蘇教版語文三年級上冊第二單元第7課《拉薩的天空》同步練習.doc

蘇教版語文三年級上冊第二單元第7課拉薩的天空同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎題 (共23題；共166分)1. （3分）寫出反義詞。常記_ 深處_ 沉醉_2. （3分）寫出反義詞。倒退_ 蘇醒_ 睡熟_3. （8分）形近字組詞。鏡_峽_眉_螺_境_夾_媚_累_4. （20分）按要求改寫句子。 （1）這皂莢不正好用來洗手嗎？（改為陳述句） （2）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句） （3）用修改符號修改下面的句子。 爸爸送了我美麗的一條裙子。（4）走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢。（用劃線詞語仿寫句子） 5. （8分）讀拼音，寫詞語。mng ji_ xingwi_ chn jng_ yng chn_chung lin_ rn xn_ zhung l_ ln jng jng_6. （3分）根據(jù)拼音提示，寫出詞語。科學的世界真的太_q mio了。它把你的_sh xin緊緊吸引，讓你久久不忍移開。這里的_jin zh高大雄偉。 7. （8分）比一比，再組詞。線_ 錢_ 秒_妙_ 建_健_ 圣_怪_8. （16分）加偏旁組詞。建_ _ 少_ _刃_ _ 吉_ _9. （3分）給帶點的字選擇恰當?shù)慕忉專瑢⑿蛱柼钊肜ㄌ杻?nèi)盛：A.隆重 B.興旺 繁榮 C.強烈無論是隆冬還是盛夏，布達拉宮的上空總是藍晶晶的。_十屆人大第一次會議是一次盛會。_盡管邱少云身邊的火勢很盛，但他仍嚴守紀律，紋絲不動_10. （3分）詞語搭配湛藍的_ A.布達拉宮說話的_ B.天空依山而建的_ C.聲音11. （8分）選擇正確的字填空。靜 凈純_安_平_干_建 健_設 _康 保_筑物12. （4分）給劃線的字注音。_建筑 純凈 忍心 神圣13. （3分）錦上添花。在橫線上填上合適的詞語，搭配起來。例如： 越 發(fā) 純凈_明潔 _吸引 _移開14. （5分）修改病句拉薩是名字的“日光城”。一年四季中，只要是隆冬就是盛夏，布達拉宮的上空總是藍晶晶的。 15. （5分）句子樂園。按要求完成句子練習。他把你的視線緊緊吸引。（改為被字句）拉薩被人們稱為“日光城”。（改為把字句）16. （2分）給劃線字選擇正確讀音。掬（j j）_一捧河畔（pn bn）_17. （3分）給劃線字選出不正確的讀音。透（tu xi）亮_映（yn yn）襯_窗簾（lin jn）_18. （9分）用音序查字法查下列各字，并填表。要查的字音序音節(jié)組詞純_晶_簾_19. （8分）改正下列詞語中的錯別字。奇秒_堪藍 _純靜_明結(jié)_20. （20分）課文拉薩的天空填空題_是有名的“日光城”。那里的天空總是那么_、_，好像_一樣。在拉薩，人們說話的聲音能_，伸出手來能_。有人說“_” ， 這話真是_。有_，_顯得_；有拉薩河畔草地的對照，_顯得_。一年四季中，不管是_還是_，_總是_。有了這藍天，_顯得更加_、_。 21. （10分）根據(jù)課文拉薩的天空內(nèi)容填空。（1）課文中有許多描寫、贊美拉薩天空的詞語，寫下來：（2）欣賞了拉薩的天空這篇課文，你會情不自禁地說：22. （8分）閱讀課文拉薩的天空片段，回答問題。在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說“掬一捧藍天可以洗臉”，這話真是太妙了。有(貼帖) 著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純 (凈靜);有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。（1）選擇文中括號里合適的字。(貼帖)_著；純_(凈靜)（2）照樣子，填上合適的詞語。(湛藍)的天空_的天空 _的天空（3）找出文中的兩對近義詞，寫在下面的括號里。_ _ _23. （6分）把城市和它的美稱用線連起來。_山城 A.哈爾濱_春城 B.濟南_冰城 C.拉薩_石頭城 D.昆明_泉城 E.重慶_日光城 F.南京二、 閱讀題 (共2題；共35分)24. （18分）閱讀下文，回答后面的問題。拉薩的天空王宗仁40多年間，我曾數(shù)十次到過日光城拉薩，每次看到那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用一種特制的清水洗過的寶石一樣清爽。說話的聲波能碰到藍天，伸出手來能觸摸到藍天。有人在描述拉薩的天空時講了這么一句話：“掬藍天洗臉?！闭f得實在精妙。我則常常這樣想，也許有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，拉薩天空的湛藍才越發(fā)顯得深邃、純凈；也許有拉薩河畔草地的對照，它的湛藍也更加鮮活、美麗。拉薩天空的藍色是屬于那種純粹得淋漓盡致、無拘無束的色彩。它藍得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線凍結(jié)，使之長久地凝固在天幕的某個地方，讓你盡情而貪婪地享受人間的碧藍所帶來的無限寬闊。我站在這個城市里任何一條并不講究的街頭或陋巷中，都會看到許多人在熒屏上和書本上看到過的那座高大的、依山而建的氣勢磅礴的房子布達拉宮，它頭頂?shù)奶炜赵谝荒晁募局胁还苁巧疃€是盛夏都凈藍凈藍地發(fā)亮。有了這藍天，布達拉宮的雄偉、壯麗變得更加神秘、誘人！于是，我有了這樣的猜想：拉薩的天空之所以這么湛藍，就是因為有這座獨特的圣殿，如果少了它，拉薩的天空就會冷得像結(jié)了冰，寂寞得像一所空房子。在藏語中，拉薩是“圣地”的意思，那么，這湛藍的天空就是“圣地”的窗簾了。就在浮云碧空下石塊砌成的通往大昭寺的路上，我不時地能看到一些磕著長頭的虔誠的信徒，他們?nèi)矸?，朝圣拜佛，一步一磕頭，用即使伸長了仍然佝僂的身體丈量著大地。衣褶里雪霜攪和著沙塵和滿臉的滄桑告訴人們，他們是從遙遠的山那邊河那邊匍匐而來的。這些朝覲者的手上戴著皮套，兩個膝蓋上扎綁著護膝，他們作好了應付旅途上一切艱險磨難的準備，然而他們心靈上因急切企盼而聚集的灼痛，因極度寂寞而結(jié)痂的傷痕，卻是什么也難以撫慰和彌合的。漫長的朝圣路上，他們只知道磕頭，從不說話。沒有話語反而顯得他們說了許多話?，F(xiàn)在大昭寺就在眼前了，這是他們此行的終極目的地，也是極輝煌極鼓舞人心的最后一段里程。據(jù)說，磕長頭到“圣地”來朝拜，一個人一生中只有一次。我沒有想到在這些朝拜者的隊伍里，竟然有一個藏族少年，他認真磕長頭的動作卻怎么也掩蓋不了他的笨拙。只剩下最后一個長頭的距離，他就到大昭寺了，他卻沒有磕這個長頭，突然站起來，大喊一聲：“拉薩！我的親娘！”喊完后，他覺得肚子好像餓空了，靜靜地伏臥在地上，舒展著四肢，傾聽著日光城從地心里傳來的呼喚藏家兒女的聲音。藏族少年的頭不偏不倚地正朝著布達拉宮的方向。他從阿爺?shù)淖炖锞椭溃@圣殿的墻上彩繪著文成公主當年進藏的故事，他此次進日光城就是為了親眼看看這位祖祖輩輩受到藏家人尊敬的公主的銅塑鎏金像。就在藏族少年全身伏地在大昭寺前虔誠地朝拜時，布達拉宮的金頂在藍天下格外耀眼，閃金閃銀。有一朵白云飄飄而來，打掃著天空的灰塵 （1）從第一段來看，日光城拉薩的天空有什么特點？（2）第三段尾句“這湛藍的天空就是圣地的窗簾了”，聯(lián)系上下文，說明作者為什么要這樣說。（3）文章中作者用細膩的筆觸生動形象地刻畫了兩幅民族風情畫。請概括這兩幅畫的內(nèi)容。兩幅畫共同體現(xiàn)了怎樣的民族情？（4）選出下列說法不符合原文意思的兩項（ ）A . “掬藍天洗臉”這句話形象地說出了拉薩天空的魅力。B . 對朝圣拜佛信徒的描述，作者含蓄地揭示了他們的愚昧和笨拙。C . 文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應；思路清晰，由天空寫到人，由上寫到下，由點寫到面。D . 文章最后兩段揭示了全文的主旨：正是民族文化的交流，民族間的融合，在促進自身民族發(fā)展的同時，也匯鑄壯大了絢麗的中華文明，這才使得拉薩的天空具有獨特的魅力。E . 本文語言清麗、俊逸，卻又不失厚重；想象豐富、奇特，筆法靈活多變，并綜合運用了比喻、比擬、夸張等多種修辭手法。25. （17分）閱讀理解。森林里正在舉行四年一度的運動會。小蝸牛報名參加了田徑比賽， 小蝸牛盡了自己最大的努力， 最終還是輸了。小蝸牛垂頭喪氣地回家問媽媽：“我們?yōu)槭裁匆簧聛砭捅持@又重又硬的殼呢？”媽媽答道：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能背著這硬殼爬行?！毙∥伵Ｓ謫枺骸澳敲?，毛毛蟲姐姐也沒有骨頭，為什么不用背這個殼呢？”“因為它能變成蝴蝶，天空會保護她。”“蚯蚓哥哥也沒有骨頭，也爬不快，更不會變，他為什么也不用背這個殼呢？”“因為蚯蚓哥哥會鉆入土地，大地會保護他。”聽到這里，小蝸牛委屈地哭了：“嗚嗚，我們好可憐，天空不保護，大地也不保護”“所以我們有殼呀！”蝸牛媽媽輕輕拍著小蝸牛的頭，語重心長地說：“我們用自己的殼保護自己，留自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地不算好漢?！保?）聯(lián)系上下文，理解下列詞語。垂頭喪氣：_委屈：_語重心長：_（2）小蝸牛參加田徑比賽，盡管他盡了最大努力，可還是輸了，原因是？（3）在文中的括號內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。_（4）媽媽告訴小蝸牛，其他小動物沒有又重又硬的殼的原因是什么？請你寫出來。毛毛蟲姐姐：_。蚯蚓哥哥：_。（5）這篇短文主要說明了什么問題？第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 基礎題 (共23題；共166分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、23-1、二、 閱讀題 (共2題；共35分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、