遼寧省沈陽市2017-2018學(xué)年高中生物 暑假作業(yè) 第十四天.doc
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遼寧省沈陽市2017-2018學(xué)年高中生物 暑假作業(yè) 第十四天.doc
遼寧省沈陽市2017-2018學(xué)年高中生物暑假作業(yè)第十四天1有關(guān)光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的H的說法,不正確的是()A光合作用產(chǎn)生的H來源于水的光解,有氧呼吸產(chǎn)生的H來源于葡萄糖和丙酮酸及參與反應(yīng)的水的分解B光合作用中的H在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上產(chǎn)生,有氧呼吸中的H在線粒體中產(chǎn)生C光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的H不同,前者是NADPH,后者主要是NADHD光合作用產(chǎn)生的H用于暗反應(yīng)還原三碳化合物,有氧呼吸產(chǎn)生的H用于與氧氣結(jié)合生成水2圖甲中表示某植物細(xì)胞某些代謝過程,ae表示相關(guān)物質(zhì)。圖乙表示在不同溫度下,測定1 cm2該植物葉片重量變化情況的操作流程及結(jié)果,以下分析錯誤的是()A圖甲中,過程中能產(chǎn)生ATP的是、B物質(zhì)a、b分別是氧氣、二氧化碳C從圖乙分析,該植物的呼吸速率為X,實(shí)際光合速率可表示為Y2XD從圖乙分析,維持12小時光照、12小時黑暗,溫度維持在16 ,植物不能生長4關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯誤的是()A磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物B光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C人體在劇烈運(yùn)動時所需要的能量由乳酸分解提供D病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量5.BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管。各試管的實(shí)驗處理和結(jié)果見下表。試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離(cm)20遮光*1008060402050 min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來,并放在距日光燈100 cm的地方。若不考慮其他生物因素對實(shí)驗結(jié)果的影響,回答下列問題:(1)本實(shí)驗中,50 min后1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號試管的實(shí)驗結(jié)果是由_引起的;若1號試管的溶液是藍(lán)色,則說明2至7號試管的實(shí)驗結(jié)果是_(填“可靠的”或“不可靠的”)。(2)表中X代表的顏色應(yīng)為_(填“淺綠色”“黃色”或“藍(lán)色”),判斷依據(jù)是_。(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下水草_。6為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn),結(jié)果如圖K85中甲和乙所示。請回答以下問題:(1)最適宜在果樹林下套種的品種是_,最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是_。(2)增加環(huán)境中CO2濃度后,測得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高,但S3的光飽和點(diǎn)卻沒有顯著改變,原因可能是:在超過原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下,S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的_,而S3在光飽和點(diǎn)時可能_(填序號)。光反應(yīng)已基本飽和 暗反應(yīng)已基本飽和 光、暗反應(yīng)都已基本飽和(3)葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2,也參與葉綠體中生物大分子_的合成。(4)在光合作用過程中,CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖 (TP),TP的去向主要有三個。圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖。淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物,其合成場所應(yīng)該在葉綠體的_。淀粉運(yùn)出葉綠體時先水解成TP或_,后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中,合成由_糖構(gòu)成的蔗糖,運(yùn)出葉肉細(xì)胞。第十四天作業(yè):1 1B2D3. C4(1)不同光強(qiáng)下水草的光合作用和呼吸作用不可靠的(2)黃色水草不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號管(3)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,吸收與釋放的CO2量相等5(1)S2S3 (2)ATP和H (3)核酸、蛋白質(zhì) (4)基質(zhì)中葡萄糖葡萄糖和果糖