2019-2020年一年級(jí)音樂上冊(cè) 新年老人走來了(第二課時(shí))教案 蘇教版.doc
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2019-2020年一年級(jí)音樂上冊(cè) 新年老人走來了(第二課時(shí))教案 蘇教版.doc
2019-2020年一年級(jí)音樂上冊(cè) 新年老人走來了(第二課時(shí))教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:唱 龍咚鏘聽 放鞭炮動(dòng) 聽一聽動(dòng)一動(dòng)拓展 了解鑼鼓知識(shí)教學(xué)目標(biāo):1.聽出放鞭炮中樂器模擬的鞭炮聲,有節(jié)奏模仿各種鞭炮聲。2.唱好龍咚鏘中的附點(diǎn)音符,用打擊樂器進(jìn)行簡(jiǎn)單伴奏。3.從中了解鑼鼓知識(shí)。教學(xué)過程:教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境,欣賞放鞭炮聽賞一首二胡齊奏曲,感受這首樂曲的情緒是抒情、優(yōu)美的,還是歡快、活潑的?你能聽出樂曲中有模仿什么的聲音嗎?那鞭炮發(fā)出的是怎樣的聲音呢?再聽,聽到曲中模擬鞭炮聲的地方用動(dòng)作來表示,并有節(jié)奏模仿。歡快 活潑熱鬧 喜慶放鞭炮的聲音嘭啪 劈啪噼里啪啦思考拍手或其他動(dòng)作二、動(dòng)一動(dòng)下面我們分組同時(shí)模仿鞭炮聲X X 嘭 啪三、過 渡什么時(shí)候會(huì)放鞭炮?那過年時(shí)除了放鞭炮,還會(huì)做些什么來表現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面呢?老師這兒有面鼓,你會(huì)怎樣來敲?簡(jiǎn)單介紹鼓會(huì)敲出怎樣的節(jié)奏?(課前寫在黑板上)過年的時(shí)候敲鑼打鼓不同方式(磨鼓皮、用手拍鼓面) 咚咚咚咚咚 咚學(xué)生拍出其余部分注意強(qiáng)弱 跟著老師打出的節(jié)奏讀“咚咚咚咚咚”四、學(xué)唱龍咚鏘播放龍咚鏘教師用鼓敲出紅筆、黃筆的節(jié)奏把“咚咚咚咚咚”換成“龍咚龍咚鏘”出示鑼 镲等打擊樂器用它們給我們的新年增加歡快的氣氛 放音樂龍咚鏘五、小結(jié)1.按要求讀出來2.在老師的指導(dǎo)下有節(jié)奏地唱出來3.采用不同的演唱形式4.利用簡(jiǎn)單的打擊樂器給音樂伴奏附送:2019-2020年一年級(jí)音樂上冊(cè) 新年老人走來了(第四課時(shí))教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:新年音樂會(huì)教學(xué)目標(biāo):1.能積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),能與同伴友好地合作,并具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2.音樂活動(dòng)中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果得到展示與檢驗(yàn),藝術(shù)評(píng)價(jià)能力有所提高。教學(xué)過程:教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)用生動(dòng)、富有激情的語言導(dǎo)入活動(dòng)安排活動(dòng)規(guī)則1.注意保持良好的課堂紀(jì)律2.講學(xué)生分成若干組一、第一輪:快速搶答(欣賞過的曲目)放樂曲錄音1.學(xué)生可在樂曲開始或樂曲中間搶答,說出曲名(時(shí)間快,答的對(duì)的舊加分)2.按不同樂曲的要求,能說出情緒、演奏樂器、演唱形式就加分二、第二輪:你唱我歌(學(xué)唱過的歌曲)放錄音伴奏帶要求1.說出歌曲歌名2.必須在前奏結(jié)束時(shí)按時(shí)準(zhǔn)確接入三、第三輪:才藝展現(xiàn)上節(jié)課布置下去準(zhǔn)備展示課外音樂學(xué)習(xí)成果四、第四輪:合作創(chuàng)造1.出示簡(jiǎn)單打擊樂器 2.圍繞“新年”設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)主題1.合作思考如何用打擊樂器合作營(yíng)造過年氣氛2.分小組創(chuàng)編3.展示