員最出色的球員邁克爾邁克爾. .喬丹喬丹 生于生于1963年。年。1984年年NBA選秀大會第一選秀大會第一輪被芝加哥公牛隊選輪被芝加哥公牛隊選中，中，1991-1993年率年率公牛完成公牛完成NBA總冠軍總冠軍“三連冠三連冠”霸業(yè)。隨霸業(yè)。隨后宣布退休，轉(zhuǎn)而投后宣布退休，轉(zhuǎn)而投身美國職業(yè)棒球聯(lián)賽，身美國職業(yè)棒球聯(lián)賽，加盟芝加哥白襪隊。加盟芝加哥白襪隊。但籃球天才并非放之但籃球天才并非放之四海而皆準，棒球生四海而皆準，棒球生涯受挫的喬丹于涯受挫的喬丹于1995年年3月月19日重返日重返NBA. 1996-1998年帶領(lǐng)公牛年帶領(lǐng)公牛隊又隊又3次奪得次奪得NBA總冠總冠軍。軍。1999年年1月月13日，日，喬丹宣布正式退役，喬丹宣布正式退役，他的他的23號球衣也在聯(lián)號球衣也在聯(lián)合中心體育館永久退合中心體育館永久退役。役。2000年年1月月19日開日開始擔(dān)任華盛頓奇才隊始擔(dān)任華盛頓奇才隊執(zhí)行總裁。喬丹的妻執(zhí)行總裁。喬丹的妻子叫胡安尼塔，生有子叫胡安尼塔，生有三個孩子。三個孩子。 1.1.有感情地朗讀有感情地朗讀體會作者的感情體會作者的感情,學(xué)習(xí)本文通過對比展示人物心靈世界的學(xué)習(xí)本文通過對比展示人物心靈世界的寫作手法。寫作手法。2.2.準確地表述準確地表述 品味哲理語言品味哲理語言 感受體育精神感受體育精神 任務(wù)一：任務(wù)一： 1、交流展示課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。、交流展示課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。 2.朗讀朗讀: 要求準確無誤要求準確無誤,聲音洪亮聲音洪亮,感情充沛，并且標畫自感情充沛，并且標畫自己最喜歡的段落準備展示朗讀。己最喜歡的段落準備展示朗讀。 與課文面對面與課文面對面 概括內(nèi)容概括內(nèi)容任務(wù)二：閱讀課文，整體感任務(wù)二：閱讀課文，整體感知，自主品讀知，自主品讀 速讀課文并體會揭示了最速讀課文并體會揭示了最出色球員什么樣的精神和品質(zhì)出色球員什么樣的精神和品質(zhì)? ?任務(wù)三，任務(wù)三，細讀課文，探究本文對比手細讀課文，探究本文對比手法的運用。法的運用。與作者面對面感受精神任務(wù)四、合作交流任務(wù)四、合作交流：1、結(jié)合自己的生活、結(jié)合自己的生活,談一談你們組對談一談你們組對關(guān)鍵語句的理解和認識。關(guān)鍵語句的理解和認識。與同學(xué)面對面與同學(xué)面對面 豐富自我豐富自我球場上，喬丹是籃球的靈魂；生活中，球場上，喬丹是籃球的靈魂；生活中，喬丹是那樣的樂觀；而在文學(xué)世界里，喬丹是那樣的樂觀；而在文學(xué)世界里，他不是著名作家，對他的這篇文章你想他不是著名作家，對他的這篇文章你想做如何評價？做如何評價？ 我聆聽著人們對我的稱贊, 我享受著成功帶來的喜悅, 我知道自己追求的是什么, 但是我從來沒有停止過向更高境邁進的腳步。與同學(xué)面對面與同學(xué)面對面 豐富自我力與美的象征力與美的象征人類自我完善的人類自我完善的偉大創(chuàng)造偉大創(chuàng)造