質(zhì)點 參考系和坐標系.ppt

1 1質(zhì)點參考系和坐標系 學(xué)習(xí)目標 理解機械運動理解質(zhì)點的概念能理解參考系在描述物體運動中的作用能用坐標系描述物體位置知道到理想化方法和數(shù)學(xué)方法在物理上的作用 運動是永恒的 機械運動 熱運動 電磁運動 能量運動 原子 原子核的運動 基本粒子的運動 物理學(xué)中運動形式 一 機械運動1 定義2 注意 物體的空間位置隨時間的變化 靜止是相對的 運動是絕對的 思考 1 機械運動定義中 你關(guān)注到幾個概念 探究任務(wù) 怎樣研究復(fù)雜的實際物體 閱讀教材9頁到10頁 物體和質(zhì)點 部分 總結(jié)物理上用了什么方法確定研究的對象 物體 二 質(zhì)點1 理想化和理想化模型 物理學(xué)忽略次要因素 抓主要因素 使研究對象上升到理想狀態(tài) 以期揭示本質(zhì)規(guī)律的方法 叫理想化方法 簡化后的 理想化的物體 稱為理想模型 思考 初中學(xué)習(xí)中接觸的那些 物體 實際是理想化模型 2 質(zhì)點1 定義 2 注意 3 將物體視為質(zhì)點的條件 用來代替物體的有質(zhì)量的點 a 質(zhì)點和數(shù)學(xué)上的點有什么區(qū)別 b 質(zhì)點和物體有什么區(qū)別 c 引入質(zhì)點的目的是什么 d 質(zhì)點模型抓住什么主要因素 你知道為什么這個因素是主要因素么 物體的大小形狀隨所研究的問題的影響忽略不計 或沒有影響時 就可以簡化成質(zhì)點常見兩種情況 1 空間距離太大 使物體形狀可以忽略2 物體整體運動情況相同 平動 使物體形狀可以忽略 想一想 做一做 1 下列關(guān)于質(zhì)點的說法中 正確的是 A 體積很小的物體都可看成質(zhì)點B 質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點C 不論物體的質(zhì)量多大 只要物體的尺寸跟物體間距相比甚小時 就可以看成質(zhì)點D 只有低速運動的物體才可看成質(zhì)點 高速運動的物體不可看作質(zhì)點 想一想 做一做 2 下列情形中的物體可以看作質(zhì)點的是 A 跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中B 一枚硬幣用力上拋 猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上C 奧運會冠軍邢慧娜在萬米長跑中D 花樣滑冰運動員在比賽中 探究任務(wù) 將物體簡化成質(zhì)點后 我們根據(jù)什么說一個物體是運動的呢 三 參考系1 定義 2 注意 在描述一個物體的運動時 選來作為參考的物體 稱為參考系 有了參考系 才能描述物體的運動 1 選擇不同的參考系來觀察同一個物體的運動 其觀察結(jié)果會有怎樣的可能 2 比較兩個物體的運動情況 怎樣比較才有意義 3 為了簡便描述運動 參考系選擇可以是任意的 通常我們說 物體在運動 是以什么作為參考系 思維體操 思維體操 這兩幅圖揭示了運動描述的什么特性 1 電影 閃閃的紅星 中有兩句歌詞 小小竹排江中游 巍巍青山兩岸走 這其中分別描述了兩種運動情景 那么它們分別是以什么為參考系的 2 月亮在蓮花般的云朵里穿行 選擇什么為參考系 3 坐在美麗的校園內(nèi)學(xué)習(xí)毛澤東的詩句 坐地日行八萬里 巡天遙看一千河 時 我們感覺是靜止不動的 這與詩句里的描述是否矛盾 說明理由 4 敦煌曲子詞中有這樣的詩句 滿眼風(fēng)波多閃爍 看山恰似走來迎 仔細看山山不動 是船行 其中 看山恰似走來迎 和 是船行 所選的參考系分別是什么 想一想 做一做 河岸 云朵 不矛盾 人 山 地面 參考系不同 竹排 探究任務(wù) 怎樣準確描述位置和位置變化 四 坐標系1 引入坐標系的目的是什么 數(shù)學(xué)化的研究方法 為了定量描述物體的位置及位置變化 2 合理選擇坐標系 1 直線坐標系 能描述什么樣軌跡運動的物體 坐標系的構(gòu)成要素 原點 正方向 標度 物理量 單位 記錄位置的方法 處于B點時xB 2m物理含義是什么 處于A點時xA 3m物理含義是什么 記錄位置變化 從B運動到A 發(fā)生了什么樣的位置變化 怎樣用數(shù)學(xué)方法記錄這個變化 記錄位置變化 從A運動到B 發(fā)生了什么樣的位置變化 怎樣用數(shù)學(xué)方法記錄這個變化 這個位置變化的物理意義是什么 2 平面直角坐標系描述怎樣的運動 x m y m 3 三維直角坐標系描述空間位置 想一想 做一做 一質(zhì)點在X軸上運動 各個時刻的位置坐標如下表 1 請在x軸上標出質(zhì)點在各時刻的位置 2 哪個時刻離坐標原點最遠 有多遠 能做出 位置 時刻 的圖像么 小結(jié) 機械運動質(zhì)點參考系坐標系理想化方法及理想化模型數(shù)學(xué)方法表示物理現(xiàn)象 作業(yè) 12頁3題 要求用直尺將書上的圖畫在作業(yè)本上 按你做出的圖測量和計算