（浙江專用）2019版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題三 細(xì)胞呼吸與光合作用 考點(diǎn)1 細(xì)胞呼吸練習(xí).doc

考點(diǎn)1細(xì)胞呼吸1.需氧呼吸與厭氧呼吸的正誤判斷(1)人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞溶膠高()提示線粒體內(nèi)消耗O2產(chǎn)生CO2，因此，人體細(xì)胞內(nèi)線粒體內(nèi)O2/CO2的比值比細(xì)胞溶膠的低。(2)有氧和無氧時，酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同()(3)厭氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有H的生成過程()提示厭氧呼吸第一階段產(chǎn)生H。(4)厭氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有H的積累()提示厭氧呼吸第一階段產(chǎn)生的H將用于第二階段丙酮酸還原為乙醇或乳酸的反應(yīng)，最終沒有H的積累。2.細(xì)胞呼吸在實(shí)踐中的應(yīng)用的正誤判斷(1)面團(tuán)“發(fā)起”是酵母菌產(chǎn)生CO2所致(2017浙江11月選考，8A)()(2)人體在劇烈運(yùn)動時所需要的能量由乳酸分解提供()提示人在劇烈運(yùn)動時所需的能量由需氧呼吸和厭氧呼吸提供。(3)干燥和無氧的環(huán)境有利于蔬菜的長期保鮮(2017浙江11月選考，8B)()提示蔬菜的保鮮應(yīng)在一定的濕度和低氧環(huán)境下。(4)需氧型細(xì)菌需氧呼吸的主要場所是線粒體()提示細(xì)菌無線粒體，需氧型細(xì)菌的需氧呼吸在細(xì)胞溶膠中或細(xì)胞膜上進(jìn)行。(5)黑暗條件下綠豆萌發(fā)成豆芽的過程中有機(jī)物總量不斷減少(2017浙江11月選考，8D)()3.綜合應(yīng)用：將玉米種子置于25 、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結(jié)果如下圖所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，據(jù)圖回答下列問題：(1)萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成_，再通過_為種子萌發(fā)提供能量。(2)萌發(fā)過程中在_ h之間種子的呼吸速率最大，在該時間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為_mg。(3)萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為_mg粒1d1。(4)若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120 h后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是_，原因是_。答案(1)葡萄糖細(xì)胞呼吸(或生物氧化)(2)729626.5(3)22(4)持續(xù)下降萌發(fā)種子細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物，且不能進(jìn)行光合作用解析(1)淀粉被水解成葡萄糖后才能被細(xì)胞通過細(xì)胞呼吸利用，為種子萌發(fā)提供能量。(2)因?yàn)榕呷闇p少的干重中有一部分轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，所以衡量種子的呼吸速率應(yīng)以種子的干重減少量為指標(biāo)。由圖示曲線可以看出，在7296 h之間，單位時間內(nèi)種子的干重減少量最大，該時間段(24 h)內(nèi)每粒種子細(xì)胞呼吸消耗的平均干重為204.2177.726.5(mg)。(3)轉(zhuǎn)化速率(胚乳的減少量種子的干重減少量)/單位時間。在7296 h內(nèi)，轉(zhuǎn)化速率為(161.7118.1)(204.2177.7)17.1(mg粒1d1)，96120 h內(nèi)，轉(zhuǎn)化速率為(118.191.1)(177.7172.7)22(mg粒1d1)，因此最大轉(zhuǎn)化速率為22 mg粒1d1。(4)黑暗條件下，萌發(fā)種子只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸而不能進(jìn)行光合作用，因而120 h后萌發(fā)種子的干重將持續(xù)下降。一、需氧呼吸、厭氧呼吸過程二、比較需氧呼吸與厭氧呼吸中H和ATP的來源與去路項(xiàng)目來源去路需氧呼吸厭氧呼吸需氧呼吸厭氧呼吸H葡萄糖和水葡萄糖與O2結(jié)合生成H2O還原丙酮酸ATP三個階段都產(chǎn)生只在第一階段產(chǎn)生用于各項(xiàng)生命活動三、影響細(xì)胞呼吸的“四種”因素1.甲圖：溫度通過影響與細(xì)胞呼吸有關(guān)酶的活性來影響呼吸速率。2.乙圖：(1)O2濃度0時，只進(jìn)行厭氧呼吸。(2)0<O2濃度<10%時，同時進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸。隨O2濃度增大，厭氧呼吸逐漸被抑制，需氧呼吸不斷加強(qiáng)。(3)O2濃度10%時，只進(jìn)行需氧呼吸。(4)O2濃度5%時，有機(jī)物消耗最少。3.丙圖：在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢。當(dāng)含水量過多時，呼吸速率減慢，甚至死亡。4.丁圖：CO2是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，對細(xì)胞呼吸具有抑制作用。題型一考查需氧呼吸與厭氧呼吸的概念和過程1.(2018杭州一模)真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物有丙酮酸、物質(zhì)和HB.階段B為檸檬酸循環(huán)，有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中C.階段C為電子傳遞鏈，該階段產(chǎn)生大量ATPD.階段A和階段B為階段C提供H答案A解析分析題圖可知，圖中階段A為糖酵解，階段B為檸檬酸循環(huán)，階段C為電子傳遞鏈，物質(zhì)為CO2，物質(zhì)為水。階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物是丙酮酸、H和ATP，A錯誤；階段B為檸檬酸循環(huán)，該過程產(chǎn)生少量ATP，有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中，B正確；階段C為電子傳遞鏈，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，釋放大量能量，產(chǎn)生大量ATP，C正確；階段A和階段B為階段C提供H，H與氧結(jié)合生成水，D正確。2.(2017寧波十校9月聯(lián)考)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A.肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸可以快速并大量提供ATPB.需氧呼吸和厭氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化到ATP中C.檸檬酸循環(huán)所需的酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中D.酵母菌和乳酸菌均能進(jìn)行厭氧呼吸和需氧呼吸答案B解析肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸只能釋放少量能量，因此只能提供少量ATP，A錯誤；需氧呼吸和厭氧呼吸的實(shí)質(zhì)都是氧化分解有機(jī)物，釋放能量，少部分能量轉(zhuǎn)化到ATP中，大部分能量以熱能的形式散失，B正確；檸檬酸循環(huán)發(fā)生在線粒體中，在線粒體基質(zhì)中存在著與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶，也有少量與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶在嵴上，C錯誤；乳酸菌只能進(jìn)行厭氧呼吸，酵母菌能進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸，D錯誤。有關(guān)需氧呼吸與厭氧呼吸的易錯點(diǎn)(1)需氧呼吸過程中進(jìn)入線粒體的是丙酮酸，葡萄糖不能進(jìn)入線粒體；產(chǎn)物水中的氫一部分來自有機(jī)物(葡萄糖)，一部分來自第二階段參加反應(yīng)的水；第三階段產(chǎn)生的能量最多。(2)真核生物細(xì)胞并非都能進(jìn)行需氧呼吸，如蛔蟲細(xì)胞、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行厭氧呼吸。(3)原核生物無線粒體，但有些原核生物仍可進(jìn)行需氧呼吸，如藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌等，因?yàn)槠浼?xì)胞中含有與需氧呼吸有關(guān)的酶。(4)水稻等植物長期水淹后爛根的原因是厭氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用；玉米種子爛胚的原因是厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞有毒害作用。題型二考查需氧呼吸與厭氧呼吸的異同(加試)3.(2018浙江“七彩陽光”3月聯(lián)考)下圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。下列說法正確的是()A.ab段為需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸，cd段為厭氧呼吸B.無論在何種運(yùn)動強(qiáng)度下，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量C.bd段的厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失，其余貯存在ATP中D.若運(yùn)動強(qiáng)度長時間超過c，乳酸大量積累會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降答案B解析分析題圖曲線可知，cd段氧氣消耗速率較高，血液中乳酸水平逐漸升高，因此該階段既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行厭氧呼吸，A錯誤；人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，需氧呼吸過程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，因此不論何時，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量都等于O2的消耗量，B正確；厭氧呼吸過程中有機(jī)物中的能量只有少部分釋放出來，大部分貯存在有機(jī)物不徹底的氧化產(chǎn)物乳酸中，釋放的能量大部分以熱能形式散失，其余貯存在ATP中，C錯誤；如果運(yùn)動強(qiáng)度長時間超過c，血液中乳酸的積累量增大，會造成肌肉酸脹乏力，由于緩沖物質(zhì)的存在，內(nèi)環(huán)境pH不會持續(xù)下降，而是保持相對穩(wěn)定，D錯誤。4.細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯誤的是()A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程和或過程和B.真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中能進(jìn)行過程和C.動物細(xì)胞內(nèi)，過程比過程釋放的能量多D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程產(chǎn)生H，過程消耗H答案B解析分析圖示可知，為糖酵解，為檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈，為乳酸發(fā)酵第二階段，為乙醇發(fā)酵第二階段。植物細(xì)胞能夠進(jìn)行乳酸發(fā)酵(如玉米的胚)或乙醇發(fā)酵(植物葉片)；真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中只能進(jìn)行糖酵解(過程)，檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈(過程)發(fā)生在線粒體中，且釋放的能量遠(yuǎn)多于糖酵解；乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程產(chǎn)生H和丙酮酸，過程消耗H，將丙酮酸還原為乳酸。題型三考查細(xì)胞呼吸方式的判斷與計算5.在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表所示。若底物是葡萄糖，則下列敘述正確的是()項(xiàng)目CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d77A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇和乳酸B.b條件下，需氧呼吸消耗的葡萄糖比厭氧呼吸多C.c條件下，厭氧呼吸最弱D.d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體答案D解析a條件下，只有CO2的釋放沒有O2的吸收，說明此時該植物只進(jìn)行厭氧呼吸，呼吸產(chǎn)物是CO2和乙醇，A項(xiàng)錯誤；b條件下，CO2的釋放量>O2的吸收量，說明此時該植物同時進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，需氧呼吸消耗O2的相對值為3，需氧呼吸產(chǎn)生CO2的相對值為3，厭氧呼吸產(chǎn)生CO2的相對值為5，則需氧呼吸消耗葡萄糖的相對值為0.5，厭氧呼吸消耗葡萄糖的相對值為2.5，所以厭氧呼吸消耗的葡萄糖比需氧呼吸多，B項(xiàng)錯誤；c條件下，CO2的釋放量>O2的吸收量，說明此時該植物同時進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸，d條件下，CO2的釋放量與O2的吸收量相同，說明此時該植物只進(jìn)行需氧呼吸不進(jìn)行厭氧呼吸，此時產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體，C項(xiàng)錯誤，D項(xiàng)正確。判斷細(xì)胞呼吸類型的五大方法(以葡萄糖為呼吸底物)(1)產(chǎn)生CO2量消耗O2量需氧呼吸。(2)不消耗O2，產(chǎn)生CO2厭氧呼吸(乙醇發(fā)酵)。(3)釋放CO2量>吸收O2量同時進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸(乙醇發(fā)酵)。(4)不吸收O2，不釋放CO2乳酸發(fā)酵或細(xì)胞已經(jīng)死亡。(5)有水生成一定是需氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸發(fā)酵。6.如圖所示為不同距離的跑步過程中，需氧呼吸和厭氧呼吸供能的百分比。下列說法中正確的是()A.跑步距離越長，厭氧呼吸供能所占比例越大B.1 500米跑時，需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當(dāng)C.100米跑時，所需ATP主要由需氧呼吸產(chǎn)生D.馬拉松跑時，肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2量與吸收的O2量之比為11答案D解析分析題圖可知，跑步距離越長，厭氧呼吸供能所占比例越小。1 500米跑時，需氧呼吸與厭氧呼吸供能的百分比相同，可推知需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量少；100米跑時，所需ATP主要由厭氧呼吸產(chǎn)生；馬拉松跑時，主要是進(jìn)行需氧呼吸，但仍進(jìn)行部分厭氧呼吸，人體肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸時不消耗O2也不產(chǎn)生CO2，故肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2量與吸收的O2量之比為11。題型四考查影響細(xì)胞呼吸因素及其應(yīng)用7.如圖表示某高等植物的非綠色器官的細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系，下列敘述不正確的是()A.氧濃度為a時，是植物種子貯藏的最佳氧氣濃度B.氧濃度為b時，該器官只進(jìn)行需氧呼吸C.如果是人體，則該圖中的曲線、不存在D.曲線細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體和細(xì)胞溶膠答案A解析分析題圖可知，是厭氧呼吸釋放的二氧化碳量，表示細(xì)胞總呼吸量，表示需氧呼吸釋放的二氧化碳量。二氧化碳釋放量最低時，細(xì)胞呼吸最弱，消耗的有機(jī)物最少，最適于貯藏植物種子，而氧氣濃度為a時，二氧化碳釋放量不是最低，A錯誤；當(dāng)氧氣濃度為b時，厭氧呼吸完全被抑制，該器官只進(jìn)行需氧呼吸，B正確；如果是人體，則該圖中的曲線、不存在，C正確；曲線是需氧呼吸，發(fā)生的場所是細(xì)胞溶膠和線粒體，D正確。8.(2018溫州2月模擬)光照、溫度對貯藏的番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度的影響如圖所示，下列分析正確的是()A.光照對番茄果實(shí)呼吸有促進(jìn)作用B.番茄果實(shí)的呼吸強(qiáng)度僅與溫度有關(guān)C.光照、2 條件更有利于番茄果實(shí)的貯藏D.番茄果實(shí)在黑暗、8 條件下呼吸強(qiáng)度大于光照、15 條件下答案C解析在圖示3種溫度下，黑暗條件下的呼吸強(qiáng)度均比有光條件下的呼吸強(qiáng)度大，說明光照對呼吸有抑制作用，A錯誤；根據(jù)柱形圖分析，番茄果實(shí)的呼吸強(qiáng)度與溫度、光照有關(guān)，B錯誤；分析題圖可知，光照、2 條件下番茄果實(shí)的呼吸強(qiáng)度最低，所以光照、2 條件更有利于番茄果實(shí)的貯藏，C正確；分析題圖可知，番茄果實(shí)在黑暗、8 條件下的呼吸強(qiáng)度小于光照、15 條件下，D錯誤。一、選擇題1.(2018浙江臺州2月模擬)細(xì)胞呼吸中葡萄糖被分解為丙酮酸的過程只發(fā)生在()A.細(xì)胞有氧時 B.細(xì)胞缺氧時C.線粒體內(nèi) D.細(xì)胞溶膠中答案D解析細(xì)胞呼吸中葡萄糖被分解為丙酮酸的過程只發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，而不發(fā)生在線粒體內(nèi)，既可以在有氧條件下發(fā)生，也可以在無氧條件下發(fā)生，故D項(xiàng)正確。2.下列關(guān)于人體細(xì)胞厭氧呼吸的敘述，錯誤的是()A.厭氧呼吸全過程在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行B.產(chǎn)生的乳酸被運(yùn)至肝臟后可再生成葡萄糖C.產(chǎn)生的CO2會刺激神經(jīng)末梢使人產(chǎn)生酸痛感D.細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服暫時缺氧的應(yīng)急措施答案C解析厭氧呼吸的兩個階段均在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，A正確；厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸被運(yùn)至肝臟后可再生成葡萄糖，B正確；產(chǎn)生的乳酸會刺激神經(jīng)末梢使人產(chǎn)生酸痛感，C錯誤；厭氧呼吸只能利用葡萄糖中的一小部分能量，而乳酸再轉(zhuǎn)變成葡萄糖又要消耗能量，因此，人體進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服暫時缺氧的應(yīng)急措施，D正確。3.如圖所示的圖解表示真核細(xì)胞呼吸的部分過程，可以在細(xì)胞溶膠中發(fā)生的是()A. B. C. D.答案B解析是需氧呼吸第二、三階段，發(fā)生在線粒體中；和表示兩種類型的厭氧呼吸，均發(fā)生在細(xì)胞溶膠中；表示ATP的合成，可發(fā)生在細(xì)胞溶膠中。4.(2018溫州中學(xué)3月模擬)研究發(fā)現(xiàn)，某些植物在受低溫襲擊時，呼吸速率先升高后降低，細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯提高，下列推理或分析不合理的是()A.可溶性糖增多的過程可不斷產(chǎn)生水B.冷害初期呼吸增強(qiáng)，有利于植物抵御寒冷C.低溫不會使酶變性，但會暫時抑制酶活性D.持續(xù)低溫使根細(xì)胞呼吸減弱，抑制根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽答案A解析淀粉水解產(chǎn)生可溶性糖的過程不斷消耗水，A錯誤；冷害初期細(xì)胞呼吸增強(qiáng)，可以釋放更多的熱量，有利于植物抵御寒冷，B正確；低溫會抑制酶的活性，但不會使酶變性，C正確；低溫會使酶活性下降，從而使細(xì)胞呼吸減弱，細(xì)胞呼吸提供的能量減少，使主動轉(zhuǎn)運(yùn)受影響而抑制根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽，D正確。5.(2018浙江吳越聯(lián)盟二模)真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如圖所示。下列敘述正確的是()A.過程是糖酵解，該過程的產(chǎn)物X為3磷酸甘油酸B.過程是檸檬酸循環(huán)，有關(guān)的酶只存在于線粒體基質(zhì)中C.過程是電子傳遞鏈，該過程產(chǎn)生大量的ATPD.過程和為過程提供H和ATP答案C解析過程是糖酵解，該過程的產(chǎn)物X為丙酮酸，A錯誤；檸檬酸循環(huán)發(fā)生在需氧呼吸的第二階段，在線粒體基質(zhì)中存在著與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶，同時也有少量與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在嵴上，B錯誤；電子傳遞鏈發(fā)生在需氧呼吸的第三階段，此階段釋放大量能量，因而產(chǎn)生大量的ATP，C正確；過程和為過程提供H，但不提供ATP，D錯誤。6.(2018溫州中學(xué)3月模擬)為研究細(xì)胞呼吸方式，取下圖裝置2組，甲組為A處放一定質(zhì)量的某種種子、B處放一定量NaOH溶液，乙組為A處放等量同種種子、B處放等量蒸餾水。相同時間后，觀察液滴移動情況，下列敘述正確的是()A.乙組液滴一定是右移或不移動B.甲組液滴移動的量可代表種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量C.設(shè)計乙組裝置是為了測定種子消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量的差值D.為了提高實(shí)驗(yàn)精確度，可再設(shè)置一個A中為等量煮熟的種子，B中為等量NaOH溶液的丙裝置答案C解析乙組中，若種子僅以葡萄糖為底物進(jìn)行需氧呼吸，則消耗的O2量和釋放的CO2量相等，液滴不移動；若種子進(jìn)行厭氧呼吸，則不消耗O2，但釋放的CO2使得裝置內(nèi)氣壓增大，液滴右移；若種子以脂肪為底物進(jìn)行需氧呼吸，則消耗的O2量大于釋放的CO2量，液滴左移，A錯誤；甲組B處放一定量NaOH溶液，其能吸收CO2，所以甲組裝置內(nèi)的氣壓變化僅由O2量變化引起，B錯誤；乙組B處放等量蒸餾水，其對裝置內(nèi)氣體變化無影響，液滴移動是由細(xì)胞呼吸消耗的O2量與釋放的CO2量的差值決定的，C正確；本實(shí)驗(yàn)是為了探究細(xì)胞呼吸的方式，不需要再設(shè)置一個A中為等量煮熟的種子，B中為等量NaOH溶液的丙裝置，D錯誤。7.下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述，正確的是()A.甲圖可表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系B.乙圖所示物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)速率不受呼吸酶抑制劑的影響C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2生成速率的關(guān)系，a點(diǎn)時產(chǎn)生的CO2全都來自需氧呼吸D.丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系答案A解析人的成熟紅細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸，因此ATP的生成速率與氧氣濃度無關(guān)，A正確；由物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)速率受氧氣濃度影響可知，該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是主動轉(zhuǎn)運(yùn)，呼吸酶抑制劑可使物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)速率減慢，B錯誤；丙圖中a點(diǎn)時酵母菌進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸，CO2由兩種呼吸方式共同產(chǎn)生，C錯誤；小鼠是恒溫動物，體內(nèi)酶的活性不受環(huán)境溫度的影響，D錯誤。8.測定下列哪一項(xiàng)，可簡便且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式()A.有無乙醇生成B.有無水生成C.有無有機(jī)物消耗D.O2消耗量與CO2生成量的比值答案D解析O2消耗量與CO2生成量可以簡便、準(zhǔn)確地測定，若二者比值等于1，則小麥種子進(jìn)行的是需氧呼吸；若比值為0，則進(jìn)行的是厭氧呼吸；若比值在01之間，則同時進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸。9.用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是()A.葡萄糖丙酮酸水B.葡萄糖丙酮酸氧C.葡萄糖氧水D.葡萄糖丙酮酸二氧化碳答案D解析需氧呼吸中產(chǎn)生的水中的氧來自氧氣，A錯誤；需氧呼吸第二階段丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H，不產(chǎn)生氧，B錯誤；需氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，不產(chǎn)生氧氣，C錯誤；根據(jù)需氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，含18O的葡萄糖中的18O到了丙酮酸中；再根據(jù)第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H，含18O的丙酮酸中的18O到了二氧化碳中。即18O轉(zhuǎn)移的途徑是：葡萄糖丙酮酸二氧化碳，D正確。10.如圖表示的是細(xì)胞呼吸的相關(guān)過程，下列敘述正確的是()A.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生過程B.缺氧條件下馬鈴薯塊莖發(fā)生過程C.乳酸菌無線粒體，但具有與有關(guān)的酶D.都產(chǎn)生ATP，為生命活動供能答案B解析由圖分析可知，是細(xì)胞呼吸第一階段，在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行；是在線粒體中產(chǎn)生二氧化碳和水，是需氧呼吸的第二階段和第三階段；、是在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的厭氧呼吸。細(xì)胞溶膠不屬于人體內(nèi)環(huán)境，故A錯誤；缺氧條件下，馬鈴薯塊莖進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸，故B正確；乳酸菌為異養(yǎng)厭氧型生物，具有與有關(guān)的酶，進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸，故C錯誤；這4個過程中只有和能產(chǎn)生ATP，故D錯誤。11.某同學(xué)畫了一個人體內(nèi)的部分代謝過程示意圖，圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯誤是()C3H6O3C6H12O6CO2H2OC2H5OHCO2A.、人體內(nèi)無過程B.、人體內(nèi)無過程C.、人體內(nèi)無過程D.、人體內(nèi)無過程答案D解析需氧呼吸三個階段都能產(chǎn)生ATP，厭氧呼吸第一階段能產(chǎn)生ATP；圖中指細(xì)胞呼吸第一階段，是乙醇發(fā)酵的第二階段，是乳酸發(fā)酵的第二階段，是需氧呼吸的第二、三階段，故能合成ATP的途徑，圖中有過程。人體細(xì)胞可進(jìn)行需氧呼吸，有時進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸，但人體細(xì)胞不能進(jìn)行產(chǎn)生乙醇的厭氧呼吸，故一處錯誤是過程。12.(2018浙江4月選考，12)以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“乙醇發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”，裝置圖如圖所示。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果的敘述，錯誤的是()A.將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻B.在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境C.乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2D.拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到乙醇的氣味答案B解析將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻，目的是使酵母菌與底物充分接觸，利于發(fā)生反應(yīng)，A正確；在甲試管內(nèi)的混合液表面滴加一薄層石蠟以制造無氧環(huán)境，利于乙醇發(fā)酵，B錯誤；根據(jù)乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知，酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2，C正確；酵母菌厭氧呼吸的產(chǎn)物是乙醇和CO2，乙醇具有揮發(fā)性，拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到乙醇的氣味，D正確。13.如圖表示細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的部分過程，以下有關(guān)敘述不正確的是()A.圖中的H主要在線粒體內(nèi)產(chǎn)生B.圖中物質(zhì)是O2C.用18O標(biāo)記葡萄糖，產(chǎn)物水中檢測不到放射性D.圖示過程會釋放熱能答案B解析需氧呼吸中H主要是在第二階段線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生；圖中物質(zhì)是H2O，參與需氧呼吸第二階段；產(chǎn)物H2O中的氧來自氧氣，葡萄糖中的18O最終進(jìn)入CO2中；圖示過程會釋放熱能。二、非選擇題14.(2018寧波高二檢測)如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是_。(2)_點(diǎn)的生物學(xué)含義是厭氧呼吸消失點(diǎn)，由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是_。(3)在原圖中繪出厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。(4)若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時需氧呼吸釋放的CO2與厭氧呼吸釋放的CO2相比_(填“一樣多”“更多”或“更少”)，需氧呼吸消耗的葡萄糖量是厭氧呼吸的_倍。(5)在長途運(yùn)輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氮?dú)?，目的是_。你認(rèn)為氧濃度調(diào)節(jié)到_點(diǎn)的對應(yīng)濃度時，更有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說明理由：_。答案(1)氧氣濃度增加，厭氧呼吸受抑制(2)P氧濃度逐漸增大的過程中，厭氧呼吸生成的CO2總量(3)所繪曲線應(yīng)能表現(xiàn)下降趨勢，并經(jīng)過Q、B以及P點(diǎn)在橫軸上的投影點(diǎn)。如圖(虛線)所示：(4)一樣多1/3(5)降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗R此時需氧呼吸強(qiáng)度較低，同時又抑制了厭氧呼吸，蔬菜中的有機(jī)物消耗最少解析本題的關(guān)鍵是搞懂幾個點(diǎn)的含義：Q點(diǎn)只進(jìn)行厭氧呼吸，P點(diǎn)之后(含P點(diǎn))只進(jìn)行需氧呼吸，R點(diǎn)釋放的CO2總量最少，有利于種子、果蔬的貯藏。15.金魚是常見的觀賞性馴養(yǎng)動物，取材容易，觀察現(xiàn)象明顯，常用做實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)小組觀察發(fā)現(xiàn)在飼養(yǎng)金魚時，魚缸窄小或魚飼養(yǎng)量過多都會使魚浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為確定魚缸內(nèi)金魚適宜飼養(yǎng)量，小組確定了以下實(shí)驗(yàn)方案。(1)據(jù)題意可知，金魚出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象是由于水中缺少溶解氧，因此，將探究課題確定為_。實(shí)驗(yàn)試劑與器材隔夜自來水、保鮮膜、漏網(wǎng)、計時器、若干塑料方盒、家用增氧泵等。實(shí)驗(yàn)過程(2)制作冷卻沸水將部分隔夜自來水煮沸后冷卻，密封備用，其目的是_。(3)篩選適用金魚為了獲得客觀、準(zhǔn)確的結(jié)果，選擇實(shí)驗(yàn)的金魚應(yīng)保證_。(4)測定不同溶解氧濃度下金魚每分鐘的呼吸次數(shù)(呼吸頻率)，如下表所示：實(shí)驗(yàn)組號溶氧量培養(yǎng)環(huán)境呼吸頻率第1次測量第2次測量第3次測量第n次測量Y1 (次/min)A0.2 mg/LX1160152156161B6.2 mg/LX278808083C8.0 mg/LX357616063表中，如果X1代表冷卻沸水，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)試劑與器材創(chuàng)建的條件X2應(yīng)為_，X3應(yīng)為_。結(jié)果分析(5)用3種不同溶解氧濃度的前3次測量所得呼吸頻率數(shù)據(jù)，制作溶氧量和呼吸頻率的相關(guān)性柱形圖(在柱形圖上標(biāo)注有關(guān)數(shù)據(jù))。(6)簡要分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得到結(jié)論：_。答案(1)探究不同溶解氧濃度對金魚呼吸的影響(2)殺死水中微生物，減少其細(xì)胞呼吸對水中溶解氧的影響(或減少可溶性氣體或便于控制溶解氧濃度等)(3)大小相近，健康狀況相似等(4)等量隔夜自來水等量隔夜自來水，并用增氧泵補(bǔ)充溶氧(5)如圖(6)溶氧對金魚的呼吸頻率影響明顯，在一定的溶解氧濃度范圍內(nèi)，溶氧量升高，金魚的呼吸頻率減慢(或在一定的溶解氧濃度范圍內(nèi)，溶氧量升高，金魚的呼吸頻率減慢)解析(1)金魚出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象是由于水中缺少溶解氧，因此，將探究課題確定為探究不同溶解氧濃度對金魚呼吸的影響。(2)制作冷卻沸水是為了殺死水中微生物，減少其細(xì)胞呼吸對水中溶解氧的影響，將部分隔夜自來水煮沸后冷卻，密封備用。(3)為了獲得客觀、準(zhǔn)確的結(jié)果，應(yīng)選擇大小相近、健康狀況相似的金魚投入塑料方盒。(4)根據(jù)題意和表格分析可知，如果X1代表冷卻沸水，X2應(yīng)為等量隔夜自來水，X3應(yīng)為等量隔夜自來水，并用增氧泵補(bǔ)充溶解氧。(5)利用3種不同溶解氧濃度的前3次呼吸頻率數(shù)據(jù)，求出其平均值，制作成溶氧量和呼吸頻率的相關(guān)性柱形圖，柱形圖見答案。(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：溶解氧對金魚的呼吸頻率影響明顯，在一定的溶解氧濃度范圍內(nèi)，溶解氧升高，金魚的呼吸頻率減慢。