2015年譯林版牛津英語(yǔ)4B教學(xué)計(jì)劃(共9頁(yè))

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 臨 海 農(nóng) 場(chǎng) 學(xué) 校教 學(xué) 計(jì) 劃班 級(jí) 四（2） 學(xué) 科 英 語(yǔ)執(zhí) 教 者 王 建 兵教學(xué)內(nèi)容 譯林版 4B2015 年 春 學(xué)期一學(xué)生情況分析： 經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，掌握了一些句子的基本結(jié)構(gòu)及部分輔音字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，杜絕枯燥乏味的講授，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功。另外英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，所以應(yīng)加強(qiáng)預(yù)習(xí)作業(yè)和復(fù)習(xí)作業(yè)的檢查力度，建立孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成長(zhǎng)檔案，注重過(guò)程。另外，在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力。另外，教師要深入到每位學(xué)生的內(nèi)心，研透教材，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，分層教學(xué)，要授之以漁。教學(xué)時(shí)要注意教材前后編排的連續(xù)性，以便于教學(xué)做到有的放矢，把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)。要幫助后進(jìn)生克服對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們也感到成功的喜悅。二、新課程對(duì)本冊(cè)教材的基本要求（一）學(xué)生方面本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。語(yǔ)言技能:聽(tīng)、做1.能根據(jù)教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、實(shí)物、圖片等提示聽(tīng)懂所學(xué)內(nèi)容。2.能聽(tīng)懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。3.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、編排圖片順序、做手工等。說(shuō)、唱：1.能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說(shuō)唱。2.能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話（內(nèi)容以每個(gè)模塊的話題為主。 ）3.能唱4首兒童歌曲、韻律詩(shī)4首。4.能根據(jù)圖畫(huà)說(shuō)出單詞或短句。玩、演1.能用英語(yǔ)做游戲。2.能表演英文歌曲或歌謠。3.能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語(yǔ)言交際任務(wù)。認(rèn)、讀：1.能看圖識(shí)詞（單詞、詞組）2.能在圖片的幫助下讀懂小故事。（二）教師方面本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)生能按四會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞和句型。2. 學(xué)生能在日常生活中活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，盡量做到落落大方，發(fā)音純正。3. 學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4. 學(xué)生能借助光盤(pán)、磁帶等輔助工具聽(tīng)讀課文，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，并有一定的自學(xué)能力。5. 學(xué)生能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)特定任務(wù)，并促進(jìn)運(yùn)用語(yǔ)言能力的提高。6. 學(xué)生能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。部分學(xué)生能大膽設(shè)計(jì)，創(chuàng)新歌曲、歌謠。在完成任務(wù)的過(guò)程中,不斷感受成功的樂(lè)趣和喜悅。7.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)輔音字母在單詞中的讀音，且發(fā)音正確。8. 初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔。9. 訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言技能，提高閱讀理解能力。10. 悉心指導(dǎo)學(xué)生，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。英語(yǔ)教學(xué)三維目標(biāo)的制定與實(shí)施,需要從課堂教學(xué)目標(biāo)制定開(kāi)始，不斷完善課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程充分利用教學(xué)資源,遵循英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)方式,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和積極性。三、教材分析本套教材以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)和編排了大量形式多樣、情景真實(shí)、語(yǔ)言自然、趣味性強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。教科書(shū)每單元中的7個(gè)板塊主次分明，脈絡(luò)清晰，聯(lián)系緊密。本冊(cè)書(shū)共8個(gè)單元和2個(gè)綜合語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。Story time是課文或?qū)υ捊虒W(xué)，通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話能力，同時(shí)呈現(xiàn)新的單詞、句型、功能和話題。Fun time是以圖為主，并安排了動(dòng)手操作，更具有趣味性和互動(dòng)性。Cartoon time 是課外閱讀的拓展環(huán)節(jié)， 也滲透下一個(gè)單元的知識(shí)，既培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的閱讀能力也有單元間過(guò)渡的作用。Sound time 通過(guò)例詞和繞口令，引導(dǎo)學(xué)生了解字母在單詞中的讀音，簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則和句子重度、連讀、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)等現(xiàn)象。Song/Rhyme time通過(guò)歌曲或者童謠進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)和思維能力。Checkout time是一個(gè)單元的自我檢測(cè)板塊，學(xué)生自己檢測(cè)是否靈活運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)句型，查漏補(bǔ)缺。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能按三會(huì)與四會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。4、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。5、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音。6、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。7、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。8、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)和讀英語(yǔ)的良好習(xí)慣。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)日常交際用語(yǔ)并能靈活使用；學(xué)生自我評(píng)價(jià)的有效實(shí)施；元音字母a,e,i,o的正確發(fā)音四、提優(yōu)補(bǔ)差1.優(yōu)秀學(xué)生情況分析和提高措施有一些優(yōu)秀學(xué)生，基礎(chǔ)較好，肯學(xué)，家長(zhǎng)重視對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。2、后進(jìn)生情況分析及轉(zhuǎn)化措施：本班級(jí)后進(jìn)生比較多，基礎(chǔ)差，家庭對(duì)子女的支持力度不夠1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”；2、讓后進(jìn)生獲得成功；3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成四年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。五課時(shí)分配方案周次教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)課時(shí)數(shù)1-2Unit1 Our school subjects1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞Art Chinese English Maths Music PE Science2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型 What subjects do you like?3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型I like4.了解元音字母a在單詞中的讀音。5.會(huì)會(huì)誦讀歌謠Subjects 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞a Art Chinese English Maths Music PE Science2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型What subjects do you like? I like73-4Unit2 After school1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型What day is it today?What lessons do you have?3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型ItsI have4.了解元音字母組合a在單詞中的讀音.5.會(huì)唱歌曲Days of the week 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型 What day is it today?What lessons do you have? 335-6Unit3 My day1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)詞組in the morning get up go to school in the afternoon playfootball go home in the evening have dinner2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型When do you get up in the morning? 3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型I get up at4了解元音字母組合e和ee在單詞中的讀音。5會(huì)唱歌曲When dou you get up?1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞a in the morning get up go to school in the afternoon playfootball go home in the evening have dinner 2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型When do you get up in the morning? 337-8Unit4 Drawing in the park1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞boat flower tree hill lake river2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型What can you do?3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型I canand4了解元音字母組合e在單詞中的兩者不同讀音。5會(huì)唱歌曲What can you see?1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞。boat flower tree hill lake river2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型What can you do? 339Project1 My school life1能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)前面四個(gè)單元的單詞。2能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)前面四個(gè)單元的句型。3能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀前面四個(gè)單元的日常交際用語(yǔ)和句型。4能對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合性的運(yùn)用。1能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)前面四個(gè)單元的單詞。2能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)前面四個(gè)單元的句型。3能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀前面四個(gè)單元的日常交際用語(yǔ)和句型。 3310期中測(cè)試311-12Unit5 Seasons1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞spring summer.autumn.winter.warm.hot.cool.cold2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型I like winter.In winter,I go skating and make Snowmen.3了解元音字母組合i在單詞中的讀音。4.會(huì)唱歌曲A sunnyday 1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞spring summer.autumn. winter.warm.hot.cool.cold2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型 I like winter.In winter,I go skating and make Snowmen.613-14Unit6 Whose dress is this1能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞coat.dress.shirt.sweater.gloves.jeans.shorts.trousers2能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型Whose sweater is this?Guess.Is it?.3能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型 No.you are wrong.4了解元音字母組合i在單詞中的讀音。5能有表情地誦讀歌謠Whose cake is this? 1能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞coat.dress.shirt.sweater.gloves.jeans.shorts.trousers2能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型Whose sweater is this?Guess.Is it? 615-16Unit7 Whats the matter1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞happy.hungry.ill.sad.thirsty.tired2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型Whats the matter? Are you thirsty?.3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Heres some water. 4了解元音字母組合o在單詞中的讀音。5會(huì)唱歌曲Are you ill? 1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞happy.hungry.ill.sad.thirsty.tired2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型Whats the matter? Are you thirsty?Heres some water.617-18Unit 8 How are you?1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞cold. Cough. Fever. Headache2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型Hello.this isspeaking.May I speak to?. 3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)How are you?I am fine,thank you. Not so good.4了解字母o在單詞中的讀音。5有感情的誦讀歌謠Doctor Wu 1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞cold. Cough. Fever. Headache 2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型 Hello.this isspeaking.May I speak to? How are you?I am fine,thank you. Not so good.619Project2 A party1能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)前面九個(gè)單元的單詞。2能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)前面九個(gè)單元的句型。3能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀前面九個(gè)單元的日常交際用語(yǔ)和句型。4初步掌握情態(tài)動(dòng)詞can、助動(dòng)詞do、 have的基本用法。5了解元音字母o、u以及部分字母組合在部分單詞中的讀音。6能對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合性的運(yùn)用。 1能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)前面九個(gè)單元的單詞。2能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)前面九個(gè)單元的句型。3能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀前面九個(gè)單元的日常交際用語(yǔ)和句型。4初步掌握情態(tài)動(dòng)詞can、助動(dòng)詞do、 have的基本用法320提優(yōu)補(bǔ)差：?jiǎn)卧~，句型，會(huì)話詞組，語(yǔ)法，應(yīng)試專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)