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七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第2框 在品味情感中成長課時訓(xùn)練 新人教版.doc

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七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第2框 在品味情感中成長課時訓(xùn)練 新人教版.doc

在品味情感中成長一、單項選擇題1.莎士比亞說:“真實愛情的途徑并不平坦?!彼赃@樣說,是因為真正的愛情( )要有愛他人的能力要對異性欣賞和向往需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)需要彼此深入了解 A.B.C.D.2.音樂劇烽火冼星海以音樂為線,以情感作珠,在兩個小時的時空里,該劇演員將觀眾牽引進一個親情、友情、愛情、愛國之情諸情織就的“情網(wǎng)”中,展現(xiàn)出以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日烽火中的家國情懷。這說明傳遞情感正能量( ) A.只能被動接受外部環(huán)境影響B(tài).可以拿出自己的熱情和行動C.需要表達、回應(yīng),需要共鳴D.需要參與有意義的社會活動3.下列體現(xiàn)道德情感的是( )扶盲人過人行橫道 拾金不昧 為特困生捐款捐物 送生病的同學(xué)去醫(yī)院就醫(yī)認(rèn)真做作業(yè) A.B.C.D.4.對傳遞情感正能量的認(rèn)識不正確的是( ) A.在情感體驗中,我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境B.我們的情感不需要表達、回應(yīng)、共鳴C.在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量D.我們在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量5.近日,廣大黨員干部掀起了向“全國優(yōu)秀縣委書記”廖俊波同志學(xué)習(xí)的熱潮。廖俊波同志在工作中盡心盡責(zé)帶領(lǐng)干部群眾苦干實干,舍小家顧大家,是同事眼中的“鐵人”。他的事跡集中體現(xiàn)了_的社會主義核心價值觀。( )愛國 敬業(yè) 誠信 友善 A.B.C.D.6.漫畫中的“不扶者”,你的勸誡是( )我們要用自己的熱情和行動來影響周圍環(huán)境我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求我們要積極行動起來,與人為善,傳遞正能量事不關(guān)己,高高掛起 A.B.C.D.7.情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的,下列獲得美好情感的做法不可取的是( ) A.閱讀中外優(yōu)秀文學(xué)作品B.參與有意義的社會活動C.大方、坦誠地與人交往D.做一些嘩眾取寵、博人眼球的事情8.高爾基曾說:“要熱愛書,它會使你的生活輕松;它會友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件;它會教導(dǎo)你尊重別人和自己;它以熱愛世界,熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?!边@段話說明()A.讀書可以幫助人做到一切B.讀書可以被別人尊重C.讀書可以自我夸耀D.讀書可以獲得美好情感9.下列分別屬于基礎(chǔ)性情感和高級情感的是( )愛的情感 安全感 道德感 恐懼感 A.B.C.D.10.蘇霍姆林斯基說過:“沒有情感,道德就會變成枯燥無味的空話,只能培養(yǎng)出偽君子?!睂@句話理解正確的是( ) A.情感能表達我們的愿望,促進我們精神的發(fā)展B.偽君子毫無情感可言C.情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的D.情感可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的活動等方式獲得11. 紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式在北京舉行。來自五大洲的17個國家的軍隊方隊或代表隊和我軍的方陣,一起參加勝利日閱兵分列式。精彩的呈現(xiàn),威武的軍容,展示了我軍的精神風(fēng)貌和武器裝備的變化。當(dāng)同學(xué)們看到這一場景時所產(chǎn)生的情感應(yīng)當(dāng)是( ) A.自豪感B.同情感C.榮譽感D.理智感12.當(dāng)年幼的孩子在父母的懷中安然入睡時,他心中的情感主要是( ) A.安全感B.道德感C.恐懼感D.敬畏感二、非選擇題13.情感的種類有哪些?中學(xué)生小桂在網(wǎng)上搜索時,發(fā)現(xiàn)下列材料:我國戰(zhàn)國時期著名思想家荀子的“六情說”把情感分為好、惡、喜、怒、哀、樂六大類。17世紀(jì)法國哲學(xué)家、西方近代哲學(xué)的創(chuàng)始人之一R笛卡爾認(rèn)為愛、憎、喜、悲、稱贊、期望是基本的情感,其他情感是由這些情感派生的。西方近代哲學(xué)史重要的理性主義者B斯賓諾莎提出基本情感是喜、悲、愿望三種??吹竭@些材料,小桂認(rèn)為:“情感與情緒是同一概念,二者沒有任何區(qū)別。”小桂的認(rèn)識正確嗎?為什么? 14.閱讀材料,回答問題材料一:情感是與人的高級需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗,是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗。材料二:國慶節(jié)前夕,某校為慶祝祖國的生日,組織了紅歌會演唱比賽。七年級(2)班經(jīng)過集體商討,確定參賽曲目為我的中國心。 (1)請你舉例說說自己生活中的各種情感體驗。 (2)這些情感體驗對我們有何作用? (3)在排唱我的中國心的過程中,你有什么情感體驗? 15.著名橋梁專家茅以升20歲時到美國留學(xué),學(xué)習(xí)結(jié)束后,美國人請他當(dāng)工程師,他沒有接受聘請,直接決定回國。有人勸他:“科學(xué)是沒有國界的,科學(xué)家的貢獻是屬于全人類的,中國條件差,你留在美國對人類的貢獻會更大?!泵┮陨卮鹫f:“科學(xué)沒有國界,但科學(xué)家是有國界的,我是一個中國人,我的祖國更需要我,我要回國為國效力!”茅以升回國后,為祖國做出了巨大貢獻。 (1)上述材料體現(xiàn)了茅以升什么樣的情感? (2)茅以升回國后確實遇到了科研條件差的現(xiàn)狀,他非常著急,甚至影響到了的科學(xué)研究,這時,他的心里會產(chǎn)生什么樣的感受? (3)茅以升克服重重困難,自己創(chuàng)造條件,不辱祖國重托,完成了一個又一個艱巨的任務(wù)。這個事實告訴我們中學(xué)生一個什么道理? 16.閱讀材料,回答問題材料一:19世紀(jì)波蘭鋼琴家、作曲家肖邦,為了給祖國爭光而出國深造。他出國時帶了一捧祖國的泥土來懷念自己的祖國。后來肖邦客死他鄉(xiāng),臨終前他囑咐自己的姐姐一定要把他的心臟帶回祖國,以表示他生前不能回到祖國,死后也要和祖國在一起的愿望。材料二:愛國商人黃伯海,始終心系祖國,時刻想著為祖國建設(shè)作貢獻。1990年,他不顧許多人的勸阻,毅然回國投資,對祖國繁榮昌盛充滿信心。他的孩子在美國讀書,回到家里,黃伯海要求孩子一定要說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。他說:“我是要他們自強自立,做一個堂堂正正的中國人?!?(1)肖邦臨死前要求姐姐一定要把自己的心臟帶回祖國,這說明了什么? (2)黃伯海的愛國之情表現(xiàn)在哪些方面? (3)我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗? 17.如果你遇到下面的情境,你會有怎樣的情感體驗?你該怎么辦? (1)下雨天,放學(xué)路上一只小花貓在路邊,渾身被雨淋濕亍,延在“喵瞄”地叫,這時你該: (2)身處環(huán)境優(yōu)美的自然風(fēng)景區(qū),你發(fā)現(xiàn)有個別游客亂扔垃圾,這時你會: (3)隔壁的老奶奶身體不好,經(jīng)常大聲咳嗽,影響你做作業(yè)。某天上學(xué)時,在樓道里,老奶奶一邊咳嗽一邊慢騰騰地走在你前邊。你上學(xué)快遲到了,這時你該: 參考答案 一、單項選擇題C C C B A A D D D A A A 二、非選擇題13. 小桂的認(rèn)識是不正確的。原因:情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。 14. (1)同學(xué)之情:如,友愛、尊重、欽佩等;師生之情:如,敬愛、崇拜、討厭、仇恨等;朋友之情,如,友愛、尊重、關(guān)愛、牽掛、羨慕、感激等;親子之情,如,關(guān)愛、孝順、尊敬、感激等。(2)在社會生活中,情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。(3)愛國情感是一種崇高的道德情感,是我們對國家的認(rèn)同感、親近感、榮譽感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感等。這是我們積極向上的強大動力。 15. (1)愛國情感。(2)焦慮感,急躁感等不暢快,不愉快的負(fù)面感受。(3)生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好,但對于我們的成長也有意義。體驗負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。 16. (1)說明肖邦具有強烈的愛國情感。(2)黃伯海的愛國之情表現(xiàn)在:他時刻想著為祖國建設(shè)作貢獻;毅然回國投資;對祖國繁榮充滿信心;要求孩子講普通話,做堂堂正正的中國人。(3)完成一項自己喜歡的活動;幫助他人;走進博物館或大自然;欣賞藝術(shù)作品等。 17. (1)會有憐憫感。把小花貓抱回家,等雨停后再為其尋找主人。(2)開始會有愉悅感,當(dāng)發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾行為時會有厭惡感。采用委婉的態(tài)度制止游客的行為,并勸告他們要保護環(huán)境。(3)會有幫助老奶奶的責(zé)任感。攙扶著老奶奶下樓,然詹蔣去上學(xué)。

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