季版七年級語文上冊 第四單元 15《走一步再走一步》習(xí)題課件 新人教版
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季版七年級語文上冊 第四單元 15《走一步再走一步》習(xí)題課件 新人教版
15走一步,再走一步1給下面加點(diǎn)的字注音。zhu灼人( )抽噎()恍惚( ) 哄堂大笑( )暈眩( ) 突兀()呻吟( ) 參差不齊()yxunhnghungcshnw2解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(1)四面都是土坡,上面長著參差不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。(2)“再見啦!看你就像滑稽畫里的小人兒?!彼麄冎械囊粋€說到,其他的則哄堂大笑。本意長短、高低、大小不齊;不一致。此處形容樹木很不整齊或水平不一本意長短、高低、大小不齊;不一致。此處形容樹木很不整齊或水平不一。形容眾人一起大笑的樣子形容眾人一起大笑的樣子。(3)我往后移動了一下,用左腳小心翼翼地感覺著巖石,然后找到了。(4)當(dāng)我感到驚慌失措時(shí),我都能夠輕松應(yīng)對因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。謹(jǐn)慎小心,絲毫不敢疏忽的樣子。謹(jǐn)慎小心,絲毫不敢疏忽的樣子。指嚇得慌了手腳,不知如何是好。指嚇得慌了手腳,不知如何是好。3下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是( )A一臉雀斑的小內(nèi)德說道:“嗨!我有主意了。我們很久沒去爬懸崖了?!盉但是通向頂部的路看起來更糟更高,更陡,更變化莫測,我肯定上不去。C我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石,而是注意相對輕松,容易的第一小步。D即使他爬上來了,又能怎樣?C4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )A經(jīng)過刻苦努力,第一次模擬考試,他五門功課平均都在120分以上。B博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的文物。C通過初中三年的學(xué)習(xí),我掌握了許多知識,學(xué)會了許多做人的道理。D70個九(10)班的同學(xué)都到電腦室上課了。C(解析:A項(xiàng)“平均”和“都”前后矛盾,刪掉其一;B項(xiàng)語序不當(dāng),將“新出土的”移至“宋朝”之前;D項(xiàng)“70個”有歧義,可將“70個”移至“同學(xué)”之前。)5下列句子屬于描寫人物內(nèi)心活動的一項(xiàng)是( )A那是在費(fèi)城,一個酷熱的七月天直到56年后的今天,我仍能感受到當(dāng)年那股灼人的熱浪。B“我不行!我會掉下去!我會摔死的!”我大哭著說。C暮色中,第一顆星星出現(xiàn)在天空中,懸崖下面的地面開始變得模糊。DD這太遠(yuǎn),也太危險(xiǎn)了;在懸崖的中途,我會逐漸感到虛弱、無力,然后松手,掉下去摔死。6仔細(xì)閱讀課文,說說你對“這個時(shí)候,再回頭看,就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲”這句話的理解。示例:雖然示例:雖然“我我”在懸崖上走過的路很短暫,但因?yàn)榭謶?,對在懸崖上走過的路很短暫,但因?yàn)榭謶?,對“我我”來來說就顯得格外漫長。同時(shí),說就顯得格外漫長。同時(shí),“我我”在這段短暫的路上戰(zhàn)勝了恐懼心理,在這段短暫的路上戰(zhàn)勝了恐懼心理,這是這是“我我”人生的一個巨大進(jìn)步,這個進(jìn)步對人生的一個巨大進(jìn)步,這個進(jìn)步對“我我”來說是很大的轉(zhuǎn)變來說是很大的轉(zhuǎn)變,這種成長也使,這種成長也使“我我”感到驚訝和驕傲。感到驚訝和驕傲。7仔細(xì)觀察右邊的漫畫,請寫出你看后的感想。示例一:在家庭、學(xué)校和社會的過度關(guān)愛下,我們示例一:在家庭、學(xué)校和社會的過度關(guān)愛下,我們失去了自由成長的空間。示例二:家庭、學(xué)校與失去了自由成長的空間。示例二:家庭、學(xué)校與社會給了我們無微不至的關(guān)愛。社會給了我們無微不至的關(guān)愛。 父愛陷阱父愛陷阱 鄭成南那年,他隨父親去狩獵,不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的黑暗,使他無比驚慌。他拼命掙扎,拼命呼喊父親,但是這一切都是徒勞的。他清楚,不久前,父親出獵時(shí)耳朵受了傷,一直沒有康復(fù)。他聲嘶力竭的呼喊,父親可能都聽不到。突然,他看到父親在陷阱口伸頭探望,他喜出望外,揮動雙手,大聲呼喊,但父親還是沒聽見。也許是陷阱光線太暗,父親看了一會兒,沒發(fā)現(xiàn)他,就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻,他急得哭了。陷阱昏暗潮濕,他坐在那里,感到了陣陣寒意。他想,父親找不到他就會回村里喊救兵了。可是,即使父親能以最快的速度趕回來,也需要兩天的時(shí)間,他能堅(jiān)持兩天嗎?很快,夜幕開始降臨了。忽然,他聽到聲音,好像是上面的草叢在響,可能是危險(xiǎn)動物靠近了。他提高警覺,掏出那把獵刀,做好了隨時(shí)跟對手拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是,那聲音一會兒又消失掉了,動物可能轉(zhuǎn)個方向離去了。他松了一口氣,再次坐到地上。沒多久,困意向他襲來。忽然,那聲音再次響起,他重新提高了警惕。他意識到,在陷阱里比在任何地方都危險(xiǎn),沒有退路,必須時(shí)刻保持清醒。但是沒堅(jiān)持多久,他又松懈了,只有聽到上面的聲音,他才又清醒過來。 夜深了,他不再指望父親來救他。如果父親真的不來,那么,他將永遠(yuǎn)被困在陷阱里。對于他來說,等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里,他再次站起來,尋找出路。他發(fā)現(xiàn),陷阱里其實(shí)都是些松軟的泥土,他掏出獵刀,在壁上挖出階梯,挖一步,向上爬一步。他終于成功了! 當(dāng)他爬到陷阱口時(shí),黎明的霞光正照射過來,明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣,一屁股坐在草地上。 突然,他一躍而起,好像踩上了毒蛇一般他發(fā)現(xiàn)了父親!那一刻,他幾乎氣暈了父親竟然一直守在陷阱口,任由他在陷阱內(nèi)痛苦地掙扎。 父親跑過來擁抱他。他一把將父親推開,氣急敗壞地說:我沒見過像你這樣見死不救的父親! 父親說:我知道你掉入陷阱,但是我也知道,憑你的能力,能順利爬出陷阱,因?yàn)槔锩娴耐临|(zhì)很松軟,只要有把獵刀就能順利爬出來,而你身上就有一把獵刀。整個晚上,我守在陷阱口,一步不敢離開,因?yàn)殡S時(shí)會有動物靠近陷阱。為了提醒你,我不得不用腳踩踏草叢,制造聲音。我知道,你習(xí)慣了等待救助,但是,更多的情況下,你等不到救援,你必須學(xué)會自救!這便是我挖這口陷阱的初衷那年,他才13歲,卻一夜間成熟得像個老獵人。(選自微型小說選刊)8請概述本篇文章的情節(jié)。開端:_發(fā)展:_高潮:_結(jié)局:_“他他”不慎掉進(jìn)陷阱。不慎掉進(jìn)陷阱。“他他”等待救援無果后自己努力爬出了陷阱。等待救援無果后自己努力爬出了陷阱。父親告訴父親告訴“他他”沒去救沒去救“他他”的原委。的原委。“他他”理解了父親話語的內(nèi)涵。理解了父親話語的內(nèi)涵。9第段反復(fù)寫“他”提高警覺松懈的情節(jié),有什么作用?真實(shí)地再現(xiàn)了真實(shí)地再現(xiàn)了“他他”的心理活動;與第的心理活動;與第段寫父親守在陷阱口段寫父親守在陷阱口而未去救而未去救“他他”的內(nèi)容相照應(yīng)。的內(nèi)容相照應(yīng)。1010請說說本文中的父親是一個怎樣的形象。對兒子嚴(yán)格要求;體貼關(guān)懷兒子;教育方法獨(dú)特;有教育智慧。對兒子嚴(yán)格要求;體貼關(guān)懷兒子;教育方法獨(dú)特;有教育智慧。 11請說說你對本文題目的理解。父親挖陷阱是為了讓兒子克服依賴思想,培養(yǎng)自強(qiáng)自立的能力,父親挖陷阱是為了讓兒子克服依賴思想,培養(yǎng)自強(qiáng)自立的能力,學(xué)會自救,體現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛。學(xué)會自救,體現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛。12本文在內(nèi)容上與走一步,再走一步有何異同?相同:都寫了一次相同:都寫了一次“脫險(xiǎn)脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷,都是在父親的幫助下完成的的經(jīng)歷,都是在父親的幫助下完成的“脫險(xiǎn)脫險(xiǎn)”。不同:父愛陷阱寫的是靠自己的努力。不同:父愛陷阱寫的是靠自己的努力“脫險(xiǎn)脫險(xiǎn)”,父親在暗處;走一步,再走一步寫的是在父親的鼓勵下一步父親在暗處;走一步,再走一步寫的是在父親的鼓勵下一步一步一步“脫險(xiǎn)脫險(xiǎn)”,父親在明處。,父親在明處。13從文中主人公“他”的經(jīng)歷中,你獲得了哪些啟示?示例:示例:危險(xiǎn)并不可怕,可怕的是畏懼危險(xiǎn)。危險(xiǎn)并不可怕,可怕的是畏懼危險(xiǎn)。遇到危險(xiǎn),要發(fā)遇到危險(xiǎn),要發(fā)揮自己的才智,學(xué)會自救,脫離危險(xiǎn)。揮自己的才智,學(xué)會自救,脫離危險(xiǎn)。成長需自立,人生當(dāng)自成長需自立,人生當(dāng)自強(qiáng)。強(qiáng)。 拓展延伸拓展延伸拓展延伸題有感想類、想象類、材料探究類和綜合運(yùn)用類四大類型。要求從文本出發(fā),聯(lián)系生活實(shí)際談看法、提建議、說啟示等?;卮鸨容^自由靈活,只要觀點(diǎn)明確,想象合理,表達(dá)流暢即可?!镜湫屠}【典型例題】在人的一生中,我們不可避免地會遇到許多的失敗,在學(xué)習(xí)了這篇課文以后,我們應(yīng)如何去面對?【參考答案【參考答案】示例:我們要正視困難,不失自信,牢記“不要擔(dān)心接下來的事情,也不要往下看,先走好第一步”,一步一個腳印,踏踏實(shí)實(shí)地一個一個的解決困難?!炯挤c(diǎn)睛【技法點(diǎn)睛】1.感受啟示題:聯(lián)系文章內(nèi)容,從不同的角度(如主旨、具體語句、具體的情節(jié)、具體形象)談。面不宜太寬,最好抓住其中的一點(diǎn),仁者見仁,智者見智,寫出自己的創(chuàng)意。2合理想象題:要求有創(chuàng)意但必須與語境和主旨相吻合。(1)想象人物心理:用第一人稱;仔細(xì)研讀具體語境。(2)想象人物語言、動作、神態(tài):用第三人稱;仔細(xì)研讀具體語境。(3)想象故事發(fā)生的環(huán)境:要與人物的心情相映襯。3材料探究題:(1)相似的材料找相似點(diǎn)答題。(2)相反的材料找不同點(diǎn)答題。4綜合運(yùn)用題:結(jié)合文章內(nèi)容或主旨,考查語言的綜合運(yùn)用。如提建議或擬寫廣告詞、對聯(lián)、解說詞、頒獎詞等。5課外積累題:補(bǔ)充拓展與文章相關(guān)聯(lián)的故事、名言、詩句等。【習(xí)題鏈接【習(xí)題鏈接】見“拓展閱讀”T13。