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九年級(jí)音樂上冊(cè) 第5單元 音樂與人的情感世界《春節(jié)序曲》教案 花城版.doc

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九年級(jí)音樂上冊(cè) 第5單元 音樂與人的情感世界《春節(jié)序曲》教案 花城版.doc

管弦樂曲春節(jié)序曲教學(xué)分析:這首樂曲選取反映節(jié)日題材的音樂作品中的優(yōu)秀作品。在課堂設(shè)計(jì)中,學(xué)生通過聆聽導(dǎo)入、名曲賞析、活動(dòng)體驗(yàn)等多種環(huán)節(jié),熟悉優(yōu)美的民族音樂,從中領(lǐng)略民族音樂中的人文精神,文化特征,同時(shí)以節(jié)日音樂中的歡樂情緒感染學(xué)生,使學(xué)生具有熱愛生活,熱愛民族傳統(tǒng)文化的良好品質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo):(1)在欣賞中感受音樂作品歡樂、熱烈的情緒,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;(2)在對(duì)比、欣賞、聆聽和實(shí)踐體驗(yàn)中初步認(rèn)識(shí)三段體。(3)了解掌握樂曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn),從而培養(yǎng)從音樂表現(xiàn)入手,賞析音樂作品的基本能力。2、過程與方法目標(biāo):用不同的教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)樂曲的特點(diǎn)及樂曲中不同的音樂情緒。通過交流、體驗(yàn)活動(dòng)、表演、師生評(píng)價(jià)等方式來完成對(duì)音樂作品的理解,激活學(xué)生的欣賞熱情。3、情感與態(tài)度目標(biāo):感受節(jié)日歡歌的風(fēng)格特點(diǎn),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生具有樂觀向上、熱愛生活、熱愛民族傳統(tǒng)文化的健康心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn):在聽賞春節(jié)序曲過程中,感受音樂歡樂、熱烈的情緒。教學(xué)方法:聆聽欣賞法、比較法、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等。教學(xué)準(zhǔn)備:自制課件、打擊樂器、扇子等道具。教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入:1、播放歌曲好日子一段,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,使他們充分進(jìn)入喜慶氣氛之中。2、導(dǎo)出課題:節(jié)日歡歌音樂欣賞春節(jié)序曲。二、名曲欣賞:1、欣賞全曲,設(shè)問:請(qǐng)同學(xué)們感受音樂展現(xiàn)的是怎樣的場(chǎng)面,可以想象描述一下嗎?(播放春節(jié)序曲)。2、分段欣賞:再次欣賞樂曲,根據(jù)樂曲的節(jié)奏、速度、力度和情緒,聽聽全曲可以分為幾個(gè)部分。(三個(gè)部分)引子:音樂的情緒、速度、節(jié)奏等如何表現(xiàn)的?哼唱引子部分主旋律。第一部分:(共2個(gè)主題)請(qǐng)學(xué)生比較兩個(gè)主題有什么區(qū)別?在這段音樂中你仿佛看到了什么場(chǎng)景?你能用優(yōu)美的語言加以描繪一下這場(chǎng)面嗎?1)第一主題鑼鼓喧天的感受,你能用身邊可以利用的東西表現(xiàn)一下過節(jié)的喜慶氣氛嗎?哼唱主旋律。2)第二主題出現(xiàn)了載歌載舞的場(chǎng)面。自己舞蹈,感受一下。哼唱主旋律。第二部分:1)、第二部分的音樂在旋律設(shè)計(jì)上出現(xiàn)哪些音樂要素的變化?(提示:節(jié)奏、速度、節(jié)拍、情緒等要素加以理解)學(xué)生唱一唱旋律。2)、請(qǐng)同學(xué)們用秧歌的基本舞步感受第二部分音樂的美。請(qǐng)幾個(gè)女生帶領(lǐng)舞蹈。(老師提供扇子等道具)第三部分:1)、請(qǐng)學(xué)生感受其音樂特點(diǎn)體會(huì)到是第一部分的縮短再現(xiàn)。整首樂曲的結(jié)構(gòu)是:引子A+B+A(學(xué)生初步認(rèn)識(shí)三段體的曲式結(jié)構(gòu))。2)、認(rèn)識(shí)音樂家簡單介紹李煥之。(課件展示)3)、完整的欣賞一遍,拿出綢帶和扇子,利用身邊可以利用的東西。感受音樂帶來的節(jié)日喜慶,并區(qū)別出不同的主題表現(xiàn)。三、展示活動(dòng):1、小組討論如何用自己的才能表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛。2、三個(gè)小組的拓展活動(dòng):樂器組、歌唱組、舞蹈組。四、拓展活動(dòng):欣賞舞蹈節(jié)日歡歌春節(jié)序曲。

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